第一部曲：寬容——讓親子溝通無障礙
總會聽到一些家長在抱怨，寶貝和自己的溝通越來越少了。完全不了解寶貝在想什么，有時(shí)更會對他們的所作所為感到吃驚，追究其原因，寶貝又往往不愿意說出他們真實(shí)的感受。溝通產(chǎn)生障礙，親子關(guān)系亮起紅燈。
總會看到一些寶貝在苦惱，不知道該如何與同伴交往，彼此之間出現(xiàn)了問題，不知道該如何去解決，交往陷入僵局。
其實(shí)，之所以會有這些問題出現(xiàn)是由于寶貝們不懂溝通造成的。溝通是一種能力，更是一種習(xí)慣，應(yīng)該從小開始養(yǎng)成。寶貝從小就養(yǎng)成與人溝通的好習(xí)慣，長大了才能更好地與人交往。
寬容是一種美德，是親子間互贈的禮物。父母在寶貝犯錯誤的時(shí)候適當(dāng)?shù)亟o寶貝諒解、寬容，往往比對他一味的批評處罰，要能讓寶貝心悅誠服，并且建立對父母的信任，播下與父母真誠溝通的種子。
印度民族英雄甘地在回憶自己成長經(jīng)歷時(shí)說過：“是父親那崇高的寬容挽救了我。”原來，甘地少年時(shí)期，由于好奇，他染上了煙癮，后來發(fā)展到偷兄長和家臣的錢買煙抽，而且越陷越深。漸漸地，他覺察到自己偷別人的錢，背著父母抽煙的行為太可恥了，他便把自己的整個(gè)墮落過程寫在了筆記本上，鼓足了勇氣，交給了父親，渴望得到父親的嚴(yán)厲批評、懲罰，以減輕內(nèi)心的痛苦。
父親看后，非常生氣，心情十分沉痛。但并沒有責(zé)備他，只是流下了傷心的淚水，久久的望著兒子。甘地看到父親痛心的樣子，受到極大的刺激，從此，他痛下決心，徹底改正了錯誤，走上了正路。
甘地的故事說明了爸爸媽媽寬容的力量。在寶貝有了過失而誠心主動認(rèn)識錯誤，向父母溝通時(shí)，應(yīng)當(dāng)以寬容的態(tài)度給寶貝心靈上的撫慰，進(jìn)而強(qiáng)化寶貝敢于承認(rèn)錯誤，積極與父母溝通的習(xí)慣。
讓寶貝學(xué)會寬容的3個(gè)要點(diǎn)：
設(shè)身處地為對方著想
假如當(dāng)寶貝和其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí)，父母可以教寶貝試一試，把自己設(shè)身處地放在對方的處境下，問一下自己，要是我是他，遇到了同樣的問題，我會怎樣想，怎樣做？寶貝理解了他人，自然就學(xué)會了寬容，促進(jìn)了溝通。
父母要起表率作用
父母本身具備的品德，一般在寶貝身上都可能找到。因此，父母首先要為寶貝創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。一個(gè)整天吵鬧不休的家庭，是很難造就出一個(gè)具有和藹品質(zhì)的寶貝的。父母對他人熱情、平等、寬容，是寶貝最好的直觀而生動的教材，會在潛移默化中培養(yǎng)出寶貝尊重別人、能與別人溝通、與別人協(xié)調(diào)相處的良好習(xí)慣。
讓寶貝多參加集體活動
讓寶貝多參加一些集體活動，使寶貝在集體活動中自覺地意識到與他人真誠合作，相互溝通的必要性。
第二部曲：培養(yǎng)寶貝語言溝通能力
語言可以表達(dá)思想，是與人交流和溝通的工具。要想讓寶貝養(yǎng)成與人溝通的好習(xí)慣，良好的語言溝通能力必不可少。兒童期是語言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是發(fā)展最迅速的時(shí)期。寶貝學(xué)會利用語言進(jìn)行溝通、交流，更能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思、情感，更便于在與人交往中正確有效地傳遞信息。
促進(jìn)寶貝語言溝通能力的5種方法：
學(xué)會傾聽并鼓勵寶貝多說
寶貝的想象力最豐富，喜歡表達(dá)個(gè)人的見解。當(dāng)寶貝喋喋不休時(shí)，父母要以平等的朋友身份傾聽，不要總是不耐煩地打斷寶貝的說話。
用身邊的物品教寶貝練習(xí)說話
家庭中有數(shù)不盡的語言訓(xùn)練材料，電器、家具、水果茶點(diǎn)等，都可以作為你和寶貝談?wù)摰膶ο蟆?/p>
讓寶貝置身于玩具和童話的世界
玩具和色彩斑斕的兒童讀物是孩子鐘愛的兩大寶貝，放手讓他們?nèi)ネ妫谕鏄分行纬闪己玫乃季S并發(fā)展語言。
有意識地引導(dǎo)寶貝說話
經(jīng)常選擇不同的話題引導(dǎo)寶貝說話，一個(gè)小小的提示，一張彩色的圖畫，一段精美的詩文，一個(gè)故事結(jié)局的聯(lián)想，都能引起寶貝一大段對話。
多和寶貝交流
學(xué)習(xí)語言在于應(yīng)用。寶貝如果不能把自己的語言優(yōu)勢運(yùn)用在與人溝通上，那么溝通還是會處于劣勢。
第三部曲：讓寶貝學(xué)會與人溝通、進(jìn)行合作
讓寶貝懂得與人溝通，進(jìn)行合作，可以讓寶貝和家人一起完成某項(xiàng)任務(wù)。在寶貝心中建立其家庭是一個(gè)生活團(tuán)體的概念，每個(gè)人都要各司其職，互相溝通，互相合作才能生活幸福。
情景再現(xiàn)：
周末，巍巍和迪迪的父母要帶他們?nèi)ソ纪馀郎剑缓笠安�。臨行前的一天，一家三口人商量該如何進(jìn)行準(zhǔn)備：媽媽負(fù)責(zé)去超市買食品，爸爸準(zhǔn)備燒烤的爐子，迪迪負(fù)責(zé)準(zhǔn)備調(diào)味料。爸爸要求他們列出了一個(gè)單子，請爸爸過目，隨后便開始準(zhǔn)備。迪迪一邊往外跑一邊說：“放心吧，我會帶好的。”爸爸不太相信他會準(zhǔn)備齊全，想自己做，轉(zhuǎn)念一想應(yīng)該讓迪迪有一個(gè)鍛煉的機(jī)會，于是便沒有再督促迪迪。而迪迪玩到很晚才回家，到廚房忙了一會兒，弄出一袋子瓶瓶罐罐，就去睡覺了。
第二天當(dāng)肉烤好，需要調(diào)料時(shí)，問題出現(xiàn)了。“迪迪，烤肉汁放在哪里了？”迪迪怎么也找不到了。“我記得我從冰箱里拿出來的，怎么會沒有呢？”“你有沒有列在單子上？”“我沒有列在單子上，我記得我把所有的調(diào)料都拿出來了。”迪迪又翻了一遍，大家都在那兒等著。迪迪終究沒有找到，不覺慚愧地低下了頭。
爸爸媽媽沒有責(zé)備迪迪，只是告訴迪迪應(yīng)該從這件事上得到一些啟示。爸爸其實(shí)已經(jīng)預(yù)料到可能迪迪會落下東西，但如果爸爸出發(fā)時(shí)就檢查，會讓迪迪覺得爸爸不夠信任他，所以爸爸選擇了這種方式，讓迪迪自己受到啟發(fā)和教育。讓孩子也從中學(xué)會了如何與人溝通，進(jìn)行合作。
培養(yǎng)寶貝溝通、合作能力的3種方法：
給寶貝創(chuàng)造良好的家庭氛圍
父母必須把家庭成員之間的關(guān)系處理得恰當(dāng)、合理。對鄰居、對客人都要熱情、平等、關(guān)系融洽、多溝通。讓寶貝以父母為榜樣，逐步養(yǎng)成與人溝通，進(jìn)行合作的習(xí)慣。
樹立平等觀念
要教育寶貝在平等的原則上為人處事，告訴寶貝要對誰都進(jìn)行平等的溝通。只有這樣，才能在交往中與別人互相信賴，和睦相處。
要讓寶貝多參加集體活動
那些“以自我為中心”的寶貝，開始在集體活動中很難與小伙伴溝通，和睦相處，只有碰了幾次釘子后，才會意識到在集體活動中一定要學(xué)會溝通，獲得與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。
只要您能夠從小就養(yǎng)成你的寶貝溝通的習(xí)慣，相信，無論您的寶貝到什么時(shí)候都會愿意與你溝通，善于處理人際交往，成為受人歡迎的寶貝。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/6994.html
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