提到親子閱讀可能很多家長都很迷惑，其實以書為媒介，以閱讀為紐帶，父母與孩子共同閱讀，共同學習，一起成長的讀書學習形式就是親子閱讀”。很早之前我就感覺需要在這方面做些努力與嘗試，于是生了女兒后，就開始矢志不渝地踐行這樣的讀書形式，幾年下來效果很明顯下面把經(jīng)驗分享如下：

首先，兒童早期閱讀要盡早，最好不要晚。在女兒3個月大時，我就把幾幅掛圖貼在門上，沒事抱著她指認，這樣她很小的時候就開始看“書”。

其次，親子閱讀要長時間堅持下去。晚飯后,我女兒和我常去床上看書，我讀一本書的故事，她邊聽故事邊看圖畫。需要的時候我們進行討論,時間長了就養(yǎng)成了習慣。隨著時間的流逝它也成為我們母親和女兒晚上的“必修課”。

再次，給孩子選擇符合認知規(guī)律的書是是非常重要的。古人說學習不能拔苗助長,需要循序漸進，細水長流。所以買書的時候要遵循由易而難，由淺入深的規(guī)律。還要考慮到孩子感興趣的書。

最后，父母應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。我還是個小孩子的時候，父母每天都會看報紙,現(xiàn)在我也養(yǎng)成了天天看報紙的習慣，并且看報的時候還摘錄做筆記。所以，現(xiàn)在我的小女兒也學我的樣子拿支筆亂畫。同時，家長在給孩子講故事的時候，一定要生動的不能死讀書，而且還要給孩子耐心解釋。

在講成語故事的時候,我甚至會通過表演讓孩子加強理解，我們曾把“杞人憂天”、“鄭人買履”、“刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”等生動的演繹出來，孩子十分的感興趣。經(jīng)過一段時間的學習后女兒慢慢地也學會了總結(jié)與分析,如問我:“三打白骨精、三顧茅廬、三借芭蕉扇、三顧家門而不入怎么都有‘三’?”“《水滸傳》中共有幾個壞女人？”這個時候，家長要把握好機會，這正是孔子說的“不憤不啟，不悱不發(fā)”之時，肯定其創(chuàng)造性思維之后分析其中的道理。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/738834.html

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