如何發(fā)現(xiàn)早產(chǎn)寶寶早期智力發(fā)育落后和干預(yù)方法

　　智力落后是早產(chǎn)兒發(fā)育風(fēng)險之一，研究證明早產(chǎn)兒智力落后的發(fā)生率比正常兒要高。所以對早產(chǎn)兒的智力發(fā)育進(jìn)行監(jiān)測，極早地發(fā)現(xiàn)問題，極早地進(jìn)行干預(yù)，是非常重要的，因為越早干預(yù)康復(fù)，效果越好。那么我們家長怎么才能發(fā)現(xiàn)孩子的智力落后的問題呢?下面我們介紹一些簡單的測試方法，家長要根據(jù)孩子的糾正月齡，仔細(xì)地進(jìn)行觀察，進(jìn)行一下簡單的測試。

　　測試一：視覺追蹤紅球或人臉

　　嬰兒仰臥頭在正中位，用直徑10cm紅球，在距離嬰兒眼前20cm處輕輕晃動引起寶寶注意。然后慢慢向左、右弧形移動，觀察寶寶眼球和頭部跟隨紅球移動情況。

　　正常：1個月寶寶眼球能追視，但頭可能不轉(zhuǎn)動;2個月寶寶眼和頭轉(zhuǎn)動，左、右可達(dá)各45度;3~4個月追視左、右各90度，即轉(zhuǎn)動180度。

　　異常：不能注視或追視、轉(zhuǎn)頭范圍小。

　　測試二：拉坐姿勢和頭豎立

　　嬰兒仰臥頭在正中位，檢查者扶持寶寶兩側(cè)前臂慢慢拉起寶寶到45度，觀察抬頭情況，再拉到坐位觀察寶寶豎頭情況。

　　正常：1個月小兒拉起時頭后垂，坐位時頭能豎立5秒;2~3個月頭輕微后垂，

　　可豎頭15秒以上;4個月小兒拉起時頭和軀干直線抬起， 豎頭穩(wěn)，

　　可左右轉(zhuǎn)頭看。

　　異常： 1個月小兒不能豎頭;2~4個月小兒拉起時頭背屈(明顯后垂)， 不能豎頭。

　　測試三：俯臥位抬頭和手支撐

　　讓寶寶俯臥位， 在頭前方用玩具逗引，

　　觀察寶寶抬頭和手支撐情況。

　　正常： 1個月小兒頭轉(zhuǎn)向一側(cè);2個月小兒能抬頭片刻， 下巴離床;3個月小兒抬頭超過45度，

　　肘(部)支?;4個月小兒抬頭90度， 肘支撐， 能左右轉(zhuǎn)頭。

　　異常： 2~3個月小兒不能抬頭，4個月抬頭不穩(wěn)， 不能用肘支撐使胸部離開床面。

　　測試四：伸手夠物

　　小兒仰臥或抱坐位，眼前吊一玩具，引其伸手夠。

　　正常：3個月小兒有伸手意識，但伸不出;4個月小兒可伸手，但不一定夠到玩具，5個月小兒可伸手夠到玩具。

　　異常：4個月沒有伸手夠物趨向，5個月不會伸手夠物。

　　測試五：翻身

　　解說詞：小兒仰臥位(穿薄衣)，用玩具逗引其向一側(cè)翻身。

　　正常：3個月有翻身意識，可翻向側(cè)臥位，4個月可從仰臥翻至俯臥位。

　　異常：4個月無翻身意識，5個月不能翻至側(cè)臥位，6月不會從仰臥翻到到俯臥位。

　　測試六：前傾坐

　　5-6個月不會為異常。

　　測試七：交往與情緒

　　解說詞：面對面與小兒交流，觀察其表現(xiàn)

　　正常：2個月小兒可有自發(fā)性的微笑和發(fā)出細(xì)小喉音;3個月可以逗笑，發(fā)音;4-5月對周圍事物感興趣，6個月能認(rèn)出熟悉的人。

　　異常：3個月面對面逗引不會笑;4個月不會發(fā)聲;5個月對周圍事物無興趣;6個月表情淡漠，對照顧他的人無特殊反應(yīng)。

　　家長按照以上的一些簡單測試，如果發(fā)現(xiàn)了孩子可疑異常，應(yīng)極早就醫(yī)，極早地進(jìn)行康復(fù)治療，這樣效果會非常好。應(yīng)該怎么進(jìn)行早期的干預(yù)和康復(fù)呢?有條件的，最好到一些專門的機構(gòu)進(jìn)行一些監(jiān)測和特殊的訓(xùn)練，家長一定也要積極地參與干預(yù)，這樣可以達(dá)到更好的效果。

　　發(fā)現(xiàn)了這些問題應(yīng)如何進(jìn)行干預(yù)呢？

　　在早期綜合干預(yù)中我們已經(jīng)講了一些操作方法，這里主要強調(diào)的是早期家長一定要給予感官的強化刺激，要進(jìn)行視、聽訓(xùn)練，除了紅球、黑白卡片等玩具外，對沒有注視表現(xiàn)的要給予紅光刺激。其次，人臉的刺激也非常重要，要經(jīng)常的與孩子臉對臉的逗笑，用積極的情緒表現(xiàn)和聲音引導(dǎo)孩子注視，要逐步增加刺激頻率和強度。其它運動能力和動手訓(xùn)練同前。只要家長在家庭中積極干預(yù)，對防治智力落后有很好的效果。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/740441.html

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