普洛曼澄清說，她并不是反科技主義，也與兒童聯(lián)盟運動沒有關(guān)系。兒童聯(lián)盟禁止兒童自由玩耍電子玩具，同時認(rèn)為沉迷電子玩具是兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)效果差的原因。
普洛曼說，她并不反對把信息技術(shù)之類的新科技應(yīng)用于兒童智力玩具，但建議價格不要太貴。
與普洛曼教授研究領(lǐng)域相近，神經(jīng)科學(xué)專家格林菲爾德男爵和三位前任教育大臣的研究著重考察電子游戲?qū)和挠绊�。格林菲爾德男爵建議，多推出一些與現(xiàn)實的人和物互動游戲，而不是讓孩子們遠(yuǎn)離現(xiàn)實環(huán)境、終日守在游戲屏幕前的游戲產(chǎn)品。
教育專家提醒說，不僅玩具對兒童智力開發(fā)有積極意義，父母教育同樣對兒童發(fā)展有重要影響。負(fù)責(zé)兒童事務(wù)的英國國務(wù)大臣貝弗利·休斯13日在國家科學(xué)院養(yǎng)育培訓(xùn)啟動儀式上警告說，不會給孩子講故事或唱搖籃曲的父母可能對孩子的未來發(fā)展不利。
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