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把爭(zhēng)執(zhí)交給孩子自己解決

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒園放學(xué)時(shí),我和苗苗剛走出教室,苗苗就看見他的好朋友毅毅了。毅毅手里拿著一個(gè)粉色的小球球,苗苗走過去要看一下,可是毅毅不讓看。苗苗堅(jiān)持要看,毅毅在媽媽的說服下才勉強(qiáng)同意給苗苗看一下。沒想到,苗苗拿到手后不想還給毅毅了,飛快地跑走了。這下,毅毅可急了,在后面緊追不舍?梢阋闩艿貌蝗缑缑缈,看著小球球追不回來了,毅毅開始沖媽媽發(fā)脾氣。

我上前給苗苗講道理,讓她把小球球還給毅毅,苗苗哭著不肯還。我忽然想起了苗苗以前做的手工毛毛蟲很漂亮,于是我向苗苗建議:你可以和毅毅商量,用你的手工毛毛蟲換毅毅的小球球?赡苊缑缬X得這樣可以,就朝毅毅跑了過去。

苗苗說:“我把我做的漂亮毛毛蟲送給你,你給我這個(gè)小球球好吧?”

毅毅說:“我不要毛毛蟲,我家也有很多。我明天送給你一個(gè)好吧?”

……

兩人商量了一會(huì),就見苗苗爽快地把小球球還給了毅毅。苗苗不哭了,毅毅也不發(fā)脾氣了,兩人手拉手地朝大門口走去,還邊走邊說什么。我和毅毅媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在后面。眼看他們就要走出園門了,忽然兩個(gè)人又折了回來。我們問到底怎么解決的,他倆哈哈大笑不肯講,看樣子還保密呢。出了幼兒園的門,我給倆孩子一人買了一瓶飲樂多,他倆舉著飲料瓶開心地干杯。

小孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),把解決問題的主動(dòng)權(quán)放給孩子,效果比大人介入要好得多。


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