寶寶的“詞語爆炸”現象：
一般來說，寶寶在10～15個月間，平均每個月掌握1～3個新詞。到19個月，寶寶已經能夠掌握50個詞左右。從19個月開始，寶寶掌握新詞的速度加快，平均每個月25個新詞，這就是人們常說的“詞語爆炸”現象。
父母要掌握寶寶語言開發(fā)每個時期的關鍵點：
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1～1.5歲寶寶語言開發(fā)的關鍵點
滿周歲后是寶寶語言發(fā)展的重要階段，此時家長應給予及時的引導和幫助。
第一，要有意識訓練寶寶說完整話。
周歲的孩子正式開始學語階段，要根據寶寶的語言發(fā)育特點，結合具體事物、情景、動作，反復地耐心訓練。開始時可以給寶寶建立數的概念。此時并不是教他識數，而是在接觸數的同時體會數的概念。如給寶寶糖塊或餅干時說:“給你一個，給爸爸一個”，然后說:“你一個，他一個”，讓寶寶反復讀。
第二，逐漸讓孩子主動叫“爸爸”、“媽媽”
學會說出自己的名字和親近人的稱呼。
可以利用鏡子或相片，問:“這是誰？”家長應經常給孩子講故事，到戶外走走，讓寶寶多接觸不同的事物，并且要邊看邊講解，告訴他名稱。鼓勵他說話、理解。在生活中教寶寶說“謝謝”、“再見”等用語;也要讓寶寶學做一些判斷，說“是”、“不是”、“要”、“不要”等。
第三，用玩具訓練寶寶的思考能力和空間概念。
準備一些寶寶熟悉的玩具圖片和相應的實物。如：娃娃、球、小車、小桶等。可以讓他對著畫面擺出實物，并告訴他玩具的名稱;然后讓孩子說出名稱;還可以擺開實物讓孩子找，并指出方向;可以拿某一樣實物講一講它的用途或特性。
第四，讓寶寶開始認識動物，學動物叫，唱兒歌，還可以在睡前講故事給寶寶聽。
第五，讓寶寶涂鴉、畫畫。
寶寶周歲后到2歲左右，這一階段稱為涂鴉期(寶寶繪畫可分為三個階段:涂鴉期、象征期、形象期)。涂鴉對孩子語言的發(fā)展有著直接作用。畫畫活動可以刺激寶寶語言的表達，特別是對那些說話能力差或語言發(fā)展遲緩的寶寶更是如此。當寶寶興致勃勃地涂著，畫著時，小小的腦瓜中一定有些只有他自己才知道的幼稚、離奇的想法。如果他邊畫邊叫，一定是思維極為興奮，在積極活動著，要急于表達出來。既然有這么多的好處，父母就應大膽地支持孩子畫，讓寶寶充分表達出自己的情感。為他們準備畫、涂、寫的工具，在孩子高興時讓他隨心所欲地涂涂畫畫，并且要參與這種有趣的活動，要用語言鼓勵他，不懂他畫什么時，也要假裝十分理解，高高興興地同他講話。注意幫他養(yǎng)成畫好一張就仔細看看講講的好習慣，這對開發(fā)孩子的口語表達能力和今后的閱讀能力是有直接好處的。
第六，和寶寶說話時要注意的地方。
和寶寶說話要講究一定的藝術手段，語言應該簡短清晰，并引起孩子注意，使你的語言有效。和孩子講話要肯定明確地指出各種限制。給孩子的行動指導一次只能給一種，并把動詞放在句子的前面，希望孩子做的事，不提前要求，而應該在孩子要做這件事時再說。
此外，不要用娃娃腔與孩子說話，如“睡覺覺，吃肉肉”等。很多家長覺得孩子小，與他這樣交流親切又好玩，有時就有意逗他，或故意學他錯誤的發(fā)音。但是時間一長，錯誤的發(fā)音就固定下來，以后很難改正，成人應該及時糾正孩子錯誤的發(fā)音，耐心地教他發(fā)比較困難的音：如舌根音、舌尖音等。剛開始說話的孩子語病錯誤多，不能笑話或訓斥他。不然，孩子在人前會不愿說話，很容易造成性格孤僻，影響智力發(fā)展。父母應鼓勵孩子多說話，給他們創(chuàng)造說話的機會，發(fā)現語病及時糾正，幫助他慢慢把話說完，不要急著代替孩子說話，而應讓孩子有更多的語言交流的機會。
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1.5～2歲寶寶語言開發(fā)的關鍵點
第一，應選些適合寶寶閱讀的圖文并茂的書刊教他讀。
比如根據不同的月齡選擇《嬰兒畫報》中的一些故事，結合書中圖畫，給小寶寶邊講邊看，寶寶聽懂小故事的內容后，家長再用手指著文字給寶寶讀。此時，并不要求寶寶認識這些字，而是使寶寶對文字感興趣。
第二，家長可以及時教孩子
建立最初的數、形、量(大小、長短、高矮)及方位的概念
為他以后學數學做準備。
可以讓寶寶從以下幾個方面接觸數學知識:1.學數數;2.學認數目字;3.學習認識幾何圖形�？赏ㄟ^朗朗上口的兒歌教孩子學數學，同時應該提高寶寶記憶數字、復述數字的能力。
第三，在日常生活中訓練寶寶的語言能力。
開發(fā)語言能力不一定用特定的方式，只要在日常生活中有意識訓練就能達到很好的效果。例如常用動詞所代表的動作是寶寶每天都要自己做或看別人做的，父母多留心留意，在寶寶做或成人做的時候說給寶寶聽，教寶寶說，寶寶就很容易掌握。讓寶寶多次觸摸稍燙或較涼的東西，問問孩子的感覺，然后告訴他，說：“真燙，媽媽給你吹吹�！薄斑@涼啊，寶寶不能吃，怕涼，對嗎”這樣形成了條件反射，以后碰到類似情況就會說了。然后用類似的方法學習甜、咸、苦、酸、辣、臭、軟、硬等等。
第四，給寶寶做好榜樣。
1.5～2歲左右的寶寶學習說話的積極性最高，他們學說話的重要方式是模仿大人。無論“文明話”或“臟話”他們都同樣感興趣，都要模仿。因此，家長應該注意言傳身教，成人用文明的語言講話，不用臟話，這對孩子文明健康語言的發(fā)展是至關重要的。父母對孩子第一次講“臟話”時的態(tài)度及行為對孩子能否形成文明的語言習慣有直接影響。這時最好的辦法是及時轉移他的注意力。其實，孩子第一次講臟話純粹是一種模仿，是無意識的，往往是大人對“臟話”特別敏感，采用了不恰當的手段(逗趣或呵斥)反倒強化了他的語言意識，起到適得其反的作用。當然，隨著孩子年齡的增長，孩子真正懂得事理，說服引導就應是一種最有效的方法了。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/971112.html
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