聽(tīng)故事是兒童成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，同時(shí)聽(tīng)故事也是幼兒的天性。右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練也是融入故事在其中，讓孩子集中注意力，放松精神，更有利于開(kāi)發(fā)孩子右腦。下面是名人講故事：
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于丹最?lèi)?ài)和女兒講故事 本文來(lái)自:右腦記憶方法
女兒不滿(mǎn)四歲，我?guī)褪钳偼妫腥硕荚诮趟?guī)矩，只有我在破壞她的規(guī)矩。和女兒的溝通，更多的時(shí)候，是我在向她學(xué)習(xí)。一個(gè)小孩子來(lái)到世界，不是單純接受成年人教育的一個(gè)載體。她是一個(gè)天才，帶著她全部的幻想與童話，來(lái)到你的生命中，是來(lái)改變你的。
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我很喜歡和女兒一起講故事，但經(jīng)常會(huì)講不下去，因?yàn)槲腋簧纤?
有一次，女兒畫(huà)了起伏的四個(gè)太陽(yáng)，遍地鮮花，還有房屋。我說(shuō)，那我們從這兒開(kāi)始講吧。但剛說(shuō)完“有一天早晨，四個(gè)太陽(yáng)爬上了天空”，就講不下去了，只好問(wèn)她“后來(lái)呢”？
本文來(lái)自:右腦記憶方法
女兒說(shuō)：“他們四個(gè)像天線寶寶一樣互相擁抱了一下，說(shuō)，早上好！”
我說(shuō)，一個(gè)太陽(yáng)是紅色的，另一個(gè)是金黃的，它們把光線灑在人臉上，另外兩個(gè)是什么顏色？想不出來(lái)。女兒說(shuō)，一個(gè)是淺綠色的，另一個(gè)是深綠的，它們把光芒照在樹(shù)和草上，所以樹(shù)和草就是淺綠和深綠的。
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我就這樣一直跟著她的思路聊，聊到她想結(jié)束了，她說(shuō)：“月亮姐姐出來(lái)值班了，這四個(gè)太陽(yáng)就回去睡覺(jué)了。”我問(wèn)：“明天早上還出來(lái)嗎？”她答：“他們今天玩累了，明天是太陽(yáng)公公一個(gè)人出來(lái)。” 內(nèi)容來(lái)自yy-art.cn
我發(fā)現(xiàn)我一直在適應(yīng)她，而我尷尬地講不下去的時(shí)候，一定是我跟不上她了，這時(shí)一定要她出來(lái)啟發(fā)我。 yy-art.cn
成人不能一味地只是教育孩子，其實(shí)學(xué)習(xí)孩子的天真的思路，會(huì)把我們也變成天才。有時(shí)我面對(duì)女兒，會(huì)心存敬畏。我覺(jué)得，她在以一種天才的方式在教育庸才。我們已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)變成庸才了，孩子這個(gè)天使的到來(lái)，是給你已經(jīng)在這個(gè)世界上用得陳腐和規(guī)矩的生命一次新生的可能，你不要浪費(fèi)它，不要老早地教他放棄了幻想，過(guò)度信任了現(xiàn)實(shí)的規(guī)則。
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