要想開發(fā)孩子的右腦，必須讓孩子自由的嘗試。在現(xiàn)實生活中，父母常常會因為顧慮孩子的安全或不能改變自己的腳步配合孩子，就情不自禁地警告孩子：“不要動手、不要亂摸，要安靜”、“拉著媽媽（爸爸）的手”、“別跑，別摔著”，總是不能給孩子自己嘗試的機會和自由，這樣是不能讓孩子進行右腦開發(fā)的。 右腦記憶方法
如孩子看到成人手拿勺子盛湯也躍躍欲試，一種家長直接否定：“你不行，別燙著。”絲毫不給孩子嘗試的機會，孩子最初干預(yù)嘗試的勇氣也被家長打消了。另一種家長找來與湯勺、飯盆相識的物體讓孩子操作（危險系數(shù)不大），但卻在一旁指手畫腳：“不對了，往里舀，手把往上邊，水別撒在外面．．．．．．”那么多的指導(dǎo)，孩子雖然自己在做，但主動權(quán)仍在父母那里。孩子根本沒有自由探索、嘗試的機會。其實，給孩子嘗試探索的機會，會使孩子認識事物發(fā)展的規(guī)律，啟發(fā)孩子嘗試不同的解決問題的方法，讓孩子在失敗與成功中總結(jié)接經(jīng)驗，將會達到事半功倍的效果。
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而這些經(jīng)驗，或者孩子在嘗試的過程中的，種種做過事情的圖像就會深深的印在腦子當中，而這樣就會充分發(fā)揮孩子的右腦，讓孩子的右腦進行有效合理的開發(fā)訓(xùn)練。
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