邊玩邊開(kāi)發(fā)右腦

時(shí)間:2010-02-21 21:06來(lái)源:右腦記憶方法 點(diǎn)擊:

1、吉米諾骨版
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、讓兒童看畫(huà)有線條的圖,數(shù)出共有幾條線。
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、讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中,按順序找出8、1224這三個(gè)數(shù),要求用手指出數(shù)字,并念出聲來(lái),越快越好。 www.yy-art.cn
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、讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10,要求用手指出數(shù)字,并念出聲來(lái),越快越好。
5
、讓兒童在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個(gè)衣服架。(形象辨別訓(xùn)練法) 內(nèi)容來(lái)自www.yy-art.cn
6
、讓兒童在有多種動(dòng)物的畫(huà)片中找出與動(dòng)物數(shù)量相應(yīng)的數(shù)字。
7
、成人依次念下列的動(dòng)物名稱(chēng)和水果名稱(chēng),讓兒童聽(tīng)到動(dòng)物名稱(chēng)拍一下手,聽(tīng)到水果名稱(chēng)拍兩下手。(快速反映訓(xùn)練法)公雞,大老虎,蘋(píng)果,梨,兔子,香蕉,長(zhǎng)頸鹿,桔子,西瓜,菠蘿
8
、成人無(wú)規(guī)則地說(shuō)出人體器官的名稱(chēng),讓兒童快速指出來(lái)。然后調(diào)換方式,讓兒童說(shuō)出人體器官名稱(chēng),成人指出相應(yīng)的器官。 copyright www.yy-art.cn
9
、讓兒童把一個(gè)乒乓球向上拋出,然后接住,反復(fù)20次。
10
、成人把一些米柴棒胡亂地堆放在一起,要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸,然后讓兒童把米柴棒一根根地拿起來(lái)。要求在拿起米柴棒時(shí)越輕越好,盡可能不要使其他的米柴棒被觸動(dòng)。(延時(shí)訓(xùn)練法)

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11、成人給兒童許多塊各種形狀的積木,讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來(lái),疊加得越高越好。在兒童進(jìn)行疊加時(shí),成人要指導(dǎo)兒童盡可能地慢慢疊,這樣會(huì)疊得高些,并提醒兒童注意平衡。
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、讓孩子看一張畫(huà)有數(shù)種動(dòng)物的圖片(或東西,實(shí)物也可以),限定在一定時(shí)間內(nèi)看完,開(kāi)始時(shí)間可長(zhǎng)些,逐漸減少看的時(shí)間,將圖片拿走后,讓孩子說(shuō)出圖片上有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多,可能將動(dòng)物分類(lèi)記,如獸類(lèi)有幾種,鳥(niǎo)類(lèi)有幾種,魚(yú)類(lèi)各有幾種,這樣就能記得快些。
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、讓孩子閉上眼睛,說(shuō)出你現(xiàn)在身上穿的衣服鞋子是什么顏色。如果你也閉上眼睛說(shuō)出孩子的衣服鞋子顏色,將會(huì)引起孩子對(duì)這個(gè)游戲的更大興趣。
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、媽媽和孩子兩個(gè)人以打電話的方式來(lái)玩這個(gè)游戲。媽媽可以問(wèn)孩子家庭住址,家里的電話號(hào)碼,爸爸媽媽的生日,特別是名人生平等。
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、媽媽可以將家里的小動(dòng)物玩具集合起來(lái),事先給每個(gè)小動(dòng)物編上號(hào)碼,開(kāi)始時(shí)讓每個(gè)小動(dòng)物都站在自己的號(hào)碼上,請(qǐng)孩子記住,然后媽媽再將號(hào)碼拿起來(lái),并把號(hào)碼弄亂,再讓孩子給每個(gè)小動(dòng)物把它們?cè)瓉?lái)的號(hào)碼貼上,看看孩子是不是能夠準(zhǔn)確地把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對(duì)號(hào)入座。
右腦記憶方法

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、你和孩子有空時(shí)可以玩記憶游戲,寫(xiě)一些詞語(yǔ),和孩子一起想辦法把它們按照一定的順序(從前往后、從后往前)記住。當(dāng)然,其中有一個(gè)秘密,就是可以通過(guò)編一個(gè)故事,來(lái)記住這些詞語(yǔ)。比如:1、太陽(yáng)、2、鞋子、3、膝蓋、4、門(mén)、5、蜂廂、6、手杖。你可以設(shè)想一些荒謬的畫(huà)面,一本書(shū)在燃燒,因?yàn)樘?yáng)藏在里面;你把鞋子扔到郵箱里所以得整天單腳跳;一匹大馬踩在你的膝蓋上--哎喲,好疼;你的臥室門(mén)打不開(kāi)了,因?yàn)橐粡埦薮蟮泥]票把它帖得牢牢的;你打開(kāi)收音機(jī),被里面蜂廂里涌出的大群蜜蜂給蟄了一頓;你用手杖來(lái)攪一杯茶等 內(nèi)容來(lái)自www.yy-art.cn
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、寶寶畫(huà)冊(cè):家長(zhǎng)帶孩子外出或旅游時(shí),要提示孩子他看到些什么?回到家后,讓孩子用畫(huà)筆把他在游玩過(guò)程中所看到的內(nèi)容全部畫(huà)下來(lái),并把這些畫(huà)集結(jié)成冊(cè)裝訂好。這個(gè)游戲孩子一定喜歡,而且還能練習(xí)他的繪畫(huà)能力,等孩子長(zhǎng)大一些,這本畫(huà)冊(cè)也可以成為孩子成長(zhǎng)的紀(jì)念品。連鎖記憶法就是運(yùn)用了這個(gè)記憶規(guī)律。它告訴人們,當(dāng)需要記憶大量獨(dú)立的信息時(shí),可以人為地創(chuàng)造一種聯(lián)系,使許多獨(dú)立的信息成為一個(gè)組塊,從而提高記憶效果。例如,幼兒要記憶許多動(dòng)物的名稱(chēng),大象、老鼠、貓、狗、豬、雞……”家長(zhǎng)可以這樣指導(dǎo)幼兒運(yùn)用連鎖記憶法。先教幼兒把大象老鼠聯(lián)系起來(lái),如可以這樣想象老鼠鉆到大象的長(zhǎng)鼻子里了。再把老鼠聯(lián)系起來(lái),如可以這樣想象貓抓住了老鼠,再想象狗與貓?jiān)诖蚣?/span>,再想象狗與豬是好朋友,再想象雞站在豬的身上”……這樣就把這些內(nèi)容連鎖起來(lái)了:只要一提到大象就會(huì)想到鉆到它長(zhǎng)鼻子里的老鼠,然后就會(huì)想

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