我們都知道，每篇文章都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。但在這兩者之間，我們卻往往只看重內(nèi)容而忽視其形式。其實(shí)，一篇文章如果有了好的形式，一定能使它增色添彩。這就如同衣服，質(zhì)料很重要，款式卻也卻是不得不考慮的東西；而樓房呢，磚瓦的質(zhì)量很重要，但火柴盒式的樓房早已沒有了市場。
在追求多樣化與豐富性的今天，作文的“款式”也應(yīng)該是千姿百態(tài)五彩繽紛的。特別是考場上的作文，在閱卷老師身體疲憊思維麻木之時，“款式”之新更有奪其耳目之功！
那么，中學(xué)作文常見的新款式有哪些呢？
【款式一】題目：讓你一見鐘情
我們都說“題目是文章的眼睛”。美化優(yōu)化題目，是作文款式的首選。如果一篇文章的題目能給人耳目一新甚至一見鐘情的感覺，那么，閱讀者的閱讀欲望一定大增。
如何給文章擬個好的題目呢？比如，我們要寫一篇談?wù)勛魑募挤ǖ奈恼�，我們不妨這樣來命題：
1、讓閱卷人眼前一亮的N招
2、作文有招：有沒有人告訴你？
3、沖啊，向滿分作文進(jìn)軍
4、得“招”過后盡開顏
5、閱卷人，我拿什么打動你？
6、考場作文，真是小菜一碟
7、“分”不驚人誓不休
8、高招在手，作文無憂
9、雕“文”小技出新意
10、會當(dāng)凌絕招，一覽眾“文”小
11、我的作文我做主
12、思想·文筆·招法
13、別說我的“高招”你無所謂
14、你作文的隱形翅膀
-----作文技法面面觀
15、“內(nèi)容”誠寶貴，“技法”價(jià)更高
…………
這些題目雖不算完美，但是都有特點(diǎn)，都有值得借鑒的地方。如例2、12在標(biāo)點(diǎn)的使用上出巧，例2、5、13、14在化用歌詞上出新，例1、3、6、8、11在化用俗語上出奇，例4、7、15在化用詩詞上出妙，例9在化用成語上出招，例14還使用了副標(biāo)題，作為學(xué)生作文也是值得一試的。
當(dāng)然，題目的款式不應(yīng)該是刻意追求的，這要根據(jù)文章內(nèi)容及語言風(fēng)格來定，不宜亂用。
【款式二】引子·題記·后記
在文章的前面加個引子或者題記，或者在文章的結(jié)尾處加個后記，真的不失為文章的好款式之一。引子、題記或后記，是文章款式中的一種非常好的“小擺設(shè)”，而這種“小擺設(shè)”是增加文章形式美感與內(nèi)容質(zhì)感的重要技巧。
引子與題記寫在文章標(biāo)題下放正文上方，與正文之間要空一行，它們往往只是三言兩語而已。是引子的，應(yīng)該在這段話的前面寫上“引子”二字，也可以不寫；是題記的，應(yīng)該在它的下面一行居右處，用破折號跟上“題記”二字來表示。后記則在文章的結(jié)尾，另起一節(jié)，以“后記：”開頭。
引子寫出作文的緣由或與作文內(nèi)容有關(guān)的事由。
寫題記是一種常見的形式。題記的寫法大致有如下幾種：
一、應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動。如《抹去心中的界限》的題記：
表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。
——題記
題記直接揭示了文章的主旨。
二、應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長。 如《感謝父親》的題記：
年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。
——題記
題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。
三、既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等），也可自行雕琢。題記貴在簡潔，絕不能太長，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》的題記：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”就恰當(dāng)?shù)匾昧嗣献拥脑�，既揭示了主題，又展示了才情。
后記一般來說在于表達(dá)寫作的感受或補(bǔ)記一些與本文有關(guān)的事情。
【款式三】1234有奇效
在作文過程中，有時為了文章段落分明，更為了表達(dá)的需要，用1、2、3、4……等這些數(shù)字來給文章劃分段落。1、2、3、4等這些數(shù)字雖然簡單，沒有什么實(shí)在意義，但是，在作文中如果恰當(dāng)使用，就能使文章眉清目秀，節(jié)奏明快，式樣新穎。
這類文章往往有并列式結(jié)構(gòu)的，也有順接式結(jié)構(gòu)的。并列式結(jié)構(gòu)的文章根據(jù)題目的要求，采取從不同層面與角度來寫的方式，而這些不同的層面與角度之間就用1、2、3、4等來分開。順接式結(jié)構(gòu)的文章一般是敘事類的文章居多。在敘事的過程中，把一個完整的事件按照階段性的特點(diǎn)切分成幾個階段，這樣，每個階段就分別用1、2、3、4等來表示。
有時候，我們也可以變換著這種分段的標(biāo)志，改為01、02、03、04，或者A、B、C、D，或者一、二、三、四，或者壹、貳、叁、肆，等等。如此小小的序號類的標(biāo)志，簡單、易為，卻作用不小。
【款式四】I love 小標(biāo)題
打個比方，文章的小標(biāo)題就像是一件衣服的腰帶。腰帶是衣服的重要裝飾，小標(biāo)題也是文章的重要點(diǎn)綴，其實(shí)，其作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是點(diǎn)綴。它反映了作者的語言表達(dá)基本功，以及作文謀篇布局的能力。
在寫作文時，小標(biāo)題的作用很大，一是使得文章結(jié)構(gòu)清晰明了，二是有利于圍繞文題多角度地?cái)⑹雠c闡述，三是讓讀者一看就明了文章的內(nèi)容。如果擬定的小標(biāo)題與大題目一氣貫通，且文字簡潔又富有個性，那一定會使得文章增彩。如果是考場作文的話，也比較容易受到閱卷老師的青睞。例如，一篇題為《為了心中的 》的半命題作文，某考生的題目是《為了心中的那份愛》，文中用了“展翅欲飛的雄鷹”“光芒四射的太陽”和“光耀千秋的豐碑”三個小標(biāo)題，分別寫了在四川汶川地震中張米亞、吳忠洪、譚千秋三位老師在地震中的用愛點(diǎn)亮生命的師魂及壯舉，很好地表達(dá)了“為了心中的那份愛”這樣的主題。
【款式五】獨(dú)句成節(jié)，別具章法
應(yīng)該說，善用反復(fù)，獨(dú)句成節(jié)，是架構(gòu)文章的又一個好的方法。
對于一些在整體結(jié)構(gòu)上是并列式的而又要從不同層面展開的文章，如果能夠提煉出一句話來，用這句話反復(fù)出現(xiàn)在文章中不同的段落之間，以支撐起文章的框架，在視覺上，給讀者一種節(jié)奏整齊的感覺，而且，在內(nèi)容上也便于表達(dá)。
當(dāng)然，獨(dú)“句”成節(jié)的這個句子，可以是一模一樣的一句話，也可以是句式相同，但是主要詞語不同的句子。例如，一篇以“在一起”為話題的作文，題目叫做《想當(dāng)年，我們背靠背……》，這位考生連用“想當(dāng)年，我們背靠背，在樹下遠(yuǎn)眺” “想當(dāng)年，我們背靠背，在田埂上仰望” “想當(dāng)年，我們背靠背，在陽臺上遐想” “想當(dāng)年，我們背靠背，在自由空間里徜徉”四個句子，單獨(dú)成節(jié)，并引領(lǐng)四個段落，段落清晰，節(jié)奏明快，中心也突出鮮明。再如，一篇以“一句話”為話題的作文，題目叫《一句話，一道歷史的電光》，文中五次出現(xiàn)“炸一聲：‘王侯將相，寧有種乎！’”這個句子，每句話都單獨(dú)成節(jié)，每句話統(tǒng)領(lǐng)一個段落，闡述一層意思，五個層次又有機(jī)地形成一個整體，因而，文章有氣勢，有層次，有厚度。
【款式六】別人的瓶裝我的酒
大家都知道，根據(jù)文章的不同功用，其樣式是很多很多的。作為中學(xué)生的作文，其實(shí)，是完全可以借鑒其他文體的樣式為我所用的，用別人的酒瓶來裝自己的酒，有時候，會起到特殊的效果。
有的學(xué)生借用了日記、書信、劇本，甚至大膽借用說明書、QQ聊天、媒體訪談等形式來成文，確實(shí)能夠給人耳目一新的感覺，而且還有利用于主題的表達(dá)。
如，一篇以“細(xì)節(jié)”為話題的作文，一位同學(xué)很有創(chuàng)意地以《萬能細(xì)節(jié)說明書》為題，仿照說明書的樣式（產(chǎn)品介紹、操作須知、使用說明等），告訴人們“產(chǎn)品”“萬能細(xì)節(jié)”的使用常識。
文章有這么兩段：
功能選擇：本品按鈕區(qū)上不同數(shù)字代表的功能。①鍵，人與人之間的細(xì)節(jié)處理；②鍵，人與動物之間的細(xì)節(jié)處理；③鍵，人與環(huán)境之間的細(xì)節(jié)處理；④鍵，取消功能；⑤鍵，執(zhí)行疑問操作。”
使用說明：您下班回家的路上，看到一個老伯在費(fèi)力地推著車向坡上走，萬能細(xì)節(jié)會提示您過去幫忙；您在回到家看到全家人都在飯桌上守著香噴噴的飯菜等你，萬能細(xì)節(jié)會提示您露出一個尷尬、感激而又溫暖的微笑。
讀了這樣的文章，我們不得不佩服這位考生的新思維，它能很好地把文章的形式與內(nèi)容巧妙結(jié)合起來，賦予枯燥的說明文以人文的情懷，也讓人文的主題找到了新的表達(dá)載體。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zuowen/xiezuo/10545.html
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