【名校押題】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（中山模擬作文原題）（60分）
20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個(gè)大學(xué)生。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對(duì)小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。
面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
【取長補(bǔ)短——中等作文】
創(chuàng)出新未來
（43分）
（點(diǎn)評(píng)：題目簡明，能扣住“創(chuàng)業(yè)夢想”的主題，從題目中可見作者建議小卜選擇實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢，文章題目和全文中心句呼應(yīng)一致，開門見山，“題”與“文”相應(yīng)而一。）
小卜在大學(xué)畢業(yè)時(shí)面臨著艱難的職業(yè)選擇。鄉(xiāng)親希望她回鄉(xiāng)教書傳播知識(shí)，外企希望她加盟，而她自己希望創(chuàng)辦民族服裝設(shè)計(jì)公司。（點(diǎn)評(píng)：文章開篇，簡潔地引用材料，作者用此寫作方法緊緊地著眼于材料去思考文章的中心。）
相信每位大學(xué)生都有“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路”的感慨，（點(diǎn)評(píng)：“每位大學(xué)生”過于絕對(duì)化，改為“很多大學(xué)生”更貼切�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”可解釋為做學(xué)問成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，明確目標(biāo)與方向，了解事物的概貌。而此處表達(dá)的應(yīng)是小卜的猶豫難以選擇，引用名句欠準(zhǔn)確，可引用“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”）一方面是初生牛犢對(duì)社會(huì)的未知的慌亂與懼怕（點(diǎn)評(píng)：初生牛犢指具有沖勁和無畏的后生，不指“慌亂與懼怕”，所以該句可改為“一方面是初出茅廬者對(duì)社會(huì)未知的慌亂與懼怕”），另一方面是對(duì)美好前景的憧憬，每位大學(xué)生都在彷徨猶豫，（點(diǎn)評(píng)：“每位大學(xué)生”過于絕對(duì)化，改為“很多大學(xué)生”更貼切。）而我認(rèn)為對(duì)于小卜的情況，她應(yīng)該跟從本心，選擇創(chuàng)業(yè)。（點(diǎn)評(píng)：概述材料，進(jìn)入正題，觀點(diǎn)鮮明。）
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（點(diǎn)評(píng)：引用名句，簡短而切合小卜對(duì)自己創(chuàng)業(yè)理想的堅(jiān)定追求，將其置于段首，使作文詩意而充實(shí)。）按照自己本心行事往往更有激情和斗志，也更容易成功。馬云，復(fù)過讀，賣過內(nèi)衣，教過英語，以打不死的蟑螂的頑強(qiáng)和倔強(qiáng)成就了如今的阿里巴巴。（點(diǎn)評(píng)：“頑強(qiáng)和倔強(qiáng)”有重復(fù)之感，保留“頑強(qiáng)”即可。）正是因?yàn)檫@是他內(nèi)心最初而又最堅(jiān)定的想法，他便供以自己最大的能量排除一切萬難來實(shí)現(xiàn)它。（點(diǎn)評(píng)：“一切萬難”有重復(fù)之感，保留“萬難”即可。）俞敏洪，為了能簽下合同籌備資金，他與別人應(yīng)酬喝酒，在醫(yī)院搶救六小時(shí)，終成新東方。（點(diǎn)評(píng)：俞敏洪的略例存在價(jià)值導(dǎo)向上的歪曲之感，俞敏洪的新東方不是應(yīng)酬喝酒即可，應(yīng)酬喝酒而導(dǎo)致在醫(yī)院搶救六小時(shí)和終成新東方不存在必然的因果聯(lián)系�？筛臑椤坝崦艉�，為了能簽下合同籌備資金，殫精竭慮，多方游說，尋求支持，終成新東方�！保┻@些都是他們?yōu)樽约簤粝胱鞒龅拈L線投資，或許倘若他們的初心不是他們正在追求之事，（點(diǎn)評(píng)：“或許倘若”有重復(fù)之感，保留“倘若”即可。）在這個(gè)社會(huì)碎夢機(jī)中早已把他們的精力消磨殆盡了吧�。c(diǎn)評(píng)：“在這個(gè)社會(huì)碎夢機(jī)中”是狀語，本句缺主語，可刪去“在……中”保留“倘若”即可。）由此可見，夢想很重要，人要為自己心中所想而奮斗，萬一實(shí)現(xiàn)了呢！所謂“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”呀�。c(diǎn)評(píng)：作者在段末點(diǎn)明白了夢想的重要性，但是卻只是引用了馬云和俞敏洪，沒有對(duì)小卜的選擇進(jìn)行分析和支持。從考場作文來說，段尾沒有結(jié)合材料生發(fā)議論，是一大敗筆。補(bǔ)上這樣一句，效果頓現(xiàn)：小卜選擇創(chuàng)業(yè)，亦如馬云、俞敏洪一般，皆為本心之愿，堅(jiān)持初心，方能順心而為，成就事業(yè)。）
在夢想為創(chuàng)業(yè)的抉擇提供動(dòng)力的同時(shí)，更重要的是為了實(shí)現(xiàn)中國夢，小卜也應(yīng)該選擇創(chuàng)辦民族服裝設(shè)計(jì)公司�。。c(diǎn)評(píng)：作者在此闡釋了小卜選擇創(chuàng)業(yè)的第二個(gè)理由——實(shí)現(xiàn)中國夢，理由未嘗不可，但一個(gè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)選擇和宏大的中國夢聯(lián)系在一起，有刻意拔高之感，政論色彩過濃，作者把材料和社會(huì)主旋律的聯(lián)系顯得刻意造作。）
民族文化同化現(xiàn)象在中國這片神舟大地乃至全球中都愈演愈烈，（點(diǎn)評(píng)：“中國這片神舟大地”的“中國”與“神州”重復(fù)，且“神舟”稱謂對(duì)象錯(cuò)誤，應(yīng)該為“神州大地”；“愈演愈烈”屬于貶義詞，可改為“已成世界潮流”。）這時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)發(fā)揚(yáng)自己的民族文化。如今，外域文化不斷侵蝕我們的民族文化，“韓版、歐式、日式”等標(biāo)簽不斷成為“潮流”的代名詞，國人應(yīng)當(dāng)反思并且不斷改造，振興民族企業(yè)，中國的大地上，占大比例的應(yīng)當(dāng)是中國的本土文化。（點(diǎn)評(píng)：陳述了外來文化對(duì)民族文化的沖擊，強(qiáng)調(diào)了振興民族文化的重要性和必然選擇，語氣堅(jiān)定，不容辯駁，增強(qiáng)了論說的力度。）彭麗媛以自身的行動(dòng)詮釋了這一點(diǎn)。并且由于中國漢族人口在95%以上，中國文化也需要少數(shù)民族文化來豐富和亮色，這樣才能編織出更為絢爛繽紛的中國版圖。五十六族文化并行，當(dāng)然急切需要小卜充當(dāng)先鋒和使者。趁著當(dāng)前可觀的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，小卜一定能創(chuàng)出一番新天地。（點(diǎn)評(píng)：作者從中國文化需要多樣性的需求出發(fā)，點(diǎn)明小卜的選擇可有一番作為，能創(chuàng)出一片新天地，闡明建議小卜選擇自我創(chuàng)業(yè)的原因，眼光頗遠(yuǎn)。本段的不足是文段只在段末聯(lián)系到小卜的選擇來議論，若能在段首和段中也能結(jié)合小卜的創(chuàng)業(yè)選擇來分析，則和對(duì)中心的分析更鮮明和深刻。）
小卜通過創(chuàng)業(yè)賺來的資金也可用于改變家鄉(xiāng)貧窮狀況，傳播文化知識(shí)，外企工作雖穩(wěn)定，但卻沒有了夢想的力量源泉，也不能為弘揚(yáng)民族文化作出貢獻(xiàn)。由此觀之，創(chuàng)業(yè)才是最正確的選擇！（點(diǎn)評(píng)：緊扣材料，用創(chuàng)業(yè)賺來的資金也可用于改變家鄉(xiāng)貧窮狀況來支持選擇創(chuàng)業(yè)，分析得當(dāng)和增加又一理由。否定外企的穩(wěn)定而缺乏夢想力量的選擇，最后回歸“創(chuàng)業(yè)夢想”，三種選擇，對(duì)比分析，體現(xiàn)了作者一定的思辨能力。結(jié)合材料來議論，符合考場作文的特性，值得點(diǎn)贊。）
【總評(píng)】
本文作為一篇中等作文，可謂瑕瑜互見，優(yōu)點(diǎn)與不足之處同存而各半。從優(yōu)點(diǎn)來看，本文結(jié)構(gòu)清晰，采用總分總的結(jié)構(gòu)，先簡潔引用材料，提出全文中心：而我認(rèn)為對(duì)于小卜的情況，她應(yīng)該跟從本心，選擇創(chuàng)業(yè)，觀點(diǎn)明確；再從本心之愿，堅(jiān)持初心，對(duì)成就事業(yè)的重要作用來闡明原因，切合題意；然后從中國文化需要多樣性的需求出發(fā)，點(diǎn)明小卜的選擇可有一番作為，能創(chuàng)出一片新天地，闡明建議小卜選擇自我創(chuàng)業(yè)；最后在對(duì)比中總結(jié)。文章結(jié)構(gòu)清晰，整體性好，閱讀流暢。
不足之處，從大處著眼，一是第3段的段尾沒有結(jié)合材料生發(fā)議論，使引用馬云和俞敏洪的事例與小卜的選擇存在游離之感；二是把一個(gè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)選擇和宏大的中國夢聯(lián)系在一起，有刻意拔高之感，政論色彩過濃，顯得刻意造作。小處著眼，一是作者有運(yùn)用詩詞名句之意識(shí)，可惜運(yùn)用欠恰當(dāng)；二是作者在同一句子的詞語中多次出現(xiàn)同義近義詞重復(fù)的現(xiàn)象。（中山市龍山中學(xué)梁天鈞）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zuowen/xiezuo/1191062.html
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