《渡荊門送別》同步練習
1.請有感情地背誦《渡荊門送別》，并把這首詩寫在下面。
渡荊門送別
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2.看你能否準確回答下列問題。
（1）此詩選自《 》，作者 ，字 ， 朝人。
（2）“ ， ”描寫江上美景。
（3）此詩表達了作者怎樣的思想感情？
3.閱讀思考。
渡荊門送別
李 白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
（1）本詩首聯(lián)交代了遠渡的？和此行的？
（2）頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面，是從什么角度來寫景的？
（3）在頷聯(lián)中，有兩個字用得好，找出來談?wù)勊迷诤翁帲?br>
（4）頸聯(lián)描寫長江的近景，請談?wù)勥@兩句詩所描繪的意境。
（5）從尾聯(lián)來看，這首詩是否是為朋友送行？抒發(fā)了作者什么感情？
4.閱讀下面的詩，回答問題。
十一月四日風雨大作二首（其二）
僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。
（1）對上面這首詩的分析不正確的一項是 （ ）
A．詩人僵臥孤村卻不“自哀”，是因為詩人“尚思為國戍輪臺”。
B．詩中的“風吹雨”既是眼前情景的寫照，又象征了南宋王朝岌岌可危的處境和命運。
C．詩人特別想要去戍“輪臺”，說明他對“輪臺”這一地方有一種特殊的感情。
D．詩人以夢境來表現(xiàn)自己的報國之心，于激越豪邁中透露出了壯志難酬的悲涼。
（2）詩歌首句中的“僵”字說明詩人什么樣的晚年生活境況？ _________________________________________________________ _________________________________________________________
（3）全詩抒發(fā)了作者什么樣的感情？他的《示兒》詩也表達了這樣的情感，你能默寫出來嗎？
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參考答案
1. “渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟�！�
2.（1）李太白全集，李白，太白，唐。
（2）月下飛天境，云生結(jié)海樓。
（3）表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀、留戀之情。
3（1）地點，目的。
（2）山勢隨著平原漸漸消失，江水向遼闊的原野緩緩地流淌。此聯(lián)寫遠景。
（3）“隨”、“入”二字，能給人以空間感和流動感。
（4）明月倒映入流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡，天上的云彩，層層疊疊，構(gòu)成海市蜃樓。
（5）不是。抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
4.（1）C
（2）凄涼 悲涼。
（3）愛國主義，抗金保衛(wèi)邊疆。
示兒 陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
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