學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。為大家整理了初二語(yǔ)文寒假作業(yè)：吆喝，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!
閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。
(一)
①叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：小玩藝兒賽活的。有的吆喝告訴你制作的過(guò)程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來(lái)，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸。也有簡(jiǎn)單些的，如鹵煮喂，炸豆腐喲。有的借甲物形容乙物，如栗子味兒的白薯或蘿卜賽過(guò)梨。葫蘆兒冰塔兒既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，兩個(gè)字就把葫蘆(不管是山楂、荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來(lái)吸引人，就剩兩掛啦，其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。
②有的小販吆喝起來(lái)聲音細(xì)而高，有的低而深沉。我怕聽(tīng)那種忽高忽低的。也許由于小時(shí)人家告訴我賣荷葉糕的是拍花子的(拐賣兒童的)，我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲一包糖來(lái)，然后放低至少八度，來(lái)一氣荷葉糕。這么叫法的還有個(gè)賣蕎麥皮的。有一回他在我身后喲了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來(lái)，他才用深厚的男低音唱出蕎麥皮耶。
1.概括這兩段的主要內(nèi)容。
2.第①段中介紹了哪幾種叫賣的方法?
第②段中寫(xiě)了幾種吆喝的聲調(diào)?
3.為什么我聽(tīng)到賣蕎麥皮的吆喝會(huì)嚇了個(gè)馬趴?這一定是夸張嗎?
4.文中的吆喝聲都帶有濃郁的____________特色。
5.體會(huì)一下，作者介紹這些吆喝聲時(shí)，流露出怎樣的思想感情?
6.在你的家鄉(xiāng)，你聽(tīng)到過(guò)哪些吆喝?請(qǐng)寫(xiě)下一兩種。
(二)
小販(節(jié)選) 孫 犁
我們的村子是個(gè)小村，只有100來(lái)戶人家。一年之內(nèi)，春夏秋冬，也總有一些小販，進(jìn)村來(lái)做買(mǎi)賣。早晨是賣青菜的，賣豆腐的，賣饅頭的;晚上是賣桿雜面的，賣牛肉包子的。閑時(shí)是打鐵的，補(bǔ)禍的，鋸?fù)氲模I緞的。年節(jié)時(shí)是耍猴，唱十不閑、獨(dú)角戲的。如果打板算卦也可以算在內(nèi)，還能給村民帶來(lái)音樂(lè)欣賞。我記得有一個(gè)胖胖的身穿長(zhǎng)袍算卦的瞎子，一進(jìn)村就把竹杖夾在腋下，吹起引人入勝的笛子來(lái)。他自己也處在一種忘我的情態(tài)里，即使沒(méi)有人招攬他做生意，他也心滿意足，毫無(wú)遺憾，一直吹到街的那頭，消失到田野里去。
這些小販進(jìn)村來(lái)賣針線的，能和婦女打交道，賣玩具的，能和小孩打交道，都是規(guī)規(guī)矩矩，語(yǔ)言和氣，不管生意多少，買(mǎi)賣不成人情在，和村民建立了深厚的感情。再進(jìn)村，就成了熟人，朋友。如果有的年輕人調(diào)皮，年老的就告誡說(shuō)，小本買(mǎi)賣，不容易，不要那樣。
我在保定上中學(xué)時(shí)，學(xué)校門(mén)口附近有個(gè)攤販。他高個(gè)子，黑臉膛，沉靜和氣，從不大聲說(shuō)話，稱呼我們?yōu)橄壬�。在馬路旁，搭了一間小棚，又用秫秸紙墻隔開(kāi)，外面賣花生糖果，燒餅豬肉。紙墻上開(kāi)一個(gè)小口，賣餛飩。當(dāng)爐的是他的老婆，年紀(jì)不大，長(zhǎng)得十分俊俏，從來(lái)不說(shuō)話，也沒(méi)有一點(diǎn)聲響。只是聽(tīng)男人說(shuō)一聲，她就從小窗口送出一碗餛飩來(lái)。我去得多了，和她丈夫很熟，可以賒賬，我只是從小窗口偶爾看見(jiàn)過(guò)她的容顏。
學(xué)校限制學(xué)生吃零食，但他們的生意很好，我上學(xué)六年，他們一直在那里。聽(tīng)人說(shuō)，他們是因?yàn)樘疑录䦶纳綎|老家逃到這里來(lái)的。夜晚，他們就睡在那間小小的棚子里，靠做這個(gè)小買(mǎi)賣，維持生活，享受幸福。
小棚子也經(jīng)受風(fēng)吹雨打，夜晚，他們做的是什么樣的夢(mèng)?我有時(shí)想寫(xiě)一篇小說(shuō)，又覺(jué)得沒(méi)有意思。寫(xiě)成了，還不是一篇新的文君當(dāng)爐的故事?
不過(guò)，我確是常常想，她們?yōu)槭裁茨苣菢雍蜌馍?cái)，那樣招人喜愛(ài)，那樣看重自己的職業(yè)，也使得別人看重自己。他們不是本小利薄嗎?不是早出晚歸嗎?勞累一年，才僅僅能養(yǎng)家糊口嗎?
7.找出第1段中起總括作用的句子。
8.文章結(jié)尾畫(huà)線的句子是三個(gè)反問(wèn)句，把它們改成陳述句。說(shuō)說(shuō)表達(dá)效果有何不同。
9.本文要表現(xiàn)的中心是什么?
10.文章流露出作者怎樣的思想感情?
《吆喝》教學(xué)配套閱讀練習(xí)參考答案
(一)
1.①叫賣有不同的內(nèi)容。②叫賣有不同的聲調(diào)。
2.叫賣的方法：①吆喝制作的過(guò)程;②借甲物形容乙物;③戲劇性吆喝。
叫賣的聲調(diào)：①聲音細(xì)而高;②聲音低而沉;③忽高忽低。
3.寫(xiě)實(shí)的成分多，當(dāng)有人在背后突然發(fā)一聲喊，自然可能會(huì)嚇了個(gè)馬趴，當(dāng)然，作者也有一些幽默調(diào)侃的用意，幽默風(fēng)趣。
4.北京
5.充滿了懷念之情。
6.提示：注意要有地方特色。
(二)
7.一年之內(nèi)，春夏秋冬，也總有一些小販，進(jìn)村來(lái)做買(mǎi)賣。
8.他們本小利薄，早出晚歸，勞累一年，才僅僅能養(yǎng)家糊口。
反問(wèn)語(yǔ)氣更能表現(xiàn)出小販們的生活艱難。
9.家鄉(xiāng)小販和氣待人，看重自己的職業(yè)，也贏得了別人的尊重。
10.作者對(duì)小販的贊美和同情之情。
上面就是為大家準(zhǔn)備的初二語(yǔ)文寒假作業(yè)：吆喝，希望同學(xué)們認(rèn)真瀏覽，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)。
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