【八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題（附答案）】
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(8小題，共35分)
1、下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是(3分)( )
A.緋(fēi)紅 文縐縐(zhōu) 犀(xī)利 匿(nì)名
B.锃(chéng)亮 畸(jī)形 黝(yǒu)黑 搓捻(niǎn)
C.廣袤(máo) 磨蹭(cèng) 繁衍(yǎn) 禁錮(gù)
D.遷徙(xǐ) 奧秘(bì) 尷尬(gà) 期期艾艾(yì)
2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.抑揚(yáng)頓挫 深惡痛疾 粗制爛造 B.待人接物 翻來(lái)復(fù)去 鶴立雞群
C.正襟危坐 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 頷首低眉 D.無(wú)可質(zhì)疑 美不勝收 不可明狀
3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)感情色彩不變的一項(xiàng)是(3分)( )
A.“清國(guó)留學(xué)生”除下帽來(lái)，油光可鑒，還有將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。
B .問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”
C.世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。
D .我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說(shuō)話不大漂亮。
4、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) ( )
A. 能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
B.每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。
C.信息化已成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要任務(wù)。
D.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
5、下列標(biāo)語(yǔ)，用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是(3分)( )
A.搶劫警車是違法的!(公路旁)
B.請(qǐng)講普通話。(學(xué)校)
C.禁盜電纜，萬(wàn)伏高壓，一觸即死，不死法辦!(高壓電線桿上)
D.不準(zhǔn)停車，違者放氣。(樓梯口)
6、在《獻(xiàn)給母親的歌》這一綜合性學(xué)習(xí)中，你對(duì)母親有什么新的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)回答下列問題。(4分)
①寫出兩句贊頌?zāi)笎鄣墓?a href='http://yy-art.cn/shiju/miaoxie/' target='_blank'>詩(shī)句及其作者： 。
②用簡(jiǎn)要語(yǔ)言寫出兩個(gè)孝敬父母的佳話:
。
7、名著考查：(6分)
1)《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是 。凡爾納是 國(guó)著名的科幻小說(shuō)家，被公認(rèn)為“現(xiàn)代 之父”。(3分)
2)《海底兩萬(wàn)里》為什么擁有廣大讀者、廣為流傳?請(qǐng)你選擇一方面談?wù)勀愕目捶ā?3分)
8、古詩(shī)積累(10分)
1)根據(jù)上下句默寫(6分)
①亭亭山上松， 。 ②冰霜正慘凄， 。
③ ，松柏有本性。 ④城闕輔三秦， 。
⑤ ，同是宦游人。 ⑥ ，兒女共沾巾。
2)按要求默寫：(4分)
①《送杜少府之任蜀州》中，成為千古名句，為人傳唱的詩(shī)句是 ， 。
② 請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中描寫春天的句子： ______________ ， ____________(相連的兩句)
二、閱讀與鑒賞 (55分)
(一)閱讀下列文段，完成9-14題(24分)
東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂;問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞�！�
到別的地方去看看，如何呢?
…………
中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。
“萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，??嗚呼，無(wú)法可想!但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。
到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒有說(shuō)。 (節(jié)選自魯迅《藤野先生》)
9、請(qǐng)用一句話概括選文前兩段的主要內(nèi)容。(3分) “
10、“東京也無(wú)非是這樣”中的“無(wú)非”意思是______________________，表現(xiàn)了作者_(dá)________________之情。(4分)
11、“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”中的“當(dāng)然”含有作者_(dá)________之情。(2分)
12、文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)“他們”分別指： ; 。(4分)
13、“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳�！薄拔摇睘槭裁绰牭么潭�?表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?(5分)
14、“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了�！边@句話中，變化前的意見是：__________________________，變化后的意見是：________________________，使意見變化的原因是：_____________________________
_。(6分)
(二)閱讀下列文段，完成15-17題(10分)
這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠�！� (節(jié)選自課文《列夫?托爾斯泰》
15、 你怎樣理解“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”這句話?(3分)
16、眼睛是心靈的窗口，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛而充分表現(xiàn)出來(lái)。你認(rèn)為作者描寫成功之處是什么?試結(jié)合文段具體內(nèi)容加以分析。(5分)
17、 本段選自《列夫?托爾斯泰》，那么你知道列夫?托爾斯泰的作品嗎?請(qǐng)寫出來(lái)。(兩部即可)(2分)
，
(三)閱讀下列課外現(xiàn)代文，完成18-21題(21分)
我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)�？熳x完小學(xué)了，不要說(shuō)現(xiàn)在孩子們多得看不過來(lái)的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問啊，并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)對(duì)我們來(lái)講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。
不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽(yáng)光走到鎮(zhèn)上。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽(yáng)照在頭頂。
我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來(lái)時(shí)，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。
而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說(shuō)。我有些膽怯地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走，突然停了下來(lái)，因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯J(rèn)了出來(lái)。
那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來(lái)，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書!”
書店里只有我，還有一個(gè)營(yíng)業(yè)員。
營(yíng)業(yè)員走過來(lái)，和氣地笑了：“你要買書嗎?”
我一只手舉著錢，一只手指著那本成語(yǔ)詞典。
但是，營(yíng)業(yè)員搖了搖頭，她說(shuō)：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來(lái)自什么學(xué)校，是干什么的。”我說(shuō)自己來(lái)自一個(gè)漢語(yǔ)叫馬塘、藏語(yǔ)叫卡爾古的小學(xué)，是那個(gè)學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生。她說(shuō)：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買。”我的聲音便小了下去，我用自己都不能聽清的小聲音說(shuō)了一些央求她的話，但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地下來(lái)了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營(yíng)業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。
她說(shuō)：“你真的這么喜歡這本書?”
“我從老師那里看見過，我還夢(mèng)見過。”
現(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢(mèng)里所見還要遙不可及。
營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。她說(shuō)：“那我要考考你�！�
我看到了希望，便擦干了眼淚。她說(shuō)了一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，要我解釋。我解釋了。她又說(shuō)了一個(gè)，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說(shuō)：“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子�！比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。
從此，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我像閱讀一本小說(shuō)一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對(duì)于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。 (《詞典的故事》阿來(lái)，有刪改)
18、文中“我”的情感是怎樣變化的?請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。(4分)
答：
19、本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(6分)
示例：營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。
分析：“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時(shí)的心理感受，營(yíng)業(yè)員的憐憫使我產(chǎn)生好感。
(1)書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。
答：
(2)但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。
答：
20、文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺(tái).落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說(shuō)：‘不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子�！缓蟊闫评堰@本小書賣給了我�！闭�(qǐng)?bào)w會(huì)這一細(xì)節(jié)用一段話描寫營(yíng)業(yè)員此刻的心理活動(dòng)。(5分)
答：營(yíng)業(yè)員心想：
21、請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。(6分)
答：
三、作文(60)
22、在我們的人生道路上，應(yīng)該有某人、某事或某物對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的影響，讓我們銘記于心。請(qǐng)仿照本單元所學(xué)課文，以“我的成長(zhǎng)故事”為副標(biāo)題，寫一篇文章。題目自擬，除詩(shī)歌外，體裁不限。
作文要求：(1)要有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng)見。
(2)不得少于600字。
答案一、積累與運(yùn)用(35分)
1 A 2 C 3 C 4 D 5 B (每題3分)
6、① (2分)例如：唐朝 孟郊《游子吟》等 ②(2分)黃香溫席 王祥臥冰求鯉 烏鴉反哺 田世國(guó)割腎救母
7、 1)《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》 法 科學(xué)幻想小說(shuō)(3分)2)參見課文第228頁(yè)2-4段。
8、①瑟瑟谷中風(fēng) ②終歲常端正 ③豈不罹凝寒 ④風(fēng)煙望五津 ⑤與君離別意 ⑥無(wú)為在歧路 2)①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ②例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。不知細(xì)細(xì)葉誰(shuí)裁出，春風(fēng)二月似剪刀等。
二、閱讀與鑒賞(55分)
(一)(24分)
9、寫“我”在東京的見聞及感受。 (3分)10 只不過 失望 ( 4分)11、 憤懣 (2分)
12. 日本同學(xué) 閑看槍斃犯人的人們(4分)13.作者的民族自尊心受到極大的挫傷。表達(dá)了作者強(qiáng)烈的民族自尊心和愛國(guó)情感。(5分)14、 醫(yī)學(xué)救國(guó) 棄醫(yī)從文 魯迅認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)救不了中國(guó)，要救中國(guó)， 在當(dāng)時(shí)第一重要的是喚醒人們的覺悟，改變?nèi)藗兊木�，這就首推文藝。(6分)
(二)《列夫?托爾斯泰》(10分)
15.作者用夸張的手法，恰到好處地道出了托爾斯泰那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品反映了社會(huì)生活的各個(gè)層面。(3分)16、作者運(yùn)用了大量的比喻、排比，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)孛鑼懺诟鞣N情形下托爾斯泰的情感變化：憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，激情使之熾烈。(5分)17、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等 (2分)
(三)(21分)
18. 盼望一興奮(激動(dòng))一傷心(絕望)?看到希望一珍惜(4分。每個(gè)要點(diǎn)1分，“看到希望”與“珍惜”答對(duì)其中一點(diǎn)即可。)19. ⑴“好聽”一詞突出反映了“我”進(jìn)入新華書店時(shí)的喜悅心情。(3分)
(2)一個(gè)“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的詞典的驚喜。(3)分 20.4分。符合人物心理，能扣緊語(yǔ)境展開描寫(2分);語(yǔ)言通順(2分) 參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的。可這孩子這樣渴望買詞典，這么孩子還蠻聰明的，考兩個(gè)成語(yǔ)居然都答對(duì)了。算了吧，還是賣給他吧定這會(huì)改變孩子的命運(yùn)呢。 21.3分參考示例：我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但許多學(xué)生沉湎于物質(zhì)的享受，讀書，忽視了精神上的追求。我們應(yīng)該像作者一樣對(duì)知識(shí)有“好奇與珍重用精神食糧豐富自己。
(內(nèi)容2分;語(yǔ)言1分)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/1184882.html
相關(guān)閱讀：八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試題（部編版）