8AUnit 3
主備人總 時(shí)上時(shí)間
題8AUnit 3 comic strip and welcome to the unit
學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)識(shí)別國(guó)外著名城市及景點(diǎn)。
能力目標(biāo)能通過簡(jiǎn)單對(duì)話和同伴交流自己的假期旅游計(jì)劃。
能談?wù)撟约合肴サ膰?guó)家和城市。
情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的美感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)能通過簡(jiǎn)單對(duì)話和同伴交流自己的假期旅游計(jì)劃。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)識(shí)別國(guó)外著名城市及景點(diǎn)的英語(yǔ)名稱。
前自學(xué)
一、自學(xué)本時(shí)的單詞。
二、在中用橫線劃出這些短語(yǔ)并翻譯。
eep fit come down
take care have a great time
a building with a garden want to exercise
經(jīng)過 白宮
埃菲爾鐵塔 劇院
三、翻譯以下句子。
1.你打算干什么?
What are you going ____ _______?
2.我計(jì)劃去鍛煉。
I am going to________.
3.你需要鍛煉保持健康。
You _____ ____exercise and _____ ______.
4.吧，讓我們玩得愉快。
come on..let’s _____ ______.
5.你想?yún)⒂^哪個(gè)外國(guó)的國(guó)家？
Which ________ country do you want to visit?
6.我們坐長(zhǎng)途汽車到達(dá)世界公園。
We arrived at the world park ______ _________ .
四、你知道下列名勝的中名字及他們所在的國(guó)家嗎？
1.the Opera House ___________________ __________________
2.ount Fuji ___________________ __________________
3.the big Ben ___________________ __________________
4.the Statue of Liberty ___________________ __________________
5.the Golden Gate Bridge ___________________ __________________
6.the White House ___________________ __________________
7.the Eiffel Tower ___________________ __________________
堂交流展示
Step 1預(yù)習(xí)檢測(cè)。
1.小組長(zhǎng)檢查單詞的預(yù)習(xí)情況，教師巡視糾正單詞的讀音 。
學(xué)生讀單詞， 并自由背本所學(xué)的生詞 。
默寫單詞。
2.組內(nèi)核對(duì)前自學(xué)第二題翻譯短語(yǔ)。
自由讀短語(yǔ)一遍。
Step 2 合作學(xué)習(xí)
1、向?qū)W生展示漫畫的第一幅圖，討論Eddie 想要干什么。
2.學(xué)生聽的錄音，思考問題
Does Eddie want to exercise?
What does Eddie need to do?
What is Eddie going to do?
聽完錄音后學(xué)生分組討論以上問題，并交流答案。
3.學(xué)生跟著錄音朗讀漫畫里的對(duì)話，然后小組內(nèi)分角色對(duì)話，教師提醒學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
Step 3
1.學(xué)生討論自己知道的國(guó)家和城市以及一些標(biāo)志性的建筑物。
2.學(xué)生分三組分別自學(xué)A部分的一張明信片，在提到的地點(diǎn)下劃線，并在旁邊注明所在的國(guó)家和城市。并討論以下問題。
Who sent the posrcard?
Which city is it in?
What can we see in the picture?
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成匹配練習(xí)，每組成員向其他學(xué)生介紹各自的明信片
學(xué)生自由讀三張明信片。
Step 4
1.學(xué)生聽B部分的錄音，思考問題
Which country does Simon want to visit?
Which city does Simon want to visit? Why?
學(xué)生同桌討論問題，并匯報(bào)答案。
2.學(xué)生集體跟錄音朗讀后，分角色朗讀。
3.學(xué)生自行設(shè)計(jì)一段對(duì)話，介紹自己的出游計(jì)劃。可以模仿B部分的對(duì)話。
學(xué)生小組練習(xí)后，匯報(bào)表演自己的對(duì)話。
4.核對(duì)前自學(xué)部分剩下的練習(xí)。
堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、根據(jù)首字母填空。
1.I took a b______ trip under the famous Harbour Bridge and went p_____ the Opora House.
2.We are sitting in a little c_________ shop by the river Seine.
3.The p________ of the USA lives there.
4.It is a beautiful building w______ a big garden and many trees.
5.Which f________ country do you want to visit?
二．根據(jù)提示，完成句子.
1.We ______ _____ ______ _____ (乘船旅行)on the Yangze River last summer.
2.It is diffcult for me to reach ______ _______ ________(……的頂部) the mountain.
3.It is a beautiful school _____ _____ _______ ________ (有一個(gè)大的圖書館).
4._______ ________ (吧)! Let`s play with each other.
5.When the ship _____ _______(經(jīng)過) the Opera House,we felt very excited.
三、句型轉(zhuǎn)換。
1.we arrived at the World park by coach.(對(duì)劃線部分提問)
2.the famous Harbor Bridge,took a boat trip,I,and,past the Opera House,under,went.(連詞成句)
3.Did you enjoy yourselves when you went out?(改成同義句)
4.when I passed by,they were sitting in a little coffee shop.
(對(duì)劃線部分提問)
四．選擇。
1________.is live in the White House.
A. Bush B. Washionton C. Orbama
2.The Effiel Tower and River Seine are both in __________.
A.London B. Paris C.New York
3.The Effiel Tower is _______ metres high.
A.34 B.134 C.324
4.If you go to Australia, don’t forget to go to see the ________.
A.Big Ben B.Opera House C.River Seine.
導(dǎo) 學(xué) 案
主備人總 時(shí)上時(shí)間
題Unit 3 reading 1
學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.讀懂，了解此次游玩的基本情況。
2.復(fù)習(xí)和拓展有關(guān)世界名勝的知識(shí)。
能力目標(biāo)學(xué)會(huì)用正確的形容詞描述旅游的感受。
情感目標(biāo)熱愛我們的世界、國(guó)家和我們的生命。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)和拓展有關(guān)世界名勝的知識(shí)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用正確的形容詞描述旅游的感受
前自學(xué)
一、根據(jù)單詞讀音規(guī)則自學(xué)本時(shí)的單詞并記憶。
二在中找出這些短語(yǔ)、句子并借助英漢詞典翻譯。
Invite…to... at the begining
Get on the coach a lot of traffic
Feel sick be made of metal
Places of interest join in
過得愉快 不再
下車 加入
自學(xué)做某事 遍及
由……..做成 在高速公路上
1.The trip from itty’s school took about two hours by coach.
2.kitty and I did not feel sick any more.
3.The model pyramids looked just like the real ones in Egypt.
4.itty’s classmate Daniel taught himself how to make a home page.
三、思考以下問題。
①How any places of interest are there in the world park.
②What did Linda think of the song and dance parade?
③Where can you see the real Golden Gate Bridge?
④What was the best part of the day?
⑤Could Linda’s mother see the photos? Why?
堂交流展示
Step 1.預(yù)習(xí)檢測(cè)。
.邀請(qǐng)學(xué)生視頻展示前自學(xué)部分第三題的答案。也可以使用小黑板展示。
自由朗讀這些短語(yǔ)與句子。
Step 2 reading.
1.學(xué)生自由討論關(guān)于自己的travelling.
Do you like travelling?
What places of interest did you visit before?
How do you go there?
Linda 在北京也和陽(yáng)光中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了一次短途旅行。請(qǐng)學(xué)生帶著問題How did Linda feel about the visit to the world park?快速閱讀，并獲取答案。
2.學(xué)生細(xì)讀，然后完成C1部分的判斷正誤練習(xí)。
核對(duì)答案，要求學(xué)生把錯(cuò)誤的句子改正，并能從中找出依據(jù)。
3.指導(dǎo)學(xué)生把分成三段。
聽的第一段，并做以下T 與F 練習(xí)。
a. r wu invited Linda to join their school trip on October 25th.
b.It took them half an hour to get to the world park.
cLinda and itty didn’t enjoy the trip at the beginning.
4.讀第二段和第三段，回答以下問題。
①How any places of interest are there in the world park.
②What did Linda think of the song and dance parade?
③Where can you see the real Golden Gate Bridge?
④What was the best part of the day?
⑤Could Linda’s mother see the photos? Why?
5. 小組合作，填寫下面的表格。
A trip to the World Park in Beijing
Who
When
How(transportation)
How far
feelings
6. 根據(jù)旅游的路線圖試著復(fù)述。
At the school gate on the city roads on the highway at the gate of the World Park inside the park
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/53084.html
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