【課程標(biāo)準(zhǔn)】
講述開國(guó)大典的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義。
簡(jiǎn)述西藏和平解放的基本史實(shí)。
【目標(biāo)】
基礎(chǔ)知識(shí)
了 解
第一屆中國(guó)人民協(xié)商會(huì)議、開國(guó)大典、西藏和平解放等知識(shí)要點(diǎn)
掌 握
新中國(guó)建立的主要標(biāo)志（施政方針、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗、國(guó)歌、首都、公元紀(jì)年等）
能力訓(xùn)練過(guò)程方法
閱讀資料概括表達(dá)
毛澤東為人民英雄紀(jì)念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實(shí)意義，開國(guó)大典的盛況，祖國(guó)大陸統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)
對(duì)比鑒別
第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和第一屆中央人民政府委員會(huì)首次會(huì)議的異同
討論探索
新民主主義革命勝利和新中國(guó)建立的歷史意義、基本經(jīng)驗(yàn)
情感態(tài)度價(jià)值觀
愛國(guó)情感
新中國(guó)是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗?fàn)幒吞剿髦�，才建立起�?lái)的。我們一定要熱愛祖國(guó)，把她建設(shè)得越來(lái)越繁榮富強(qiáng)
民族團(tuán)結(jié)
新中國(guó)在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面做了許艱苦細(xì)致的工作，實(shí)現(xiàn)了西藏的和平解放，這個(gè)大好局面是必須加以珍惜的
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解第一屆中國(guó)人民協(xié)商會(huì)議、開國(guó)大典、西藏和平解放等知識(shí)要點(diǎn)
2、閱讀資料概括表達(dá) 毛澤東為人民英雄紀(jì)念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實(shí)意義，開國(guó)大典的盛況，祖國(guó)大陸統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)
3、感悟新中國(guó)是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗?fàn)幒吞剿髦�，才建立起�?lái)的，我們一定要熱愛祖國(guó)，把她建設(shè)得越來(lái)越繁榮富強(qiáng)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和開國(guó)大典
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：新中國(guó)成立的歷史意義
【學(xué)習(xí)過(guò)程】：
一、自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，對(duì)于重要年代、事件、概念等做讀書標(biāo)記，思考完成下列問(wèn)題。自己解決不了的問(wèn)題，以小組為單位對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行研究探討，達(dá)成共識(shí)。
1、 閱讀教材第一段歸納第一次中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。
2、學(xué)生觀看第2、3頁(yè)記載開國(guó)大典盛況的4幅插圖，開展“接力講述開國(guó)大典盛況”的活動(dòng)。（可以按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問(wèn)、回答）
3、簡(jiǎn)答新中國(guó)成立的歷史意義？
4、簡(jiǎn)述西藏和平解放的背景、時(shí)間和意義？
二、互動(dòng)提高：這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學(xué)比一比，看誰(shuí)學(xué)得更好。比一比：誰(shuí)掌握的知識(shí)更多？
（1）中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議于 年 月在 召開。
（2） 參加政治協(xié)商會(huì)議的有中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派、各民族、人民團(tuán)體代表等這說(shuō)明了 ；
（3）大會(huì)的內(nèi)容：
①制定《共同綱領(lǐng)》內(nèi)容：確定了新中國(guó)的名稱、新中國(guó)的性質(zhì)；《共同綱領(lǐng)》性質(zhì)：起了 作用，
②大會(huì)選舉 為中央人民政府主席
③大會(huì)確定了 、 、 、 。
（4）中央人民政府委員會(huì)舉行第一次會(huì)議任命 為政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)， 為中國(guó)人民解放軍總司令。
（5）新中國(guó)成立的意義
①標(biāo)志著 革命取得勝利；
②標(biāo)志著中國(guó)人民 時(shí)代已結(jié)束
③中國(guó)人民是國(guó)家主人
（7） 年 月西藏以 方式解放的。西藏地方政府派出以 為首的代表團(tuán)與中央政府談判。
三、問(wèn)題大盤點(diǎn)：請(qǐng)你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真想一想，你還有哪些疑難問(wèn)題沒有解決，說(shuō)出來(lái)大家共同解決。
1、我的問(wèn)題：
2、我們的問(wèn)題：（交流作答，請(qǐng)同學(xué)們相互排憂解難）
3、老師的問(wèn)題：思維比拼
(1)根據(jù)第3頁(yè)“動(dòng)腦筋”回答：為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》定為國(guó)歌？
(2) 在首都天安門廣場(chǎng)建立人民英雄紀(jì)念碑的目的是什么？你能說(shuō)出碑文的三個(gè)時(shí)間的含義嗎？站在人民英雄紀(jì)念碑前，你想到了什么？
四、拓展、延伸、提高
1、組織學(xué)生進(jìn)行第5頁(yè)“活動(dòng)于探究?2”：如何理解“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”？
2、同學(xué)們想一想：“中央解決西藏問(wèn)題為什么一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放？”
3、自西藏和平解放50年以來(lái)，西藏從黑暗走向光明、從落后走向進(jìn)步、從封閉走向開放，在這片古老而神奇的土地上，發(fā)生了以往任何時(shí)代都無(wú)可比擬的巨大變化。
搜集有關(guān)材料，說(shuō)一說(shuō)50年來(lái)西藏的巨大變化，想一想為什么會(huì)有如此巨大變化，談一談你的體會(huì)。
五、鞏固歸納：
回顧本節(jié)內(nèi)容，和其他同學(xué)一起歸納本節(jié)要點(diǎn)。
準(zhǔn) 備 開國(guó)大典 新中國(guó)成立 西藏和平解放
政治協(xié) 時(shí)間 國(guó)際意義 時(shí)間和意義
商會(huì)議 過(guò)程 國(guó)內(nèi)意義
六、能力訓(xùn)練：
1.確定以五星紅旗為國(guó)旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的會(huì)議是（�。�
A.第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議 B.重慶政治協(xié)商會(huì)議
C.中共“八大” D.中共七屆二中全會(huì)
2.下列選項(xiàng)屬于第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議內(nèi)容的是（�。�
①通過(guò)了《共同綱領(lǐng)》②選舉毛澤東為中央人民政府主席③以北平為首都并改名為北京④采用公元紀(jì)年
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3.第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議選舉的中央人民政府主席是（�。�
A.毛澤東 B.朱德 C.周恩來(lái) D.劉少奇
4.新中國(guó)成立初期，起臨時(shí)憲法作用的是（�。�
A.《共同綱領(lǐng)》 B.《憲法》
C.《中華人民共和國(guó)憲法》 D.《中華人民共和國(guó)土地改革法》
5.下列對(duì)中華人民共和國(guó)的成立，表述不正確的是（�。�
A.新中國(guó)的成立，開辟了人類歷史新紀(jì)元
B.新中國(guó)的成立結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略奴役的屈辱歷史
C.新中國(guó)的成立，壯大了世界社會(huì)主義力量
D.新中國(guó)的成立表明全國(guó)大陸全部解放
6.今年（2008年）是中華人民共和國(guó)建國(guó)多少周年？（�。�
A.30周年 B.40周年 C.50周年 D.59周年
7、祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一，各族人民人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)的標(biāo)志是( )
A．三大戰(zhàn)役 B．渡江戰(zhàn)役 C．西藏和平解放 D．中華人民共和國(guó)的成立
8、2、材料分析：
（1）、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第3頁(yè)人民英雄紀(jì)念碑碑文，想一想：“三年以來(lái)”、“三十年以來(lái)”、“一千八百四十年”的含義，你能講述有關(guān)的史實(shí)嗎？
（2）、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和開國(guó)大典，是新中國(guó)成立過(guò)程中的重要事件，請(qǐng)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容回答：
（1）一屆政協(xié)會(huì)議通過(guò)的一個(gè)重要的綱領(lǐng)性文件是什么？除此之外，該次會(huì)議還作出了哪些重要決定？
（3）中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議以哪首歌曲為國(guó)歌，為什么？
（3）在開國(guó)大典上，毛澤東向世界莊嚴(yán)宣告了哪些問(wèn)題？新中國(guó)的成立有什么重要的歷史意義？
七、練習(xí)鞏固
1、完成作業(yè)：填充圖冊(cè)第2??3頁(yè)。
2、完成練習(xí)冊(cè)
第2課最可愛的人
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛國(guó)主義和革命英雄主義精神。
目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí)
了 解
中國(guó)政府派志愿軍出兵朝鮮的原因
掌 握
黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
能力訓(xùn)練過(guò)程方法
閱讀資料獲取信息
有效利用課本插圖和《歷史地圖冊(cè)》第6頁(yè)的圖片，了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過(guò)程，理解抗美援朝的必要性和歷史意義
討論探索
志愿軍出兵朝鮮的原因，他們“最可愛”之處
情感態(tài)度價(jià) 值 觀
學(xué)習(xí)英雄熱愛祖國(guó)
志愿軍發(fā)揚(yáng)了高度的愛國(guó)主義精神和革命英雄主義精神，迫使美國(guó)在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽(yù)為“最可愛的人”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣
自覺擁軍加強(qiáng)國(guó)防
人民軍隊(duì)是戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)外敵人的重要法寶，是維護(hù)新中國(guó)安全統(tǒng)一和開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要保證，也是青年人經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)的好學(xué)校
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過(guò)程和志愿軍將士的動(dòng)人事跡
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：抗美援朝的必要性和歷史意義
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解美帝國(guó)主義侵略朝鮮；美國(guó)對(duì)中國(guó)人民的挑釁；
2、掌握中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時(shí)間、目的和結(jié)果；
3、理解抗美援朝勝利的原因和意義
4、初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神。認(rèn)識(shí)中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了保家衛(wèi)國(guó)，支援朝鮮人民，其性質(zhì)是反對(duì)侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】：
一、自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，對(duì)于重要年代、事件、概念等做讀書標(biāo)記，思考完成下列問(wèn)題.自己解決不了的問(wèn)題，以小組為單位對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行研究探討，達(dá)成共識(shí)。
1、閱讀教材第一、二段歸納抗美援朝的原因、目的、時(shí)間和司令員。
2、簡(jiǎn)述抗美援朝的經(jīng)過(guò)及結(jié)果。
3、在抗美援朝涌現(xiàn)出了哪些的英雄人物？他們有那些精神值得我們學(xué)習(xí)。
二、互動(dòng)提高：
這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學(xué)比一比，看誰(shuí)學(xué)得更好。比一比：誰(shuí)掌握的知識(shí)更多？
（1）1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。以國(guó)為主的“聯(lián)合國(guó)軍”越過(guò)“三八線”侵略朝鮮民主主義共和國(guó)，一直打到中朝邊境＿＿＿＿邊；美軍飛機(jī)入侵中國(guó)領(lǐng)空，轟炸掃射中國(guó)＿＿＿＿邊境城市；美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)＿＿＿＿海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣。朝鮮民主主義人民共和國(guó)請(qǐng)求中國(guó)政府派兵援助。為了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿為司令員的中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊侵略者。
（2）抗美援朝過(guò)程中，中國(guó)人民志愿軍涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的英雄人物，他們發(fā)揚(yáng)了高度的革命英雄主義和國(guó)際主義精神。像誓死堅(jiān)守上甘嶺的鋼七連，用身軀堵住敵人機(jī)槍的＿＿＿＿，為不暴露部隊(duì)潛伏目標(biāo)而寧愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。
（3）＿＿＿年＿＿月，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)雙方在簽署停戰(zhàn)協(xié)定，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
三、問(wèn)題大盤點(diǎn)：請(qǐng)你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真想一想，你還有哪些疑難問(wèn)題沒有解決，說(shuō)出來(lái)大家共同解決。
1、我的問(wèn)題：
2、我們的問(wèn)題：（交流作答，請(qǐng)同學(xué)們相互排憂解難）
3、老師的問(wèn)題：思維比拼
（1）《人民日?qǐng)?bào)》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上寫的《誰(shuí)是最可愛的人》一文后，非常感動(dòng)，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日?qǐng)?bào)》的頭版頭條。報(bào)紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍”。這篇文章曾收入語(yǔ)文課本，你讀過(guò)嗎？為什么稱志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”？談?wù)勀愕母邢搿?br />
（2）你能說(shuō)出抗美援朝勝利的原因嗎？
（3）抗美援朝勝利的歷史意義有哪些？
四、拓展延伸
有人認(rèn)為，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”，勞師襲遠(yuǎn)，后勤補(bǔ)給困難，所以遭到了失敗，你對(duì)此有何看法，說(shuō)說(shuō)你的理由
五、鞏固歸納
原因
時(shí)間： 司令員：
抗美援朝 經(jīng)過(guò)：五戰(zhàn)五捷
（50?53） 結(jié)果：勝利
意義：提高了 鞏固了
六、能力訓(xùn)練：
1、.抗美援朝發(fā)生在（�。�
A.1950年6月 B.1950年10月 C.1951年6月 D.1951年10月
2、在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，用身軀堵住敵人槍眼而犧牲的英雄是（�。�
A.黃繼光 B.邱少云 C.劉伯承 D.彭德懷
3、“雄赳赳氣昂昂跨過(guò)鴨綠江”這是什么戰(zhàn)爭(zhēng)中的一首戰(zhàn)歌
A抗日戰(zhàn)爭(zhēng) B北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C抗美援朝 D解放戰(zhàn)爭(zhēng)
4、1950年10月以 司令員的中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮
A朱德 B彭德懷 C賀龍 D劉伯承
5 、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)軍民，五戰(zhàn)五捷，并將美軍趕回 附近
A漢城 B副山 C金邊 D“三八線”
6 、黃繼光是什么戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄
A上黨戰(zhàn)役 B遼沈戰(zhàn)役 C上甘嶺戰(zhàn)役 D淮海戰(zhàn)役
7 、遵守潛伏紀(jì)律壯烈犧牲的英雄是
A黃繼光 B邱少云 C雷鋒 D趙尚志
8 、 被譽(yù)為“最可愛的人”的是哪一個(gè)軍隊(duì)
A解放軍 B八路軍 C紅軍 D志愿軍
9、回答問(wèn)題。
(1) 抗美援朝開始于_____年，結(jié)束于____年。
(2) 當(dāng)時(shí)部隊(duì)的司令員是__________。
(3)當(dāng)時(shí)涌現(xiàn)出的兩位英雄人物是_______。
(4)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些英雄人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
10、史料分析：
材料1：雄糾糾，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江！保和平，為祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)！中國(guó)好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！ ??中國(guó)人民志愿軍軍歌
材料2：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是在一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)，同錯(cuò)誤的對(duì)手打了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng)。
?美軍參謀長(zhǎng)聯(lián)席主席布萊德雷
請(qǐng)回答：
（1）材料1“跨過(guò)鴨綠江”的軍隊(duì)名稱是什么？這支軍隊(duì)涌現(xiàn)出許多英雄人物，請(qǐng)舉出典型代表。
（2）哪些事件證明美國(guó)人選錯(cuò)了“戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)手”和“地點(diǎn)”？
（3）“打敗美國(guó)野心狼”的標(biāo)志是什么？
（六）當(dāng)堂反思：說(shuō)出本節(jié)課的收獲和不足
第3課 土地改革
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí)
了解
土地改革的必要性，土地改革的開展及基本完成
掌握
《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布，土地改革的歷史意義
能力訓(xùn)練過(guò)程方法
整理資料形成概念
收集整理課本圖片、歷史網(wǎng)站、文學(xué)作品、鄉(xiāng)土教材等課程資源中有關(guān)土地改革的信息，形成正確的歷史概念
討論探索
土地改革的必要性及其歷史意義
情感態(tài)度價(jià) 值 觀
愛黨愛國(guó)
中國(guó)農(nóng)民在兩千多年來(lái)所憧憬的“耕者有其田”的理想，終于在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國(guó)是值得我們熱愛的
辯證唯物
土地改革的勝利作用與抗美援朝的勝利一樣，都進(jìn)一步鞏固了人民民主專政的政權(quán)，還為即將到來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解土地改革的必要性；
2、知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布時(shí)間和主要內(nèi)容；
3、掌握和理解土地改革的歷史意義。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】：
一、自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，對(duì)于重要年代、事件、概念等做讀書標(biāo)記，思考完成下列問(wèn)題.自己解決不了的問(wèn)題，以小組為單位對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行研究探討，達(dá)成共識(shí)。
1、閱讀教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止時(shí)間和基本內(nèi)容。
思考：土地改革的起止時(shí)間與抗美援朝的起止時(shí)間有什么異同？出示解放前我國(guó)土地占有情況統(tǒng)計(jì)表。從這份表格中我們可以得出哪樣一些結(jié)論？這樣的土地占有狀況，會(huì)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)什么樣的不利影響？你認(rèn)為應(yīng)該采取什么樣的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？新成立的人民政府是如何解決這一問(wèn)題的。
2、簡(jiǎn)述土地改革的歷史意義。
二、互動(dòng)提高：
這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學(xué)比一比，看誰(shuí)學(xué)得更好。比一比：誰(shuí)掌握的知識(shí)更多？
1、舊中國(guó)的封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。新中國(guó)成立后，占全國(guó)人口＿＿＿多人口的新解放區(qū)還沒有進(jìn)行土地改革。＿＿＿年，中央人民政府頒布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的＿＿＿＿＿＿＿，實(shí)行農(nóng)民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。
2、土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿＿也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成為＿＿＿＿＿的主人。這使＿＿＿＿＿更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的＿＿＿＿＿建設(shè)準(zhǔn)備了條件。
三、問(wèn)題大盤點(diǎn)：請(qǐng)你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真想一想，你還有哪些疑難問(wèn)題沒有解決，說(shuō)出來(lái)大家共同解決。
1、我的問(wèn)題：
2、我們的問(wèn)題：（交流作答，請(qǐng)同學(xué)們相互排憂解難）
3、老師的問(wèn)題：思維比拼
（1）1.在土地改革中，為什么給地主也分土地？為什么對(duì)地主和富農(nóng)、中農(nóng)區(qū)別對(duì)待？土改完成后，我國(guó)的土地制度發(fā)生了什么變化？“農(nóng)民的土地所有制”，其實(shí)質(zhì)是什么？
（2）建國(guó)初期的土地改革為什么要保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)？
（3）你知道現(xiàn)在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同嗎？
四、拓展延伸
你知道我們現(xiàn)在農(nóng)村施行的是什么政策嗎？他和建國(guó)初期的土地改革共同作用是什么？你能為黨和政府為 “三農(nóng)”建設(shè)提出一些合理化建議嗎？
五、鞏固歸納：
土地高度集中 土地改革 歷史意義
農(nóng)民無(wú)地 頒布《土地改革法》
阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 基本內(nèi)容 廢除、鞏固、解放、準(zhǔn)備
和社會(huì)發(fā)展
六、能力訓(xùn)練：
1、規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削土地所有制是在（�。�
A.《共同綱領(lǐng)》 B.《中華人民共和國(guó)土地改革法》
C.《中華人民共和國(guó)憲法》 D.《憲法》
2、全國(guó)大陸基本上完成土地改革是在（�。�
A.1950年 B.1951年 C.1952年底 D.1953年
3、下列選項(xiàng)中，屬于土地改革意義的是（�。�
①?gòu)U除了兩千多年的封建土地制度②解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展
③建立了土地公有制④農(nóng)民翻了身，成為土地的主人
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4、閱讀下列材料、回答 土地改革后，農(nóng)民分子生產(chǎn)積極性大大提高。他們?cè)绯鐾須w，積肥、修堤，添置耕牛和農(nóng)具。1950年冬，湖南省就動(dòng)工建水塘九萬(wàn)八千多個(gè)，修堤壩二萬(wàn)二千多座，修溝渠四千多公里，受益田地七百五十萬(wàn)畝。遼寧全縣二十里堡梅家村的翻身農(nóng)民，晝夜不停地拉土墊地，把一千多畝鹽堿地改變?yōu)榱继�，種上花生和棉花。由于翻身農(nóng)民生產(chǎn)積極性高漲，糧食產(chǎn)量不斷增加。1951年，全國(guó)糧食產(chǎn)量達(dá)到14000萬(wàn)噸，比1949年增長(zhǎng)26.9%。
（1）依據(jù)材料所述，說(shuō)說(shuō)土地改革的意義。
（2）解放后，土地改革以哪一年頒布的什么法為指導(dǎo)？
（六）當(dāng)堂反思：說(shuō)出本節(jié)課的收獲和不足
第4課，工業(yè)化的起步
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)
知識(shí)
了 解
“一五”期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就和新中國(guó)第一部憲法的頒布
掌 握
“一五”的主要任務(wù)（從背景、目的分析其合理性）
能力訓(xùn)練過(guò)程方法
閱讀資料聯(lián)系理解
利用《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說(shuō)明“一五”期間我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)所取得的巨大成就及其分布特點(diǎn)
歸納分析
共和國(guó)第一部憲法的性質(zhì)
情感
態(tài)度
價(jià)值
觀
愛黨情感
“一五”計(jì)劃的提前超額完成，使我國(guó)改變了工業(yè)落后的面貌，證明了中共在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面“進(jìn)京趕考”的成績(jī)斐然
唯物史觀
全國(guó)人大的召開和新中國(guó)第一部憲法的頒布，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義民主政治體制已經(jīng)基本形成
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)；
2、掌握“一五”計(jì)劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就，1954年召開了第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)并頒布了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。
3、認(rèn)識(shí)第一個(gè)五年計(jì)劃的超額完成，使我國(guó)開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)；全國(guó)人民代表大會(huì)的召開和中華人民共和國(guó)第一部憲法的頒布，標(biāo)志我國(guó)社會(huì)主義民主政治體制的基本形成。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“一五”計(jì)劃的成就和作用
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：制定“一五”計(jì)劃的背景
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，對(duì)于重要年代、事件、概念等做讀書標(biāo)記，思考完成下列問(wèn)題.自己解決不了的問(wèn)題，以小組為單位對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行研究探討，達(dá)成共識(shí)。
1、閱讀教材第一段歸納建國(guó)初期新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況。
2、閱讀教材第二段找出“一五”計(jì)劃的的目的和基本任務(wù)及開始的時(shí)間。
3、閱讀教材第三、四段歸納“一五”計(jì)劃的主要成就和作用。
4、第一部社會(huì)主義類型的憲法是哪年哪次會(huì)議頒布的什么法律？它規(guī)定了什么內(nèi)容？
二、互動(dòng)提高：這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學(xué)比一比，看誰(shuí)學(xué)得更好。比一比：誰(shuí)掌握的知識(shí)更多？
第一個(gè)五年計(jì)劃
1、時(shí)間與目的：________～________年為了有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，黨和政府實(shí)施了第一個(gè)五年計(jì)劃。
2、基本任務(wù)：集中主要力量發(fā)展________，建立___________和國(guó)防_________的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。
3、建設(shè)成就：
①_______________________________②_______________________________
③_______________________________④_______________________________
⑤_______________________________⑥_______________________________
4、以________幫助興建的_______個(gè)項(xiàng)目為中心，先后施工的工業(yè)項(xiàng)目有一萬(wàn)多個(gè)，形成了以_______________為中心的東北工業(yè)基地，______地區(qū)原有的工業(yè)基地得到加強(qiáng)，在_____、________建立了一批新工業(yè)基地。
(5)意義：從此，我國(guó)開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。
共和國(guó)第一部憲法的頒布
______年9月，____________________在北京召開，大會(huì)制定了《中華人民共和國(guó)憲法》。
內(nèi)容：憲法規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)力屬于人民。
性質(zhì)：這是我國(guó)第一部__________________類型的憲法，是我國(guó)有史以來(lái)真正反映_____________的憲法。
三、問(wèn)題大盤點(diǎn)：請(qǐng)你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真想一想，你還有哪些疑難問(wèn)題沒有解決，說(shuō)出來(lái)大家共同解決。
1、我的問(wèn)題：
2、我們的問(wèn)題：（交流作答，請(qǐng)同學(xué)們相互排憂解難）
3、老師的問(wèn)題：思維比拼
（1）閱讀教材18頁(yè)左邊毛澤東的話和中國(guó)與印度、美國(guó)鋼和電產(chǎn)量的比較表，說(shuō)明什么問(wèn)題？為改變這種狀況，我國(guó)政府制定了什么計(jì)劃？這一計(jì)劃取得那些成就，起到什么作用？
（2）“ ……風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊�！� ????選自毛澤東詞《水調(diào)歌頭?游泳》
（1）“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“ 一橋”是指？“一橋”是什么時(shí)候建成的？
（2）同一時(shí)期，在工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)上還取得了哪些成就？
四、拓展延伸
編制一張《“一五”計(jì)劃主要成就表》。
五、鞏固歸納：
建國(guó)初期工業(yè)落后 制定“一五”計(jì)劃，著力發(fā)展重工業(yè) 取得的成就 作用
時(shí)間和基本任務(wù) 改變工業(yè)落后，向工業(yè)化邁進(jìn)
六、能力訓(xùn)練：
1、毛澤東說(shuō)：“現(xiàn)在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺……但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造�！泵珴蓶|這句話的意思是( )
A.對(duì)我國(guó)建設(shè)十分悲觀 B.人民生活亟待改善
C.我國(guó)工業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展不平衡 D.我國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱
2、第一個(gè)五年計(jì)劃期間，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就。這一時(shí)期我國(guó)的政治建設(shè)最重要的成就是( )
A.選舉產(chǎn)生了新中國(guó)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)人 B.召開了第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)
C.確立了人民政協(xié)制度 D.頒布了《憲法》《民法通則》等法律
3、我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃的重要任務(wù)是( )
A、優(yōu)先發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)員
B、相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)
C、相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才
D、以發(fā)展重工業(yè)為主，建立我國(guó)社會(huì)主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)
4、下列社會(huì)主義建設(shè)成就中不屬于第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期的是( )
A．長(zhǎng)春第一汽車制造廠建成投產(chǎn) B．建成武漢長(zhǎng)江大橋
C．東北工業(yè)基地形成 D．大慶油田建成
5、今年我們已進(jìn)入第十一個(gè)五年計(jì)劃期間，你知道我國(guó)編制的發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃是指
Ａ1949年～1953年 Ｂ1952年～1956年�。�1953年～1957年�。�1950年～1954年
6、毛澤東在《水調(diào)歌頭?游泳》中描繪了“一橋飛架南北，天塹變通途”的宏偉藍(lán)圖這里的“一橋飛架”指的是
Ａ武漢長(zhǎng)江大橋 B南京長(zhǎng)江大橋 Ｃ宜昌長(zhǎng)江大橋 D黃浦大橋
7、2003年8月，溫家寶總理在長(zhǎng)春召開振興東北老工業(yè)基地決策會(huì)議，正式把振興東 北老工業(yè)基地列為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。東北老工業(yè)基地形成于
Ａ新中國(guó)成立時(shí)期 B解放前 C第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期 D社會(huì)主義三大改造時(shí)期
8、開始改變了我國(guó)工業(yè)落后的面貌，奠定了社會(huì)主義工業(yè)化初步基礎(chǔ)的是
Ａ、長(zhǎng)春第一汽車制造廠生產(chǎn)出我國(guó)第一輛汽車 B、東北工業(yè)基地的形成
C、“一五”計(jì)劃的完成 D、“一五”計(jì)劃開始實(shí)施
（六）當(dāng)堂反思：說(shuō)出本節(jié)課的收獲和不足
七、練習(xí)鞏固：完成填充圖冊(cè)、練習(xí)冊(cè)
第5課 三大改造
課程標(biāo)準(zhǔn)
知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí)
了解
農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造形式，三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和缺點(diǎn)
掌握
國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的創(chuàng)造性政策
能力訓(xùn)練過(guò)程方法
閱讀資料聯(lián)系理解
三大改造在當(dāng)時(shí)推動(dòng)了我國(guó)的社會(huì)發(fā)展，迅速實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的過(guò)渡，我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段
歸納分析
三大改造的原因和必要性
情感態(tài)度價(jià)值觀
愛黨情感
在過(guò)渡時(shí)期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義改造道路
唯物史觀
土改消滅了地主階級(jí)，公私合營(yíng)后的資產(chǎn)階級(jí)也多已成為自食其力的勞動(dòng)者，中國(guó)幾千年來(lái)的剝削歷史已經(jīng)基本結(jié)束
教學(xué)重點(diǎn) 三大改造的形式
教學(xué)難點(diǎn) 三大改造的實(shí)質(zhì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1知道三大改造的原因、形式和結(jié)果。
2分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義。
3、理解三大改造的完成,使我國(guó)確立社會(huì)主義制度，我國(guó)實(shí)現(xiàn)從新民主義到社會(huì)主義轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，對(duì)于重要年代、事件、概念等做讀書標(biāo)記，思考完成下列問(wèn)題.自己解決不了的問(wèn)題，以小組為單位對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行研究探討，達(dá)成共識(shí)。
1、 首先閱讀課文標(biāo)題及兩個(gè)大標(biāo)題，明確對(duì)哪三大產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造？
2、 閱讀第二段找出對(duì)農(nóng)業(yè)手工業(yè)進(jìn)行改造原因、方式及結(jié)果。
3、 閱讀第三、四段找出對(duì)資本主義工商改造形式政策及實(shí)行這種政策意義。
4、 閱讀理解三大改造意義，找出完成時(shí)間及改造過(guò)程中存在哪些不足。
二、互動(dòng)提高：
這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學(xué)比一比，看誰(shuí)學(xué)得更好。比一比：誰(shuí)掌握的知識(shí)更多？
農(nóng)業(yè)
背景：貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金，難以解決水利問(wèn)題難以抵御自然災(zāi)害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進(jìn)的機(jī)械化工具。影響了生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國(guó)家工業(yè)化的需要。
改造方式：組成_________合作社，走_(dá)________和_________的社會(huì)主義道路。
結(jié)果：1955年，全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。1956年，絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。
手工業(yè)
改造方式：__________________合作社
資本主義工商業(yè)
方式：_________年起，實(shí)施__________，公方代表居于領(lǐng)導(dǎo)地位。
政策：_________政策。使用這種政策，實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。
結(jié)果：1956年初，資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，出現(xiàn)了全行業(yè)的公私合營(yíng)的高潮。
三大改造的意義
到_________年底，國(guó)家基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造
① 實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)開___________________________
② 我國(guó)初步建立起__________________的基本制度
③ 從此，進(jìn)入_______________________________
三、問(wèn)題大盤點(diǎn)：請(qǐng)你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真想一想，你還有哪些疑難問(wèn)題沒有解決，說(shuō)出來(lái)大家共同解決。
1、我的問(wèn)題：
2、我們的問(wèn)題：（交流作答，請(qǐng)同學(xué)們相互排憂解難）
3、老師的問(wèn)題：思維比拼
①你認(rèn)為三大改造當(dāng)時(shí)對(duì)推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展起了什么作用？
②三大改造的完成有什么意義在改造過(guò)程中存在什么不足？
③理解什么是公私合營(yíng)和贖買政策？
四、拓展延伸
分析三大改造的實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)三大改造是我國(guó)改變生產(chǎn)資料私有制的深刻社會(huì)變革。
五、鞏固歸納：
學(xué)生根據(jù)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容用框架形式總結(jié)本節(jié)問(wèn)題
原因：
形式：
結(jié)果：
資本主義工商業(yè) 形式： 意義 政策： 結(jié)果：
六、能力訓(xùn)練：
1、 選擇：
（1）關(guān)于1956年前農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造前的具體情況，你認(rèn)為說(shuō)法正確的是（ ）
A、農(nóng)民已經(jīng)能夠合理地使用耕地 B、農(nóng)村已使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具
C、農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)D、農(nóng)產(chǎn)品能夠滿足國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要
（2）下列關(guān)于手工業(yè)改造的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（ ）
A、 手工業(yè)的社會(huì)主義改造推動(dòng)了農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng) B、1955年，百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社C、1956年手工業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成 D、手工業(yè)合作社的建立，使個(gè)體所有制成為集體所有制
（3）、我國(guó)對(duì)于資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造采取的方式是（ ）
A、 租賃 B、借用C、贖買 D、沒收
（4）、我國(guó)社會(huì)主義制度基本確立的時(shí)間和標(biāo)志是（ ）
A、 東南沿海地區(qū) B、東北地區(qū) C、西北地區(qū) D、西南地區(qū)
（5）、三大改造的實(shí)質(zhì)是( )
A、實(shí)行農(nóng)業(yè)合作化B、建立國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì) C、改變生產(chǎn)資料私有制D、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)
（6）、新中國(guó)對(duì)手工業(yè)社會(huì)主義改造的主要形式有( )
A、互助組B、供銷合作社C、生產(chǎn)合作社D、公私合營(yíng)
2、 回答下列問(wèn)題：
（1）三大改造的實(shí)質(zhì)是什么？
（2）三大改造的形式有哪些？
（3）三大改造完成有什么重要意義？
六、通這節(jié)課我最大收獲
我還需解決問(wèn)題 。
七、練習(xí)鞏固：完成填充圖冊(cè)、練習(xí)冊(cè)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/74703.html
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