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九年級(jí)語文第一階段自我評(píng)價(jià)
一、積累與運(yùn)用（２２分）
1、 根據(jù)提示和要求填空（8分）
⑴雞聲茅店月，________________________。 ⑵________________________，蟲聲新透綠窗紗。
⑶江山如此多嬌，_____________________。 ⑷巧笑東鄰女伴，_____________________。
⑸《卜算子 詠梅》中表現(xiàn)梅花在惡劣的環(huán)境中依然高潔、堅(jiān)貞的句子________________，____________________。
⑹白居易是一位偉大的詩(shī)人，在他的不少詩(shī)歌中均表達(dá)了自己對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情�！顿u炭翁》中，作者以“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的詩(shī)句來表達(dá)賣炭老人的矛盾心理，而《觀刈麥》中也有表達(dá)刈麥農(nóng)民矛盾心理的句子是：__________________,_________________。
（7）《沁園春?雪》中虛寫的句子是： ，
(8)在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用“ ” 來形容。(用《出師表》中的原句回答)
（9）．a(chǎn)、酒困路長(zhǎng)惟欲睡， ，（蘇軾《浣溪沙》）
b．馬作的盧飛快， 。 （辛棄疾《破陣子》）
c． 。 鬢微霜，又何妨！（蘇軾《江城子?密州出獵》）
d．李清照《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）中最能表達(dá)懷人情思的句子是：
， ，
e．范仲淹《漁家傲》中抒發(fā)戍邊將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)情懷的句子是：
， 。
f．王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句描繪了一幅邊塞雄渾蒼涼的奇麗
畫卷，由此常會(huì)使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》一詞中的兩句：
， 。
g．辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中表明自己的報(bào)負(fù)和雄心的詩(shī)句是：
， 。
h．《陳涉世家》中最能表現(xiàn)陳勝反抗精神的一句話是：
i．《出師表》中表明作者志趣品格的句子是： ， ，
表明作者與先帝患難與共的句子是：
j．讀下面的語句，任選其中三句，根據(jù)你的理解把想到的詩(shī)句寫下來。
李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚
錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。
① ②
③
2、在下邊的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
(1)以嘲笑對(duì)付權(quán)貴；以憐憫 百姓。 (2)做一個(gè)人，我們要 自己的權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。(3)一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶 。
(4)人能從自己職業(yè)中 出趣味，生活才有價(jià)值。
3、下面字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）（把錯(cuò)誤的改在后面）
A妖嬈（ráo） 寂靜（jì） 禁錮（gù） 豁然開朗
B風(fēng)騷（shāo） 幽暗（yōu） 喧嚷（rǎng） 再接再勵(lì)
C留滯（zhì） 朦朧（méng） 喑�。▂in） 走頭無路
D襁褓（qiang） 凝望（nín） 靜謐（mì） 溫聲細(xì)語
4．下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A．?dāng)嗾氯×x：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不符。
B．枘鑿：比喻兩不相容。 C．褻瀆：輕視，瞧不起自己。
D．敬業(yè)樂群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。
5．下列文學(xué)常識(shí)中，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A．《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，梁?jiǎn)⒊U述了人生與事業(yè)的關(guān)系。
B．雨果的演講，是對(duì)人類先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。
C.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。
D通過書信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。
6、將下面三個(gè)短句改為一個(gè)長(zhǎng)句。（2分）
①以色列在新的占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)。
②海灣四國(guó)提出嚴(yán)禁以色列這一做法的報(bào)告。
③聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過了海灣四國(guó)的報(bào)告。
_______________________________________________________________________________
7、下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
①極目遠(yuǎn)望 ②那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高 ③那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩 ④那由地心里泛起的浪花，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一層緊追著一層
⑤像沖鋒陷陣的大軍 ⑥像秋天田野上盛開的棉朵
A、③⑥①②④⑤ B、①③⑤④⑥②
C、③⑥④⑤①② D、①④⑥②③⑤
8、修改下列句子的語病。（2分）（用修改符號(hào)直接在原句上修改）
⑴為了調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生的積極性，讓社會(huì)的中流砥柱以主人翁的姿態(tài)肩負(fù)崇高的使命，清華大學(xué)響應(yīng)黨的“十七大”，教育引導(dǎo)大學(xué)生積極報(bào)名參加西部大開發(fā)建設(shè)事業(yè)。
⑵昨天下午，學(xué)生會(huì)干部研究并聽取了各班同學(xué)關(guān)于開展“讀好書”活動(dòng)的意見。
三、現(xiàn)代文閱讀（２４）
（一） 沁園春 長(zhǎng)沙 毛澤東
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭①，看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸②爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底。萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年③，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒④。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏⑤飛舟？
【注釋】①橘子洲：在長(zhǎng)沙西面的湘江中。②舸：大船，這里指船只。③同學(xué)小年：毛澤東９１８于１９１３至１９１８就讀于湖南第一師范學(xué)校。１９１８年毛澤東和蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì)，開始了他早期的政治活動(dòng)。④遒：強(qiáng)勁有力。⑤ 遏：阻止。
【題解】１９２５年秋。湖南省長(zhǎng)趙恒錫再次通緝毛澤東。毛澤東離開長(zhǎng)沙去廣州，著首詞就是離長(zhǎng)沙時(shí)所作。
１４、分別概括這首詞上下闋的內(nèi)容。（２分）
___________________________________________________________________________________________________
１５、在《沁園春 雪》中，一個(gè)“望”和一個(gè)“惜”字各通領(lǐng)了上下闋，在本詞中也有兩個(gè)字起到了相同的作用，他們是“____________”和“__________”。（２分）
１６、古人筆下的秋景大多蕭殺凄涼、清冷慘淡。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！倍驹~中，毛澤東筆下的秋景卻絢爛多彩，充滿生機(jī)。試對(duì)此詞寫景語言作簡(jiǎn)要分析。（２分）
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Section targeting （二）(12分)
第二要樂業(yè)�！白龉ず每嘌�！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來講，倘若我們?nèi)ベ�錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生�！睘槭裁茨�？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者�！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值�？鬃幼允錾�，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！边@種生活，真算得人類理想的生活了。
10、這段文字的論點(diǎn)是： 。（2分）
11、翻譯“知之者不如好知者，好知者不如樂之者�！保�2分）
譯：
12、怎樣理解“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”？（2分）
答：
13、文段怎樣論述樂業(yè)的？（3分）
答：
14、結(jié)合文段和自己的體驗(yàn)，說說怎樣生活才有價(jià)值？（3分）
答：
（三）會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“ 今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。
1．對(duì)文中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A．會(huì)天大雨 會(huì)：適逢 B．上使外將兵 將：帶領(lǐng)
C．為天下唱 唱：倡導(dǎo) D．宜多應(yīng)者 應(yīng)：回答
2．“扶蘇以數(shù)諫故”中的“以”字意思理解正確的一項(xiàng)是( )
A．把 B．因?yàn)? C．認(rèn)為 D．憑借
3．文中畫線語句今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?正確的一項(xiàng)譯文是（ ）
A．現(xiàn)在要滅亡了，是死，舉行大計(jì)也是死，等于都是死。
B．現(xiàn)在逃跑也是死，舉行大事也是死，大家都等著死。
C．現(xiàn)在逃跑也要死，發(fā)動(dòng)大計(jì)也要死，不如都去死。
D．現(xiàn)在逃跑也會(huì)死，發(fā)動(dòng)大事也會(huì)死，同樣都是死。
4．對(duì)文中畫線句子“或以為死，或以為亡�！崩斫庹_的一項(xiàng)是( )(2分)
A．認(rèn)為項(xiàng)燕已經(jīng)戰(zhàn)死了，或者可能逃亡了。
B．認(rèn)為項(xiàng)燕不是已經(jīng)戰(zhàn)死了，而是已經(jīng)逃亡了。
C．有的認(rèn)為項(xiàng)燕戰(zhàn)死了，有的認(rèn)為項(xiàng)燕逃走了。
D．或者認(rèn)為項(xiàng)燕可能戰(zhàn)死了，或者認(rèn)為可能逃走了。
5．對(duì)這段文字的內(nèi)容概括不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A．記敘陳勝吳廣起義前對(duì)形勢(shì)的分析。 B．記敘陳勝吳廣起義的直接原因。
C．記敘陳勝吳廣起義的全部經(jīng)過。 D．記敘陳勝吳廣起義前的謀劃。
6．按要求用課文原句填空。(3分)
(1)《陳涉世家》中表現(xiàn)全文主旨體現(xiàn)作者抱負(fù)的名句是
(2)《出師表》中諸葛亮總結(jié)先漢興隆的原因的原句是 ，
，此先漢所以興隆也。
四．閱讀下面文字，按要求作文。
自然是一本書，社會(huì)是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書?????在我們的人生經(jīng)歷中接觸、交流、了解的過程都是“讀”的過程，也是明了的過程。
請(qǐng)以“我讀懂了 為題，寫一篇600字左右的文章。自選角度及文體，自定立意。
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Section targeting參考答案
一、1略2、A、３、聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過了海灣四國(guó)提出的嚴(yán)禁以色列在新的占領(lǐng)區(qū)建立的居民點(diǎn)的報(bào)告。
4、B
5⑴（“十七大”）的號(hào)召，⑵“研究”與“聽取”調(diào)換6、⑴恒⑵上聯(lián)指出了如有恒心，就沒有必要起早貪黑；而下聯(lián)從反面入手，說明“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的是人生的大敵，從而突出持之以恒的重要性。⑶略。
二、（一）7、寧?kù)o幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）
8、妙在它不從正面著墨，而從側(cè)面落筆，以“梔子花”的“閑”來反襯人們的“忙”，巧作對(duì)照，情趣盎然（或：運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d子花的閑適自在）。
（二）9、嘗／奏薦某人?為某官10、①打開②擔(dān)任③第二天
11、趙普神情臉色不變，跪在地上將奏折撿起，并帶回了家。
12、晚年發(fā)奮讀書，從政能力大幅提升 堅(jiān)持舉薦賢能之人
12、主觀題，如趙普的堅(jiān)持 太祖的開明等。
三、（一）14、上闋寫眼前景物和心中所思；下闋追憶往事，表現(xiàn)作者青年時(shí)代的精神和理想。
15、看 憶 16、毛澤東的詞作立意積極向上，昂揚(yáng)奮進(jìn)，在對(duì)大自然萬類生物的激情關(guān)注中融入了自己對(duì)人生的積極追求，對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的由衷關(guān)懷。毛澤東所選取的“象”，就是那些 競(jìng)相向上，生機(jī)勃勃的景物，如：“萬山”“層林”“百舸”“雄鷹”“游魚”等。
（二）17、A．備受 B.驚喜
18、 “像很累似的”寫母親對(duì)“我”只顧在電腦上與陌生人聊天的不解和無奈。運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。
19、運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會(huì)兒話、解解悶的心理。
20、文中有兩處“我”與母親的對(duì)話描寫。第一處母親詢問我“干什么”時(shí)，從“我”回答時(shí)的“不耐煩”和母親說話時(shí)的神態(tài)中，刻畫出母親內(nèi)心的孤寂。從母親問我“不累嗎”和第二處讓我“閉著眼歇一歇”則反映出母親對(duì)“我”無微不至的關(guān)愛。文章通過語言描寫，塑造了一位疾病纏身、內(nèi)心孤寂卻一心擔(dān)心孩子“累”壞身體的慈母形象。
21、插敘 這兩個(gè)自然段補(bǔ)充交代了母親生病的原因及母親生病時(shí)仍常年一個(gè)人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實(shí)。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實(shí)，中心也更為突出。
22、在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，忘記了對(duì)身邊親人的關(guān)愛。文章的結(jié)尾發(fā)出對(duì)人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。(緊扣文章主題，意對(duì)即可。)
23、語言高度概括，簡(jiǎn)潔凝練，1分；文筆優(yōu)美，飽含深情，1分；中心明確，1分。
（一）10、第二要樂業(yè)。
11、懂得它的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人又比不上以它為樂的人。
12、做事應(yīng)該有一種良好的心態(tài)。
13、先從反面論述心境不好，什么事都苦；再?gòu)恼骊U述什么職業(yè)的有樂趣。
14、人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。
......
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1158715.html
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