四川成都2019屆中考語(yǔ)文二模試題（含解析）
A 卷 ( 共 100 分 )
第 I 卷 (選擇題共 21分 )
一、基礎(chǔ)知識(shí) ( 共 12 分 , 每小題 3分 )
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.納罕(nà) 墮落(duò) 骸骨(hái ) 吹毛求疵(chī）
B.棲息(qī) 確鑿(zá0) 磐石(pán） 鱗次櫛比(zhì)
C.拮據(jù)(jū) 嗤笑(chī) 倒坍(tān) 鮮為人知(xiān)
D.崢嶸(zhēng) 佇立(chù) 秕谷(bǐ) 鍥而不舍(qiè)
2.下列句子中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)搖蕩中張馳不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。
B. 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
C. 創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
D. 他讀過(guò)私塾，年長(zhǎng)后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁撩倒，無(wú)以為生，回來(lái)做了信客。
3.結(jié)合語(yǔ)境，下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。
B.五一去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰祖國(guó)的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。
C.去年，成都市交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象突然就戛然而止。
D. 不論是面對(duì)多么險(xiǎn)惡的環(huán)境，人民軍隊(duì)將永遠(yuǎn)是共和國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的中流砥柱！
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A初三（甲）班沒(méi)有被評(píng)為“文明班級(jí)”的一個(gè)重要原因，是由于該班級(jí)存在嚴(yán)重的輕視體育的現(xiàn)象。
B.中國(guó)足球隊(duì)能否在2019年亞洲杯取得佳績(jī)，征戰(zhàn)巴西世界杯，完全取決于自身的努力程度。
C. .文章的緋聞事件中，使馬伊?一句“戀愛(ài)容易，婚姻不易，且行且珍惜”廣泛引起了人們的共鳴。
D.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。
二、閱讀下面的文言文 , 完成 5～7題。
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
5．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．以頭搶地耳 搶?zhuān)鹤?br />B．天下縞素 縞素：白色絲織品 ，這里指喪服。
C．秦王色撓 撓：屈服
D．長(zhǎng)跪而謝之曰 謝：道歉
6.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．安陵君其許寡人 其詩(shī)以養(yǎng)父母收族為意（《傷仲永》）
B．安陵君因使唐雎使于秦。 高祖因之已成帝業(yè)（《隆中對(duì)》）
C．而君以五十里之地存者 登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）
D．徒以有先生也 以是人多以書(shū)假余（《送東陽(yáng)馬生序》）
7．下列句中對(duì)文章內(nèi)容理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）
A．這篇文章所記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的情況。秦企圖用“易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵，由此引起安陵君派唐雎出使秦國(guó)一事。
B．文章用人物對(duì)話(huà)生動(dòng)地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn) 了唐雎維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的布衣精神，從而揭示了弱國(guó)安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)秦的原因。
C．秦王剛見(jiàn)到唐雎就嚴(yán)厲指責(zé)他區(qū)區(qū)小官居然敢“逆寡人”“輕寡人”，同時(shí)又以“滅韓亡魏”來(lái)炫耀自己的軍事實(shí)力，企圖迫使唐雎屈從他的意志。
D．秦王用“天子之怒”進(jìn)行恫嚇，其實(shí)質(zhì)是用戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行威脅，但唐雎沒(méi)有屈服，而是以“士之怒”進(jìn)行反擊。這是這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的高潮。
三、翻譯和默寫(xiě) （共 10 分 )
8.請(qǐng)將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
（2）懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。
9.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（6分）
（1）、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選兩句寫(xiě)）
①潮平兩岸闊， （王灣《次北固山下》）
②曉鏡但愁云鬢改， （李商隱《無(wú)題》）
③見(jiàn)賢思齊焉， （《論語(yǔ)》）
默寫(xiě)崔浩的《黃鶴樓》首聯(lián)和頷聯(lián)或李清照的《醉花陰》的下闋。（請(qǐng)?jiān)谀瑢?xiě)時(shí)先寫(xiě)出所選詩(shī)詞的題目）4分
四、閱讀下面文章 , 完成 10～12 題。 (9分 )
①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日中的觀點(diǎn)。可見(jiàn)，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。
②楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽的失敗，就在于他不知道在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，左右總是連聲稱(chēng)“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯(cuò)誤地認(rèn)為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中，他愈來(lái)愈自負(fù)。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項(xiàng)羽難以放下身段，從自負(fù)的巔峰走下來(lái)，弄到無(wú)顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。
③劉邦的成功，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長(zhǎng)者說(shuō)話(huà)；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠(chéng)懇，怎告他，不應(yīng)該迷戀各國(guó)佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會(huì)翻然醒悟，在錯(cuò)誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。
④由此想起《替虛》上的一句名言：“項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王。”因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，引臺(tái)至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因?yàn)樵谑≈猩朴趯W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以日敗反而稱(chēng)王。
⑤古語(yǔ)也有“學(xué)書(shū)紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說(shuō)法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫(xiě)字；不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書(shū)法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少?gòu)埣�，才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過(guò)程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說(shuō)“巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)”。只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。
⑥“逐日淘沙定有擴(kuò)，成功的金磚就是從淘洗錯(cuò)誤的沙礫中誕生的。有急者，不但不應(yīng)為錯(cuò)誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。
10．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
答：
11．選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)出理由。（3分）
答：
12．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全文的論證思路。（4分）
答：
五、作文(60 分 )
三年初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，讓我們明白事理、讀懂生活、領(lǐng)悟人生，由天真兒童成長(zhǎng)為翩翩少年。
我們反 復(fù)吟誦《在山的那邊》就能領(lǐng)悟到作者所表達(dá)的人生信念：要翻過(guò)山，見(jiàn)到大海，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。
楊絳的《老王》寫(xiě)的是三輪車(chē)夫老王。我們細(xì)細(xì)體會(huì)這篇記敘“無(wú)足輕重的小人物”的文章，就能領(lǐng)悟到作者是在啟迪大家做有愛(ài)心的人，要關(guān)注生活中的普通人，更要尊重普通人的“愛(ài)”。
細(xì)讀《孔乙己》我們就能領(lǐng)悟到魯迅用孔乙己的故事完成了關(guān)于封建社會(huì)中國(guó)知識(shí)分子生存狀況、命運(yùn)際遇的深刻寓言：不知從何處來(lái)，不知往何處去，不知自己為何物。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是人生的寶藏，接觸過(guò)的人和事都是記憶的財(cái)富。細(xì)細(xì)領(lǐng)悟就會(huì)豐富和深刻我們的生命。
請(qǐng)拿起你的筆，以“領(lǐng)悟”為題，寫(xiě)出自己的心靈之歌。
要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校 名等。
B卷 ( 共 50 分 )
一、詩(shī)歌鑒賞（4分）
北陂杏花①
王安石
一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。
縱被東風(fēng)吹作雪，決勝南陌碾成塵。
【注】①本詩(shī)作于變法被廢 除，詩(shī)人被迫閑居江寧時(shí)。陂（bēi）,水池。
1.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析詩(shī)歌的前兩句。（2分）
2.前人說(shuō)這首詩(shī)“末二語(yǔ)恰是自己身份”。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明自己的看法。（2分）
二、閱讀下面的文言文 ,完成 3～6題。 ( 共 12 分)
墨翁者，吳槐市里中人也。嘗游荊楚間，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此， 足以資讀書(shū)，奚汲汲①四方乎?”乃歸，署門(mén)曰“造古法墨”。躬操杵臼，雖龜手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。人望見(jiàn)，咸異之。時(shí)磨墨沈④數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。所制墨，有定直。酬弗當(dāng)，輒弗與。故他肆之屨⑤恒滿(mǎn)，而其門(mén)落然。
客有誚⑥之曰：“子之墨雖工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之難，故不欲售之易也。今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭⑦，試之則若土炭，吾竊恥焉。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號(hào)于外，而以今墨售于內(nèi)，其可乎?且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為!”客聞之曰：“吾儕⑧誦圣人之言，以學(xué)古為則，不能以實(shí)德?⑨其中，徒飾外以從俗徼⑩譽(yù)者，豈不愧是翁哉?”嘆息而去。 （高啟《墨翁傳》，有刪節(jié)）
[注]①奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切的樣子。②黧（lí）：色黑而黃。③危：高。④墨沈：墨汁。⑤屨（jù）：用麻、葛等制成的鞋。⑥誚（qiào）：譏諷。⑦玄圭：黑色的玉。⑧儕（chái）：同輩。⑨?（pén?）：充滿(mǎn)。⑩徼（jiǎo）：求。
3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 躬操杵臼 （彎腰） B. 人望見(jiàn)，咸異之（感到……怪異）
C. 所制墨，有定直（價(jià)錢(qián)） D. 使吾欲售而效彼之為（仿效）
4. 下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）
A. 而以今墨售于內(nèi) 則以一鐵范置鐵板上
B. 雖龜手黧面，而形貌奇古 彼知顰美，而不知顰之所以美
C. 視之雖如玄圭 雖我之死，有子存焉
D. 則是以古墨號(hào)于外 苛政猛于虎也
5. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。
①時(shí)磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。
②徒飾外以從俗徼譽(yù)者，豈不愧是翁哉?
6. 本文善于運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法來(lái)刻畫(huà)人物形象。文中的“墨翁”與“逐利者”的區(qū)別是什么?請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話(huà)簡(jiǎn)要回答。
三、閱讀 (22分)
（一）名著閱讀
7、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．“除了被迫為教皇服務(wù)外，他每從事一項(xiàng)工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，對(duì)他進(jìn)行惡毒的污蔑和攻擊。”這段話(huà)中的“他”是羅曼•羅蘭作品《名人傳》中的米開(kāi)朗琪羅。
B．英國(guó)作家夏洛蒂•勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)•愛(ài)》塑造了一個(gè)追求獨(dú)立、平等，自由的女性形象——簡(jiǎn)•愛(ài)。為了維護(hù)自己做人的尊嚴(yán)，她在聽(tīng)聞自己深?lèi)?ài)著的羅切斯特決定與英格拉姆小姐訂婚后便毅然離開(kāi)了桑菲爾德莊園。
C．《水滸傳》中，作者給人物所起的綽號(hào)，大多極具藝術(shù)特色：吳用綽號(hào)“智多星”，喻示他足智多謀；楊志因?yàn)槟樕祥L(zhǎng)了一大塊青色胎記，所以名為“青面獸”；宋江因?yàn)檎塘x疏財(cái)，所以被喚作“及時(shí)雨”；
D．《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬國(guó)等地的經(jīng)歷，充滿(mǎn)了童話(huà)色彩，但這只是小說(shuō)的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。
8.閱讀下面這段文字，回答后面問(wèn)題。（2分）
“你干嗎要這樣做?”
“她拿胡蘿卜打你嘛……”
“你是為了我嗎?原來(lái)是這么回事!你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保護(hù)者啊，一個(gè)小泡泡兒，一戳就破!你看我告訴外祖父－－他不打掉你一層皮才怪呢!到頂樓念書(shū)去吧……”
她整天不理我，到晚上，在沒(méi)有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆郎煌脑?huà)：“親愛(ài)的孩子，你要記�。翰灰艽笕说氖�!大人都學(xué)壞了；上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒(méi)有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來(lái)開(kāi)你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么過(guò)失——這不是你的事。這讓上帝來(lái)判斷，懲罰。這要他來(lái)管，不是我們!”
她沉默了一會(huì)兒，嗅了嗅鼻煙，瞇縫起右眼，補(bǔ)充說(shuō)：
“是啊，誰(shuí)犯了過(guò)錯(cuò)，大約連上帝也不是任何時(shí)候都弄得清楚的。”
“上帝不是什么都知道的嗎?”我吃驚地問(wèn)道。她輕輕地、悲哀地回答道：
“他 要是什么都能知道，大約有很多事情人們就不會(huì)做了。他老人家從天上向人間、向我們大家看了又看，有時(shí)會(huì)大哭起來(lái)，一面哭一面說(shuō)：‘我的人們啊，我的人們啊!噢啊，我是怎樣可憐你們啊!’”
她自己也哭了，帶著滿(mǎn)臉的淚痕，到墻角祈禱去了。
上面選段出自名著《 》，畫(huà)線(xiàn)句子“你干嗎要這樣做？”是在責(zé)問(wèn)“我”做的哪件事？請(qǐng)概括回答。（2分）
（二）閱讀下面的文章 , 然后完成 9～12 題。 (18 分 )
橋
符浩勇
下了半把月連陰雨的天終于晴了。這對(duì)老奎爹來(lái)說(shuō)很重要。
雨是夜里停的。他清晨醒來(lái)時(shí)，就沒(méi)有聽(tīng)到雨聲，起身出門(mén)一瞧，空漠的天上，晃著離離的亮光。
天晴了，老奎爹就可以做他決計(jì)要做的事了。其實(shí)，他要做的事再也普通不過(guò)，是要到李上村村主任李大個(gè)子家去。他蠻可以像往常一樣，有事捎個(gè)信就行了，大可不必走一趟。但這一次他是非去不可的。誰(shuí)也不知道十天前的一個(gè)夜里，李大個(gè)子來(lái)過(guò)他孤寂的家。
那夜，連陰雨仍在飄灑著，涼氣襲人。
他躲在床上，剛迷糊一下就合眼了，燈還在搖曳地亮著，是一陣敲門(mén)聲驚動(dòng)的狗吠喚起他的。
他起身拘謹(jǐn)?shù)卮蜷_(kāi)門(mén)，進(jìn)來(lái)了一個(gè)年近四旬的陌生人。那人身上披著雨衣，衣襟都濕了，劉海上還淌著水。
“你找誰(shuí)？”他怯怯地問(wèn)。
“大爹，就找您呀。”陌生人脫下雨衣，將拎著的兩瓶山蘭老酒和一罐餅干放到一張小桌上，“大爹，我是給您拜早年來(lái)了，我姓李，是李上村的，大伙都叫我李大個(gè)子，李上村的村主任……這些年，對(duì)您老關(guān)心不夠，像大爹您這樣的……早該進(jìn)敬老院了。”
他有點(diǎn)兒措手不及，茫然地?cái)[擺手：“不，不……”卻不知說(shuō)什么好。
李大個(gè)子還說(shuō)，他剛從部隊(duì)退伍回來(lái)，大伙選他當(dāng)村主任，是對(duì)他的信任，請(qǐng)老奎爹多多支持幫助他，還問(wèn)了許多起居生計(jì)的事，末了，留下話(huà)：有空到家里去坐坐。
他一直愣愣地聽(tīng)著，不讓座，不倒水，連一句客套的感激話(huà)也說(shuō)不出，待到人家一走，他又悔得要 死……一連幾夜，他都沒(méi)有睡好。
洗漱妥當(dāng)，老奎爹匆匆吃了昨夜剩下的一碗稀飯，就出門(mén)上路了。
老奎爹也曾當(dāng)過(guò)村領(lǐng)導(dǎo)，那時(shí)還叫大隊(duì)，他領(lǐng)著大伙摔了八瓣子汗水，工分簿上畫(huà)滿(mǎn)紅杠，可一年到頭，分紅卻掏不出一把錢(qián)。包產(chǎn)后，他就不當(dāng)干部了，分到的田地給鄰著田地的人家耕種，年年季季不少他糊口的食糧，但始終沒(méi)人來(lái)串門(mén)，他寂寞不過(guò)，就找人家去，但大伙都是支支吾吾的，仿佛有什么脫不開(kāi)身，他們都為生計(jì)忙著哩。再后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)只幾年工夫不少人家就在信用社立了戶(hù)頭，他就自省起自己當(dāng)村干部時(shí)的蠻干，心里就隱隱有了一種失落，總覺(jué)得欠了人家什么似的，這輩子恐怕是還不清了。漸漸地，他秉執(zhí)著一副寧可被人欠也不可欠人的心腸……
而今，村主任李大個(gè)子來(lái)了，他怎么會(huì)記起自己呢？還叮囑自己有空到他家坐坐去，這正好是一個(gè)回報(bào)的機(jī)會(huì)，可是，連陰雨連綿不歇……李上村還隔著三里路，這對(duì)他一個(gè)六十出頭的孤寡老人來(lái)說(shuō)，也不近了。
太陽(yáng)升上來(lái)了，陽(yáng)光斜斜地照在老奎爹的身上，投下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，他腳步雖然蹣跚，倒也有神，泥土路上，留下他深深的足跡。
老奎爹的身影縮短一半的時(shí)候，李上村就展現(xiàn)在眼前了。村邊，有一條蜿蜒的水渠，水渠外鋪架著四條木料捆扎的小橋。老奎爹見(jiàn)到木橋，就想起了李大個(gè)子的留話(huà)：走過(guò)小木橋，一問(wèn)就知道他的家。
老奎爹定神望了望村里被椰樹(shù)掩映著的人家，又抖了抖精神，添緊腳步踏上橋去，只幾步，小橋的木料吱呀響起，他心里一慌，眼一黑，橋斷了……他什么也不知道了。
下晌，日光西斜時(shí)分，一個(gè)在水渠邊放牛的頑童，看見(jiàn)小橋斷了，才發(fā)現(xiàn)水中浮著一個(gè)人，就驚叫著跑去找人……
李大個(gè)子趕來(lái)的時(shí)候，老奎爹的身子已經(jīng)僵硬了。誰(shuí)也不知道，老奎爹死在那里的原因。
圍觀的人群中，有人嘆息：那橋許多年不修整了；還有人怨天：連陰雨下得太久了，木料也給澆爛了……
李大個(gè)子若有所思，好一晌才說(shuō)：天晴了，這橋要重新修整……
9．文中關(guān)于“連陰雨”的描寫(xiě)有什么作用？（4分）
答：______________________________________________________________________
10．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中所反映的農(nóng)村狀況。（4分）
答：_______________________________________________________________________
11．老奎爹是一個(gè)怎樣的人？作者主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法刻畫(huà)這個(gè)人物？試作簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：_______________________________________________________________________
12．小說(shuō)以“橋”為題，有什么深刻含義？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
答：_______________________________________________________________________
四、語(yǔ)言運(yùn)用 (12 分 )
13. 成都素有“天府之國(guó)”的美譽(yù)，是有著2300多年建城史和4 000多年文明史的歷史文化名城。優(yōu)良的教育以及成都大熊貓、美食，這些都是靚麗的元素。中國(guó)國(guó)際 問(wèn)題研究所副所長(zhǎng)阮宗澤說(shuō)，成都是中國(guó)西部的“一顆明珠”。
（1）、仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子，以“成都”為本體，另寫(xiě)一組句子。（寫(xiě)兩句即可）4分
如果賦予城市以人格，我說(shuō)深圳，是位勇于探索、搏擊風(fēng)浪的少年；是位富于浪漫、才華橫溢的詩(shī)人；是位器宇軒昂、頂天立地的英雄。
我說(shuō)成都，
(2)、請(qǐng)用一句話(huà)概括總結(jié)下面這則材料。3分
“成都是我到過(guò)的中國(guó)城市中最喜歡的一個(gè)。我對(duì)我的女兒們說(shuō)，如果要在中國(guó)生活的話(huà)，我一定選擇成都！”這是美國(guó)第一夫人米歇爾•奧巴馬訪問(wèn)成都期間對(duì)成都的評(píng)價(jià)。
(3)、26日，米歇爾及家人來(lái)到成都大熊貓繁育研究基地，與大熊貓親密接觸。當(dāng)晚她在成都日記中寫(xiě)道：“今天是我訪華之旅的最后一天，回國(guó)之前我非去看一看大熊貓基地不可。”你作為成都大熊貓繁育研究基地活動(dòng)策劃，請(qǐng)你為米歇爾及家人的到來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案，其中包括活動(dòng)名稱(chēng)及簡(jiǎn)要活動(dòng)安排。5分
活動(dòng)名稱(chēng)：（2分）
活動(dòng)安排：（3分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1141139.html
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