試題預(yù)覽：
2019年陽(yáng)江市田畔中學(xué)第一次模擬考試
語(yǔ)文試卷
說(shuō)明：
1．本次模擬考試用時(shí)120分鐘，滿分150分。
2．本卷設(shè)有附加題，共10分�？忌纱鹂刹淮�，該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)150分。
3．考試結(jié)束時(shí)，將答卷交回，試卷自己帶走。
一、基礎(chǔ)（36分）
1.默寫(xiě),或根據(jù)課文填空。(12分)
⑴山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，□□□□□□□ 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2分）
⑵為報(bào)傾城隨太守，□□□ ，□□□ 。（蘇軾《江城子 密州出獵》）（2分）
⑶水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙�！酢酢酢� , □□□□ 。
（吳均《與朱元思書(shū)》）（2分）
⑷為了闖出一片天地，他南下深圳，蹉跎多年，可事業(yè)上毫無(wú)起色，這使他常有“□□□□□□□ ，□□□□□□□ ”的感慨。（用范仲淹漁家傲的句子填空）（2分）
⑸默寫(xiě)韓愈的《早春呈水部張十八員外》（4 分）
2.下列各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（４分）
A．孰與城北徐公美/孰是孰非 B．不能名其一處/莫名其妙
C．肉食者謀之，又何間焉/挑撥離間 D．汝心之固，固不可徹/固若金湯
閱讀下面的文字,完成第3至5題
對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著chìtòng（ ）的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，
我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿趂àn làn（ ）著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽(tīng)見(jiàn)皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，……
3.根據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入的的詞語(yǔ)。（2分）chìtòng（ ） fànlàn（ ）
4.文段中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（4分）
5.仿照畫(huà)線的句子寫(xiě)一段話，描繪自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和風(fēng)俗習(xí)慣。（4分）
按要求完成第6至第8題。
教育部日前發(fā)出通知，要求從今年9月1日起，全國(guó)所有中小學(xué)生都必須跳校園集體舞，其中男女生手拉手共跳的華爾茲將成為中學(xué)生的指定舞蹈。此消息一發(fā)布，立即引來(lái)社會(huì)各方的爭(zhēng)議。
對(duì)此，班上以“該不該在校園內(nèi)跳交誼舞”為話題組織了一次辯論會(huì)。反方同學(xué)認(rèn)為，中學(xué)生正值青春期，易產(chǎn)生好奇心理，男女學(xué)生每天手拉手，很可能會(huì)引發(fā)早戀問(wèn)題。
6.若你作為正方辯手，該怎樣進(jìn)行反駁？（4分） 正方：
7.如果由你負(fù)責(zé)邀請(qǐng)?bào)w育老師作為評(píng)委來(lái)參加辯論會(huì)，見(jiàn)到老師后，你會(huì)說(shuō)：（4分）
8.作為學(xué)校小記者，你將分別采訪學(xué)校校長(zhǎng)和某一位學(xué)生家長(zhǎng)，你設(shè)計(jì)的問(wèn)題分別是：
對(duì)校長(zhǎng)： 對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)： （2分）
得 分
評(píng)卷人
二、閱讀（54分）
閱讀下面文段，完成第９至２０題。
（一）（12分）
小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng);?爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
９．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子：（4分）
（1）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 譯文：
（2）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 譯文：
1０．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者描寫(xiě)小石譚的順序。（4分）
1１．文中兩次寫(xiě)“樂(lè)”，這和文章哀傷凄涼的感情基調(diào)矛盾嗎？為什么？（4分）
(二)(14分)
“祥云”登頂珠峰 奧運(yùn)圣火首次點(diǎn)亮世界第三極
中新網(wǎng)珠穆朗瑪峰五月八日電 (記者 宋方燦)北京時(shí)間八日上午九時(shí)十七分，北京奧運(yùn)火炬、接力珠峰傳遞活動(dòng)獲得圓滿結(jié)束，攜帶圣火的十九名突擊隊(duì)員全部登頂，并進(jìn)行了圣火的傳遞。圣火成功在珠峰之巔傳遞，首次成功點(diǎn)亮這個(gè)世界最高峰，創(chuàng)造了奧運(yùn)圣火登上世界第三極的新紀(jì)錄。
八日早晨的珠峰地區(qū)為少云天氣，可見(jiàn)度不錯(cuò)。另外，珠峰之巔的風(fēng)力也很適合登頂，大約十四米每秒(七級(jí)風(fēng))，這是影響圣火登頂珠峰活動(dòng)成敗的重要因素。總指揮部在對(duì)氣象和其他條件做慎重研究后，毅然決定選擇八日作為登頂?shù)娜掌凇Ａ璩咳龝r(shí)，火炬手在得到?jīng)_鋒的命令后，從北坡傳統(tǒng)路線的突擊營(yíng)地(海拔八千三百米)迅速向峰頂發(fā)動(dòng)沖擊，在距離峰頂三十米處，火炬手進(jìn)行了火炬接力活動(dòng)，藏族女登山家吉吉成為第一棒火炬手，九時(shí)十分，她在點(diǎn)燃珠峰火炬后向全世界展示，漢族登山家王勇峰接過(guò)第二棒，王勇峰在完成自己的傳遞距離后將圣火交給尼瑪次仁，第四棒為漢族學(xué)生黃春貴，九時(shí)十七分，藏族姑娘次仁旺姆在珠峰之巔點(diǎn)燃第五棒，通過(guò)鏡頭向全世界人民展示。
奧運(yùn)圣火在珠峰的傳遞，是科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)和人文奧運(yùn)的集中體現(xiàn)。也是中國(guó)科研人員、登山隊(duì)員、氣象部門(mén)、后勤保障等部門(mén)通力合作近兩年的成果體現(xiàn)，是中國(guó)人民智慧的集中表現(xiàn)。奧林匹克就是要追求和平友誼和進(jìn)步，熱愛(ài)和平的中國(guó)人民將圣火帶到世界最高峰，相信隨著中國(guó)的改革開(kāi)放，通過(guò)舉辦奧運(yùn)會(huì)，將加強(qiáng)與各國(guó)人民的友誼和聯(lián)系。
此次奧運(yùn)圣火珠峰傳遞，具有四大意義:首先這是奧運(yùn)圣火第一次走上世界屋脊，登上珠穆朗瑪峰，對(duì)于弘揚(yáng)奧林匹克精神具有重要意義；第二，將奧運(yùn)圣火送上珠峰，是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的事情，對(duì)技術(shù)要求很高，充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)和人文奧運(yùn)理念；其三，登山是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，需要各方面的協(xié)作。登頂?shù)某晒κ堑巧疥?duì)、保障部門(mén)、電視轉(zhuǎn)播等各個(gè)部門(mén)共同努力的結(jié)果，人員構(gòu)成則包括漢、藏、回、土等民族，標(biāo)志各民族的大團(tuán)結(jié)；其四，登山運(yùn)動(dòng)起源于一七八六年的法國(guó)，至今沒(méi)有和奧運(yùn)親密接觸過(guò)。兩者都追求“更高、更快、更強(qiáng)”，這次讓登山運(yùn)動(dòng)和奧林匹克運(yùn)動(dòng)和諧統(tǒng)一。
火炬珠峰傳遞是北京奧運(yùn)會(huì)的“首枚金牌”。這次活動(dòng)也引起了境內(nèi)外民眾和媒體的廣泛關(guān)注，《人民日?qǐng)?bào)》、中國(guó)新聞社等十家境內(nèi)媒體，路透社、BBC、共同社、德國(guó)電視一臺(tái)和二臺(tái)、香港TVB以及CNN等七家境外媒體受邀采訪了此次奧運(yùn)盛事。
12．這則新聞報(bào)道了哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）
13．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“祥云”火炬登頂珠峰的意義。（4分）
14．請(qǐng)根據(jù)第二段畫(huà)線句就這則新聞報(bào)道的語(yǔ)言特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。（5分）
(三)(18分)
體貼的傷害
大部分的人是在當(dāng)爸爸以后才學(xué)會(huì)當(dāng)爸爸的，他卻是在父親過(guò)世以后才學(xué)會(huì)當(dāng)兒子的。
那些年，他忙于事業(yè)，深夜回家，悄悄推開(kāi)家門(mén)，退休的父親總會(huì)在客廳里等他。
他打開(kāi)客廳的燈，老父親站起身來(lái)：“回來(lái)啦，餓不餓？要不要我替你煮一碗牛肉面？”
晚歸已是莫大的罪惡，怎么忍心再勞煩老父親為他煮夜宵呢？他每每都會(huì)忙不迭地安慰父親道：“我不餓！我不餓！”對(duì)于兒子善意的拒絕，老父親站起身來(lái)，步履蹣跚地走回臥室。
那是他們父子一天中唯一能相見(jiàn)的時(shí)光。他趕早出門(mén)時(shí)，父親尚在夢(mèng)中；待到他拖著疲憊的身子回家時(shí)，等候的父親也已準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
他們的對(duì)話一直都是那幾句，“餓不餓？”“我不餓，我不餓！”
后來(lái)他上船工作，幾年后他躋身為大副，通過(guò)考試拿到了船長(zhǎng)的執(zhí)照，就等這趟航行結(jié)束后接掌真正屬于他的船只。然后他收到電報(bào)——父親病逝。
船還在海上，他還得等上15天，船才能靠岸。以秒計(jì)算的15天，父子相處的片段，一幕一幕在腦中重現(xiàn)。
如果放下自以為是的體貼，把“我不餓”改成“我餓了”，這一天中難得的父子對(duì)話就不會(huì)只剩下一個(gè)寂寥的句號(hào)。
如果是“我餓了”，那么……
老父親會(huì)很高興地走進(jìn)廚房，卷起衣袖下碗熱騰騰的牛肉面。
他會(huì)坐在父親面前，讓父親看見(jiàn)他吃面的饞相。
他們會(huì)有一段短短的對(duì)話，父親會(huì)因此知道他當(dāng)天的工作情況，他也會(huì)因此知道父親的期待。
他可以說(shuō)：“謝謝爸爸，牛肉面很好吃！”父親會(huì)覺(jué)得這一天結(jié)束得很滿足。然而沒(méi)有，這一切從來(lái)不曾在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生。
他只說(shuō)過(guò)：“我不餓！”這個(gè)體貼的驚嘆號(hào)結(jié)束了一切溫暖的可能。
15天后他下了船。拋下船長(zhǎng)的執(zhí)照，放棄了人人艷羨的高薪，他回到了陸地工作。他失去了父親，但老天也給了他贖罪的機(jī)會(huì)——因?yàn)樗�有母親。
15．閱讀全文，根據(jù)你的理解，你認(rèn)為“體貼的傷害”是指什么？你認(rèn)為怎樣才能避免這種“體貼的傷害”少發(fā)生或不發(fā)生？（4分）答：
16.面對(duì)“他”每次的善意拒絕，父親總是堅(jiān)持著，發(fā)揮你的想象，寫(xiě)幾句話，描寫(xiě)一下
父親的心理活動(dòng)。（30字左右）（5分）答：
17.仔細(xì)體味下面的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（4分）
他只說(shuō)過(guò)：“我不餓！”這個(gè)體貼的驚嘆號(hào)結(jié)束了一切溫暖的可能。答：
18.“子欲孝而親不在”是人生最大的悲哀，讀完本文，面對(duì)親情，你獲得了什么啟迪？（5分）
（四）（10分）
他說(shuō)：“在外國(guó)人看來(lái)可能我們的國(guó)勢(shì)顯得很昌隆，實(shí)際上卻被兩大危機(jī)所苦：一是國(guó)內(nèi)黨爭(zhēng)激烈，一是國(guó)外強(qiáng)敵入侵的危險(xiǎn)。至于第一個(gè)，你要知道，七十多個(gè)月以來(lái)，帝國(guó)內(nèi)有兩個(gè)黨派一直在勾心斗角。一個(gè)黨叫做特萊姆克三，一個(gè)黨叫做斯萊姆克三，區(qū)別就在于一個(gè)黨的鞋跟高些，另一個(gè)黨的鞋跟低些。……我們擔(dān)心的是，太子殿下有幾分傾向于高跟黨，至少我們清清楚楚地看到他的一只鞋跟比另一只要高些，所以走起路來(lái)一拐一拐。而正當(dāng)我們內(nèi)息方殷的時(shí)候，卻又受到布來(lái)夫斯庫(kù)島敵人入侵的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅。那是天地間又一個(gè)大帝國(guó)，據(jù)我們所知，他的面積與實(shí)力和我皇陛下統(tǒng)治下的這個(gè)帝國(guó)及其他一些大國(guó)幾乎不相上下。至于我們聽(tīng)你說(shuō)到過(guò)世界上還有其他一些王國(guó)和國(guó)家，住著像你一般龐大的人類(lèi)，我們的哲學(xué)家對(duì)此深表懷疑，他們寧可認(rèn)為你是從月球或者其他某個(gè)星球上掉下來(lái)的，因?yàn)樯碥|像你這么大的人只要有一百個(gè)，短期內(nèi)就肯定會(huì)將皇帝陛下領(lǐng)地上所有的果實(shí)與牲畜吃個(gè)精光。再者說(shuō)。我們六千月的歷史除了利里浦特和布來(lái)夫斯庫(kù)兩大帝國(guó)外，也從來(lái)沒(méi)有提到過(guò)其他什么地方。我下面要告訴你的是，這兩大強(qiáng)國(guó)在過(guò)去三十六個(gè)月里一直在苦戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始是由于以下的原因：我們大家都認(rèn)為，吃雞蛋前，原始的方法是打破雞蛋較大的一端。可是當(dāng)今皇帝的祖父小時(shí)候吃雞蛋，一次按古法打雞蛋時(shí)碰巧將一個(gè)手指弄破了，因此他的父親，當(dāng)時(shí)的皇帝，就下了一道敕令，命令全體臣民吃雞蛋時(shí)打破雞蛋較小的一端，違令者重罰。老百姓們對(duì)這項(xiàng)命令極為反感。歷史告訴我們，由此曾發(fā)生過(guò)六次叛亂，其中一個(gè)皇帝送了命，另一個(gè)丟了王位。”
19.上文出自名著《 》，作者是 國(guó)的 。(3分)
20.閱讀選文回答以下問(wèn)題：
（1）概括選文的內(nèi)容。(3分)
（2）作者描寫(xiě)關(guān)于兩黨相互斗爭(zhēng)的真正用意是什么?(4分)
三、作文（60分）
21. 以“為_(kāi)______叫好”為題寫(xiě)一篇文章。先補(bǔ)全標(biāo)題后作文，除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，否則扣分。
附加題：（10分）
閱讀下面文言文，回答后面問(wèn)題。
呂蒙正①相公不喜記人過(guò)。初參加政事②，入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過(guò)之。其同列④怒令詰其官姓名蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮同。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，固不如無(wú)知也。不問(wèn)之，何損？”時(shí)皆服其量⑤。
【注釋】 ①呂蒙正（944—1011）：宋代政治家。 ②參知政事：官名，副宰相。③朝士：中央官員。④同列：同事。 ⑤量：度量（肚量），氣度
1.文中畫(huà)線部分沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“?”標(biāo)出來(lái)。(2分)
其同列怒令詰其官姓名蒙正遽止之
2．《古漢語(yǔ)常用字字典》中“固”的詞條有以下各項(xiàng)。請(qǐng)根據(jù)上下文，選出對(duì)“固不如無(wú)知也”中“固”的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）A．堅(jiān)固 B．鄙陋C．本來(lái)D．通“故”，所以
3.文中兩度寫(xiě)了“同列”對(duì)那“朝士”的態(tài)度，這有什么表達(dá)作用？（3分）
4.從文中可以看出呂蒙正是一個(gè)怎樣的人？（3分）
一模答案
一、基礎(chǔ)
1.（1） 雪上空留馬行處 （2） 親射虎，看孫郎 （3） 急湍甚箭，猛浪若奔
（4）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)（5）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。2. A、B 3.熾痛 泛濫4.我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)不刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。
5.略 6.舞蹈是一種正常交往方式，通過(guò)舞蹈鍛煉身體，有利于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美情趣；況且，對(duì)于正處在青春期男女學(xué)生的交往，用隔離和堵塞的方法是不科學(xué)的，應(yīng)該正確的疏理和引導(dǎo)。
7.老師，你好！今天我班要舉行一場(chǎng)以“該不該在校園內(nèi)跳交誼舞”為話題的辯論會(huì)，同學(xué)們想請(qǐng)您前去作評(píng)委，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間參加嗎？
8.（1）尊敬的校長(zhǎng)，我們學(xué)校將采取什么措施來(lái)落實(shí)教育部關(guān)于在校園推行交誼舞的規(guī)定？（2）有人擔(dān)心在校園內(nèi)推行交誼舞會(huì)并引發(fā)早戀問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，你支持孩子跳交誼舞嗎？
二、閱讀
9.（1）小石譚中的游魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。
（2）溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差，無(wú)法看到水的源頭。
10、作者先從小石譚的全貌寫(xiě)起，再寫(xiě)譚上景物，接著寫(xiě)潭中的魚(yú)和水，然后寫(xiě)石潭溪岸的形狀，最后寫(xiě)潭上氣氛。
11、不矛盾。作者寫(xiě)“樂(lè)”，是初見(jiàn)小石潭時(shí)的心情。作者本想借游歷山水寄托自己被貶謫的抑郁情懷，乍見(jiàn)小石潭的樂(lè)，是一種暫時(shí)的解脫；但小石潭環(huán)境優(yōu)美秀麗而遭人遺棄和冷落，加上小石潭凄清的環(huán)境，自然勾起作者對(duì)自己仕途坎坷的聯(lián)想，悲傷苦悶之情油然而生12、這則新聞主要報(bào)道了“祥云”火炬登頂珠峰的過(guò)程和奧運(yùn)圣火珠峰傳遞的意義，并簡(jiǎn)要采訪此次奧運(yùn)盛事的媒體。
13、（1）弘揚(yáng)了奧運(yùn)匹克精神；（2）充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念；（3）標(biāo)志我國(guó)各民族的大團(tuán)結(jié)；（4）讓登山運(yùn)動(dòng)和奧林匹克運(yùn)動(dòng)和諧統(tǒng)一。
14、“大約”一詞是表約數(shù)的詞語(yǔ)，在這里告訴讀者珠峰峰頂?shù)娘L(fēng)力差不多每秒十四米，但并非精確到每秒十四米，這樣寫(xiě)體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。
15. “體貼的傷害”是指善意的不接受別人的關(guān)懷或幫助而傷害別人。避免：樂(lè)意并真誠(chéng)接受別人善意的幫助。
16.如：孩子，就讓爸爸幫你做點(diǎn)事吧！看你都瘦啦，讓我好好看看你吧！已經(jīng)好多天沒(méi)跟你說(shuō)話，沒(méi)跟你吃飯了�。。ù鸢笐�(yīng)該寫(xiě)出父親的關(guān)愛(ài)之情，語(yǔ)言流暢，感情真摯即可。）
17.可以從各個(gè)角度對(duì)句子進(jìn)行品味。如從句子修辭的角度：這個(gè)句子以比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了這種“善意的體貼”的傷害對(duì)于施與者之深。
18如：親情是人類(lèi)最純潔的一種情感，不管是付出還是獲取，都是應(yīng)該的，而且都是最美的，有時(shí)候拒絕反而是一種傷害。在享受親情時(shí)，我們應(yīng)該慶幸，上蒼給了我們這樣一種美好，不要輕易拒絕親情。
19. 格列佛游記；英；斯威夫特。20. （1）大臣向格列佛講述國(guó)家形勢(shì)，對(duì)利里浦特國(guó)的內(nèi)憂外患進(jìn)行了分析。（2）諷刺英國(guó)國(guó)內(nèi)兩大政黨間的互相斗爭(zhēng)。
三、作文（略）
附加題
1. 其同列怒/令詰其官姓名/蒙正遽止之 2. D
3.將同列的憤怒不平與呂蒙正的“佯為不聞”形成對(duì)比，更有力地突出了呂蒙正寬容豁達(dá)的品質(zhì)。 4. 呂蒙正是一個(gè)心胸開(kāi)闊、氣度非凡、寬容豁達(dá)的人。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1187538.html
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