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莆田市2019年初中畢業(yè)考試模擬試題
語 文
一、積累與運(yùn)用（共28分）
1、閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）
時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
①、給下面加點(diǎn)的字注音。(2分) (1) 陰晦( ) (2) 禁不住( )
②、文中有兩個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)找出來并加以改正。(1分)錯(cuò)別字： 改正：
③、將劃橫線的字詞用正楷抄寫在田字格里（要求書寫工整、準(zhǔn)確、美觀，注意流暢）。（2分）
2、古詩文默寫。（8分，每空1分，任選8空填寫）
(1) 俱往矣， ，還看今朝。（毛澤東《沁園春·雪》）
(2) 山光悅鳥性， 。(常建：《題破山寺后禪院》)
(3) ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）
(4) 無可奈何花落去， ，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》 ）
(5) ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
(6) ，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者。（歐陽修《醉翁亭記》）
(7) 子曰：“其恕乎! ， 。”（《論語》十則）
(8) 我們學(xué)過的古典詩詞中有不少描寫春天景物的詩句，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句這樣的名句：
3、文學(xué)文化常識(shí)。（2分）
，法國爛漫主義作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。其代表作是長篇小說《 》和《悲慘世界》。
4、名著閱讀。（4分）
《格列佛游記》中，主人公格列佛發(fā)現(xiàn)小人國是以________來選拔官員的；第四次出游，來到________國看到了人獸顛倒的怪誕景象。在這個(gè)烏托邦國度里，馬是理性的載體。
5、口語交際。（4分）
很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對(duì)這種情況，初三某班展開了激烈的辯論，正方主辯以“有‘理’（數(shù)理化）走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。
①假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是： （２分）
②請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。（2分）
6、綜合情學(xué)習(xí)。（5分）
近年來，許多地方都在紛紛誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。親近經(jīng)典，可以凈化心靈，涵養(yǎng)大氣。這兩本書都是在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，是我國古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的重要文化經(jīng)典，其中有不少內(nèi)容在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)生活等方面仍然有很好的借鑒作用。
①處于青春期的一些中學(xué)生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學(xué)因?yàn)楦改傅呐u(píng)正心情不悅，你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)內(nèi)容最適合用來對(duì)他（她）進(jìn)行勸說。（ ）（2分）
A．揚(yáng)名聲 顯父母 光于前 裕于后 B．父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承
C．身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 D．稱尊長 勿呼名 對(duì)尊長 勿見能
②請(qǐng)參照示例，將下列《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的有關(guān)內(nèi)容任選三項(xiàng)進(jìn)行概括。（以四字短語概括，寫清序號(hào)）（3分）
序號(hào)原句內(nèi)容概括
示例茍不教 性乃遷 教之道 貴以專教化育人
1頭懸梁 錐刺股 彼不教 自勤苦
2晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手
3冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切
4刻薄語 穢污詞 市井氣 切戒之
二、閱讀理解與鑒賞。（共42分）
閱讀下面五篇文章，然后回答問題。
（一）送東陽馬生序（節(jié)選） 宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則蘊(yùn)袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
7、選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)。( )(2分)
A．錄畢，走送之 走：跑 B．又患無碩師名人與游 游：游玩
C．媵人持湯沃灌 湯：熱水 D．同舍生皆被綺繡。 被：通“披”，穿
8、選出下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組。( )(2分)
A 或遇其叱咄 B故余雖愚，卒獲有所聞
或王命急宣 既克，公問其故。
C蓋余之勤且艱若此 D不知口體之奉不若人也
北山愚公者，年且九十 若毒之乎
9、請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分)
①余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
②余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意。
10、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”的感受或體會(huì)？ (2分)
（二）破陣子 為陳同甫作壯詞以寄之
辛棄疾（4分）
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
11．這詞首融 與 于一體，富于浪漫色彩。（2分）
12．這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（2分）
（三）不潔飲水用水導(dǎo)致健康危害 (9分)
①不潔飲用水對(duì)人體造成的危害具有兩大特征：一是漸進(jìn)性，各種有毒物質(zhì)在人體內(nèi)緩慢積累產(chǎn)生危害，需要很長時(shí)間，因此不易察覺，更具隱蔽性。二是不易分解，不斷積累。有機(jī)毒物及所有重金屬一般無法被分解和代謝，一旦進(jìn)入人體內(nèi)只會(huì)長期滯留，不斷累積。據(jù)此，營養(yǎng)學(xué)家告誡說：飲水質(zhì)量是生活質(zhì)量的重要組成部分，人們今天的飲水習(xí)慣、飲水質(zhì)量將決定他們?cè)?018年后的健康狀況。
②隨著工業(yè)廢水、城鄉(xiāng)生活污水的排放量和農(nóng)藥、化肥用量的不斷增加，不少地方的飲水源受到污染，水中污染物含量嚴(yán)重超標(biāo)。過去飲用水水質(zhì)超標(biāo)大都表現(xiàn)在感觀和細(xì)茵學(xué)指標(biāo)方面，現(xiàn)在則是越來越多的化學(xué)甚至毒理學(xué)指標(biāo)超標(biāo)。目前，我國農(nóng)村約有1．9億人飲用水有害物質(zhì)含量超標(biāo)。飲用水污染易導(dǎo)致疾病流行。有的地方因此暴發(fā)傷寒、副傷寒以及霍亂等傳染病，個(gè)別地區(qū)癌癥發(fā)病率居高不下。如坐落于淮河最大支流--沙穎河畔的一些村莊，由于村民長期飲用被污染了的水，癌癥死亡率明顯偏高。
③近年來，血吸蟲病發(fā)病率呈增長趨勢，這與飲用水水源有關(guān)。目前，血吸蟲病尚未得到控制的地區(qū)主要集中在長江流域的湖南、湖北、江西、安徽、江蘇、四川、云南7省的110個(gè)縣(市、區(qū))，生活在病區(qū)的人口約6 000萬。血吸蟲病區(qū)約有1100多萬人飲水不安全，其中急需新建或改造飲水工程的人口有2 20多萬人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至202019年底，我國有血吸蟲病病人為84．3萬，但有專家估計(jì)，實(shí)際發(fā)病人數(shù)可能達(dá)100萬以上。
④還有的地方水型地方病主要是高氟水、高砷水和苦咸水問題突出。
⑤據(jù)調(diào)查，目前全國農(nóng)村有6 300多萬人飲用水含氟量超過生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。因飲用高氟水而引起的這些病癥一般使用藥物治療無明顯效果，往往給家庭經(jīng)濟(jì)帶來沉重負(fù)擔(dān)。在氟病區(qū)，由于氟斑牙、“桶圈腳”、駝背病屢屢發(fā)生，直接影響青少年入學(xué)、參軍、就業(yè)和婚嫁。有的地方村民身高只有0．8～1．4米，出現(xiàn)了“矮子村”，村民承受著生理和心理的巨大痛苦。
⑥近幾年，內(nèi)蒙古、山西、新疆、寧夏和吉林等地新發(fā)現(xiàn)飲用高砷水致病的問題，受影響人口約200萬人。長期飲用砷超標(biāo)的水，造成砷中毒，可導(dǎo)致多種癌癥的發(fā)生。
⑦苦咸水主要分布在北方和東部沿海地區(qū)。農(nóng)村飲用苦咸水的人口有3 800多萬人�？嘞趟饕强诟锌酀茈y直接飲用，長期飲用導(dǎo)致胃腸道功能紊亂，免疫力低下。
（選自《初中語文讀本》九年級(jí)上P124）
13、本文說明的對(duì)象是 ，說明順序是 順序。（2分）
14、不潔飲用水對(duì)人體造成的危害的兩大特征是什么？（2分）
15、文章④～⑦自然段最主要采用了哪種說明方法?有什么作用?(3分)
答：說明方法是 作用是：
16、閱讀本文，你得到的最大啟示是什么?(2分)
（四）時(shí)間的價(jià)值
艾敏（埃及）（8分）
①時(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好的使用它們。死到臨頭才會(huì)舍得花錢的吝嗇鬼，實(shí)際上是個(gè)窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。
②我們生活在有限的時(shí)間內(nèi)，晝夜相尋，運(yùn)行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時(shí)令播種。
③因此，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長。時(shí)間的價(jià)值在于很好使用它。我們應(yīng)當(dāng)愛惜時(shí)間，很好地利用它。
④從時(shí)間獲益和愛惜時(shí)間的辦法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)，符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時(shí)間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。
⑤首先，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。那個(gè)隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費(fèi)時(shí)間��！那個(gè)沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累��！確定目標(biāo)可以使時(shí)間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于其目標(biāo)的東西，而不符合的就盡力避開。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時(shí)間最寬裕的人。這是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)是最明確固定的，他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時(shí)間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個(gè)球。恰恰相反，他們要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。
⑥其次，加劇時(shí)間浪費(fèi)的另一個(gè)因素是：一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)，不努力去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不去做符合這個(gè)目標(biāo)的工作。
⑦沒有目標(biāo)和對(duì)目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。
⑧愛惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間，而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。假如我們把空閑時(shí)間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會(huì)從中獲益，也無助于我們的工作。
⑨如果我們把空閑時(shí)間用于有益的游戲、活動(dòng)和體育鍛煉上，那必定會(huì)有益于我們工作，必定會(huì)讓我們得到能夠用來為我們目標(biāo)服務(wù)的力量，這就需要合理的安排和利用時(shí)間。
（選自《初中語文讀本》九年級(jí)下P134）
17、文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
18、若不能有效使用時(shí)間，會(huì)產(chǎn)生哪些不良后果？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容加以概括。（2分）
19、根據(jù)上下文意思，簡要概括第②段中畫線句子的含義。（2分）
20、從整體上看，文章第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？用這種論證方法論述什么觀點(diǎn)？（2分）
（五）雨 前（11分）
何其芳
最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里劃一個(gè)圈子后，也消失了。也許是誤認(rèn)這灰暗的凄冷的天空為夜色的來襲，或是也預(yù)感到風(fēng)雨的將至，遂過早地飛回它們溫暖的木舍。
幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨。雨卻遲疑著。
我懷想著故鄉(xiāng)的雷聲和雨聲。那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到山谷，仿佛春之芽就從凍土里震動(dòng)，驚醒，而怒茁出來。細(xì)草樣柔的雨絲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花。這些懷想如鄉(xiāng)愁一樣縈繞得使我憂郁了。我心里的氣候也和這北方大陸一樣缺少雨量，一滴溫柔的淚在我枯澀的眼里，如遲疑在這陰沉的天空里的雨點(diǎn)，久不落下。
白色的鴨也似有一點(diǎn)煩躁了，有不潔的顏色的都市的河溝里傳出它們焦急的叫聲。有的還未厭倦那船一樣的徐徐的劃行。有的卻倒插它們的長頸在水里，紅色的蹼趾伸在尾后，不停地?fù)鋼糁灾С稚眢w的平衡。不知是在尋找溝底的細(xì)微的食物，還是貪那深深的水里的寒冷。
有幾個(gè)已上岸了。在柳樹下來回地作紳士的散步，舒息劃行的疲勞。然后參差地站著，用嘴細(xì)細(xì)地?fù)崂硭鼈儽轶w白色的羽毛，間或又搖動(dòng)身子或撲展著闊翅，使那綴在羽毛間的水珠墜落。一個(gè)已修飾完畢的，彎曲它的頸到背上，長長的紅嘴藏沒在翅膀里，靜靜合上它白色的茸毛間的小黑睛，仿佛準(zhǔn)備睡眠�？蓱z的小動(dòng)物，你就是這樣做你的夢嗎?
我想起故鄉(xiāng)放雛鴨的人了。一大群鵝黃色的雛鴨游牧在溪流間。清淺的水，兩岸青青的草，一根長長的竹竿在牧人的手里。他的小隊(duì)伍是多么歡欣地發(fā)出啁啾聲，又多么馴服地隨著他的竿頭越過一個(gè)田野又一個(gè)山坡！夜來了，帳幕似的竹篷撐在地上，就是他的家。但這是怎樣遼遠(yuǎn)的想象��！在這多塵土的國度里，我僅只希望聽見一點(diǎn)樹葉上的雨聲。一點(diǎn)雨聲的幽涼滴到我憔悴的夢，也許會(huì)長成一樹圓圓的綠蔭來覆蔭我自己。
我仰起頭。天空低垂如灰色的霧幕，落下一些寒冷的碎屑到我臉上。一只遠(yuǎn)來的鷹隼，仿佛帶著憤怒，對(duì)這沉重的天色的憤怒，平張的雙翅不動(dòng)地從天空斜插下，幾乎觸到河溝對(duì)岸的土阜，而又鼓撲著雙翅，作出猛烈的聲響騰上了。那樣巨大的翅使我驚異。我看見了它兩脅間斑白的羽毛。
接著聽見了它有力的鳴聲，如同一個(gè)巨大的心的呼號(hào)，或是在黑暗里尋找伴侶的叫喚。
然而雨還是沒有來。 1933年春，北京
（選自《初中語文讀本》九年級(jí)上P34）
【相關(guān)鏈接】：何其芳，192019年出，中國現(xiàn)代作家。1933年，時(shí)值日本帝國主義侵占我國東北后，又加緊蠶食華北，而國民黨政府卑躬屈敵，民族危機(jī)深重，政治氣候低沉。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)一大批知識(shí)分子既對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿，又找不到出路。
21．請(qǐng)用文章中的詞概括下面三種動(dòng)物在雨前的不同神態(tài)。（3分）
（1）鴿子： （2）白鴨： （3）鷹隼：
22．作者描寫白色的鴨后寫道：“可憐的小動(dòng)物，你就是這樣做你的夢嗎？”這句話表現(xiàn)了作者對(duì)白鴨怎樣的情感態(tài)度？（2分）
23．作者描寫景物語言精致，請(qǐng)賞析下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）
細(xì)草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花。
24．結(jié)合文章內(nèi)容，閱讀相關(guān)鏈接，試探究作者寫作本文的意圖。（4分）
三、作文（50分）
25．閱讀下面的文字，按要求作文。
撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常需要向人傾訴；在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常需要有人幫扶。在時(shí)間的流逝中，總有人是你最想依靠的。
請(qǐng)以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。
要求：（1）是學(xué)習(xí)的困惑需要“你”的指點(diǎn)，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內(nèi)容來寫由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來寫，也可以用其他人稱來寫；如出現(xiàn)校名一律用“××”表示；（3）文體自定，詩歌除外；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。
參考答案
一、積累與運(yùn)用（共28分）
1、（5分） ①. (1)huì (2) jīn ②. “蓬”改為“篷” ③。（略）
2、（8分，每空1分，任選8空填寫）(1) 數(shù)風(fēng)流人物 (2) 潭影空人心 (3) 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(4) 似曾相識(shí)燕歸來 (5) 會(huì)挽雕弓如滿月(6) 野芳發(fā)而幽香 (7) 己所不欲，勿施于人 (8)示例：①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 ②渭城朝雨?輕塵，客舍青青柳色新 ③天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
3、（2分）雨果；巴黎圣母院。
4、（4分）繩技或在繩上跳舞；慧因。
5、（4分）①無“文”（語文歷史等文科）寸步難行。 (意思對(duì)且簡潔即可給分)
②第一、語文是工具，學(xué)好語文，才能增強(qiáng)理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二、學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。(意思相近突出語文重要性 即可)
6、（5分）①B（2分）
②學(xué)習(xí)態(tài)度；衛(wèi)生習(xí)慣；儀容儀表；文明語言。（任意答三項(xiàng)即可，每項(xiàng)1分，共3分）
二、閱讀理解與鑒賞。（共42分）
（一）送東陽馬生序（共10分）
7、B 。（2分）
8、A 。（2分）
9、①我站著侍立在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教。②我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們的意思。（4分）
10、言之成理即可。如：在生活和學(xué)習(xí)中，我們不要過分強(qiáng)調(diào)客觀條件，而是要樹立目標(biāo)，有所追求，我們的精神世界就會(huì)充實(shí)而快樂。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，所有的苦與累都是值得的�；颍簩�(duì)于我們而言,物質(zhì)的獲取固然重要,但是心靈的滿足與快樂更重要,快樂不僅僅是物質(zhì)的豐裕,它是內(nèi)心的充實(shí)�；颍褐灰闹杏凶非�，生活中諸多困難與痛苦，我們都能坦然面對(duì)。（2分）
（二）破 陣 子 為陳同甫作壯詞以寄之（共4分）
11．夢幻（夢境、理想）（1分）現(xiàn)實(shí)（1分）
12．抒發(fā)了作者抗敵報(bào)國、建功立業(yè)的愛國情感和報(bào)國無門、壯志未酬的悲憤（2分）。
（三）不潔飲用水導(dǎo)致健康危害（共9分）
13．(2分)不潔飲用水導(dǎo)致健康危害。(1分)邏輯(1分)
14．(2分) 一是漸進(jìn)性，不易察覺（1分）。二是不易分解性，長期滯留（1分）。
15．(3分)分類別，1分；說明水型地方病問題突出。或：說明水型地方病的具體范圍和嚴(yán)重性。(2分)(答成舉例子、列數(shù)據(jù)且作用表述正確，給2分)
16．(2分)我們應(yīng)該保護(hù)水源不受污染或今后要高度注意飲用水衛(wèi)生等。
（四）時(shí)間的價(jià)值（共8分）
17、時(shí)間的價(jià)值就在于很好地使用它（我們應(yīng)當(dāng)愛惜時(shí)間，很好地利用它）。 (2分)
18、虛度年華、無所作為、貽誤光陰。（答出兩點(diǎn)即可）(2分)
19、時(shí)間失去了就無法挽回。(2分)
20、對(duì)比論證。確定奮斗目標(biāo)的必要性。(2分)
（五）雨 前 （共11分）
21.（3分）（1）驚惶 （2）煩躁 （3）憤怒
22.（2分）“可憐”，值得憐憫的意思，表現(xiàn)了作者對(duì)白鴨茍安生活的不屑。
23.（2分）運(yùn)用了擬人手法，寫出了雨聲輕柔而又溫存的特點(diǎn)。
24.（4分）要點(diǎn)：作者通過對(duì)一系列景物久旱盼甘霖的描寫，（1分）揭示了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子共同的心態(tài)：既不滿于現(xiàn)實(shí)，又找不到出路的猶豫、傷感、焦躁，同時(shí)表現(xiàn)了作者抗擊陳腐、追求新生活的愿望。（3分）
25.略
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