絕密★啟用前
內(nèi)蒙古包頭市2013年高中招 生考試試題卷
語 文
一、積累與運(yùn)用（23分）
1．給下面加點(diǎn)漢字注音。（3分）
酷肖 鮮為人知 鍥而不舍
2．選出下面詞語中的錯(cuò)別字并改正。（3分）
隨聲附合 藩籬
頷首 低眉 沉緬
冥思暇想 慰藉
3．下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一句是（2分）
A．張老師十分喜歡孩子，他在退休之后，又義務(wù)辦起了補(bǔ)習(xí)班，為的是再享與學(xué)生在一起的天倫之樂。
B．暑假里小麗隨家長(zhǎng)到山東威海旅游，海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的美景讓小麗流連忘返。
C．現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。
D．學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。只有這樣，才能真正掌握所學(xué)知識(shí)。
4．下列各句沒有語病的一句是。（2分）
A．生長(zhǎng)在阿拉善西部的胡楊林是一種特別耐旱的樹種，盡管那里干旱少雨，但一到夏季，胡楊總是郁郁蔥蔥的。
B．行走在烏蘭察布的灰騰席勒草原上，能使每一個(gè)人都看到水草豐茂的草甸，潔白如雪的羊群，以及唱著長(zhǎng)調(diào)的牧人。
C．“烏海的煤碳后套的瓜，錫盟的羊肉香萬家”，一首新版《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲，唱出了今天內(nèi)蒙人的喜悅與自豪。
D．青春往往伴隨著成長(zhǎng)的疼痛。此刻，每個(gè)坐在考場(chǎng)的初中 生，都在體驗(yàn)并經(jīng)歷這樣一種人生難以回避的過程。
5．下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是。（2分）
A．《與朱元思書》——吳均——南朝梁文學(xué)家
B．《岳陽樓記》——?dú)W陽修——北宋文學(xué)家
C．《蘆花蕩》——孫犁——現(xiàn)代作家
D．《假如生活欺騙了你》——普希金——俄國(guó)詩(shī)人
6．按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題3分）
（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；
下聯(lián)： 。
（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對(duì)聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時(shí)并沒有想出合適的下聯(lián)。
次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對(duì)出了下聯(lián)： 。
7．默寫。（8分）
（1）開軒面場(chǎng)圃， 。 （孟浩然《過故人莊）
（2） ，便引詩(shī)情到碧霄。 （劉禹錫《秋詞》）
（3） ？煙波江上使人愁。 （崔顥《黃鶴樓》）
（4）濁酒一杯家萬里， 。 （范仲淹《漁家傲•秋思》）
（5） ，欲語淚先流。 （李清照《武陵春》）
（6）歲寒， 。 （《<論語>十則》）
（7） ，不必藏于己。 （《禮記•大道之行也 》）
（8）人皆有之， 。 （《孟子•魚我所欲也》）
二、（47分）
（一）下面文言文，完成8-11題。（10分）
孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我 死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者；此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信?③�？砷L(zhǎng)有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。
（選自《呂氏春秋》）
【注釋】①寢之丘：含有陵墓之意 。②荊：楚國(guó)的別稱。③?（jī）：迷信鬼神和災(zāi)祥。
8．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）
（1）孫叔敖疾
（2）王數(shù)封我矣
9．翻譯下面的句子。（3分）
（1）此其地不利，而名甚惡。
（2）孫叔敖之知，知不以利為利矣。
10．孫叔敖之子“請(qǐng)寢之丘”為封地，“至今不失”的原因是什么？（2分）
11．“孫叔敖之知”表現(xiàn)在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？（3分）
（二）閱讀下面記敘文，完成12-16題。（14分）
純真年代里的純真人情
①1978年5月，中央音樂學(xué)院和上海音樂學(xué)院在上海聯(lián)合招生。我從家鄉(xiāng)來到上海參加考試。上海音樂學(xué)院我名落孫山，中央音樂學(xué)院音樂系的復(fù)試名單榜要再過好幾天才公布。我決定先回泰興老家去等。走之前，我囑咐一位親戚：“到了發(fā)榜日，請(qǐng)幫我到上海音樂學(xué)院去看榜，如果有我的名字，趕緊給我拍個(gè)電報(bào)，我好趕來復(fù)試。”
②囑咐了親戚 ，我總感覺到不夠放心。但我在上海就這么一位親戚，還能拜托誰？想來想去，我想到了在考場(chǎng)上剛剛認(rèn)識(shí)兩天的一個(gè)考友——王次?。
③我和次 在考場(chǎng)一見如故，談得很投機(jī)。從他看我的眼神就可以知道，這是一個(gè)值得信賴的朋友。于是，在匆匆離開上海之際，我委托他在看榜時(shí)看到我的名字，給我發(fā)個(gè)電報(bào)。
④我是多么希望自己能夠獲得復(fù)試資格并被錄取啊!比我年長(zhǎng)7歲的次?兄，毫無疑問肯定比我更希望獲得復(fù)試資格。而那年中央音樂學(xué)院音樂系在全國(guó)范圍內(nèi)只招錄10人，考生之間競(jìng)爭(zhēng)之慘烈是不言而喻的。
⑤復(fù)試名單發(fā)榜那天是我的生日。早晨起來，我就開始等電報(bào)，等到中午，電報(bào)還沒有來。下午4點(diǎn)多，門外響起了決定命運(yùn)的敲門聲——來自中央音樂學(xué)院的復(fù)試通知終于到了。但當(dāng)天泰興到上海的班車已經(jīng)沒有了，唯一能讓我趕上次日早上8點(diǎn)鐘復(fù)試的，是離家20多公里的長(zhǎng)江邊上一班到上海的小客輪。那班客輪五等艙的乘客，全是帶著農(nóng)漁產(chǎn)品到上海趕早市的江北農(nóng)民。而我，美滋滋地與那些即將被上海人民吃掉的雞鴨魚蟹呆在一起，向著我的未來航行。
⑥那天深夜，就在我和各種動(dòng)物酣睡在一起的時(shí)候，另外一份通知我復(fù)試的電報(bào)到了泰興家里!家里人接到這份作為喜訊的電報(bào)，卻驚出一身冷汗：如果我只委托一個(gè)人，而這個(gè)人恰恰是發(fā)送這份深夜才到的電報(bào)的主兒，我的前途就毀了!那么晚才收到復(fù)試電報(bào)，除非我有直升機(jī)，否則，無論如何也不可能趕上次日早8點(diǎn)在上海音樂學(xué) 院進(jìn)行的復(fù)試。
⑦后怕之余，家人感到慶幸——幸虧那第一份電報(bào)到得及時(shí)!慶幸之后，大家又感到納悶：是誰選擇這么晚的時(shí)間把復(fù)試消息告訴我呢？上海到泰興的電報(bào)從發(fā)送到接收大概需要4個(gè)小時(shí)，半夜來的電報(bào)，發(fā)送的時(shí)間應(yīng)當(dāng)是傍晚七八點(diǎn)。故意這么晚才把消息傳給我，這個(gè)人是誰？
⑧家里人顯然不會(huì)認(rèn)為發(fā)第二份電報(bào)的是我的親戚。那么，肯定是那位受我委托的考生，故意拖延到晚上才發(fā)電報(bào)。這樣，既可以輕松消除一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又不必背負(fù)爽約之名。于是家里人都嗟嘆人心險(xiǎn)惡。
⑨可是，大家的推測(cè)都錯(cuò)了!恰恰是王次?——這位當(dāng)時(shí)和我還素昧平生，只是在激烈競(jìng)爭(zhēng)的考場(chǎng)上萍水相逢的考友，看到復(fù)試榜上有我的名字后，在第一時(shí)間給我發(fā)來了復(fù)試的喜訊。而我的親戚后來告訴我：他那天起來就沒想到看榜，到了傍晚時(shí)分，他信步走到離家不遠(yuǎn)的發(fā)榜處，在那里看到了我的 名字，于是立即給我發(fā)了電報(bào)，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上七八點(diǎn)鐘了。
⑩親戚是個(gè)老人家，我不能責(zé)怪他。但我心里充滿了對(duì)次 兄的感激!如果不是他第一時(shí)間給我發(fā)來電報(bào)，我的大學(xué)夢(mèng)一定會(huì)夢(mèng)斷揚(yáng)子江了。
⑩我說不清楚，次?兄后來?yè)?dān)任中央音樂學(xué)院院長(zhǎng)，和他當(dāng)年給我發(fā)電報(bào)之間有什么因果關(guān)系。但有一點(diǎn)是肯定的：好人有好報(bào)!一個(gè)人做 點(diǎn)好事并不難，難的是為和自己毫無關(guān)系甚至還有利益沖突的陌生人做好事。這一切堪稱純真年代里純真人情的典范。
（選自2013年6期《讀者》作者：徐小平 有刪改）
12．依據(jù)內(nèi)容，補(bǔ)全下面情節(jié)。（3分）
13．第④段能否去掉？為什么？（3分）
14．請(qǐng)揣摩并分析第⑤段劃線句中蘊(yùn)含的作者的情感。（3分）
15．⑥-⑩段運(yùn)用了多種手法來表現(xiàn)王次 這個(gè)人物，請(qǐng)任選一種手法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3分）
16．簡(jiǎn)要分析第⑩段表達(dá)了作者怎樣的人生認(rèn)識(shí)？（2分）
（三）閱讀下面說明文,完成17-21題。（11分）
人類的“生命天書”走過十年
①十年前的4月14日，被稱為人類“生命天書”的人類基因組序列圖繪制完成，人們期盼這個(gè)劃時(shí)代的成就帶來對(duì)自身和疾病認(rèn)識(shí)的革命性變化。
②人類基因組計(jì)劃于1990年啟動(dòng)，旨在揭開人體30億個(gè)堿基對(duì)的秘密，繪制人類基因組序列圖，從而在分子層面上為人類提供一份生命“說明書”，有人將其稱為生命科學(xué)的“登月計(jì)劃”。2003年4月14日，中、美、日、德、法、英6國(guó)科學(xué)家宣布，人類基因組序列圖繪制成功，人類基因組計(jì)劃的所有目標(biāo)全部實(shí)現(xiàn)。
③過去十年中，科學(xué)家在人類基因組序列圖的基礎(chǔ)上，取得了一些里程碑式的成就。
④基因組測(cè)序技術(shù)的飛速發(fā)展導(dǎo)致其成本直線下降，醫(yī)學(xué)應(yīng)用繼而成為現(xiàn)實(shí)。1990年人類基因組計(jì)劃啟動(dòng)，經(jīng)中、美、日、德、法、英6國(guó)科學(xué)家聯(lián)手，歷時(shí)13年，花費(fèi)27億美元才得以完成。而今天，個(gè)人基因組測(cè)序成本不到5000美元，且只需要一到兩天的時(shí)間。
⑤目前全球已有數(shù)千人繪制了個(gè)人基因組圖，而隨著基因組測(cè)序成本進(jìn)一步下降，這一數(shù)字預(yù)計(jì)將迅速增加。有人樂觀地預(yù)測(cè)，到2020年，每個(gè)新生兒都能被繪制基因組圖。
⑥隨著對(duì)基因組圖研究的日益深入，科學(xué)家對(duì)疾病的基因根源認(rèn)識(shí)也越來越深入，所找到的致病突變基因數(shù)量迅速增加。據(jù)美國(guó)國(guó)家人類基因組研究所統(tǒng)計(jì)，1990年人類基因組計(jì)劃開始時(shí)，這一數(shù)字是53個(gè)，而今天則超過2900個(gè)。
⑦對(duì)疾病基因根源的認(rèn)識(shí)將有助于對(duì)癥下藥。比如說，藥物易瑞沙只對(duì)EGFR突變基因的肺癌患者有效，而藥物愛比妥則對(duì)KRAS基因突變的結(jié)腸癌患者無效。但基因藥物的研發(fā)是個(gè)漫長(zhǎng)過程，從1990年到現(xiàn)在，美國(guó)食品和藥物管理局批準(zhǔn)上市的基因藥物也不過是從4種增加至106種。
⑧十年悠悠而過。今天，盡管找到的致病基因越來越多，新的基因組藥物不斷問世，個(gè)人基因組測(cè)序費(fèi)用也直線降低，但科學(xué)家認(rèn)為，基因組學(xué)時(shí)代才剛剛拉開帷幕。
（選自2013年4月15日《科技日?qǐng)?bào)》作者：林小春、任海軍 有刪改）
17．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的說明內(nèi)容。（2分）
18．第②段劃線句用了哪種說明方法？并結(jié)合上下文，說明其用意。（2分）
19．閱讀④-⑦段，概括十年來基因組學(xué)研究都取得了哪些成就？（3分）
20．第⑥段加點(diǎn)的“這一數(shù)字”，具體指什么？（2分）
21．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是。（2分）
A．人類基因組計(jì)劃于1990年啟動(dòng)，在中、美、日、德、法、英6國(guó)科學(xué)家的努力下，歷時(shí)13年，花費(fèi)27億美元，最終在2003年4月14日，人類基因組序列圖繪制成功。
B．基因組測(cè)序技術(shù)的飛速發(fā)展導(dǎo)致其成本直線下降。隨著基因組測(cè)序成本進(jìn)一步下降，有人樂觀地預(yù)測(cè)，到了2020年，每個(gè)新生兒都能被繪制基因組圖。
C．隨著對(duì)基因組圖研究的日益深入，科學(xué)家對(duì)疾病的基因根源認(rèn)識(shí)也越來越深入，所找到的致病突變基因數(shù)量迅速增加。
D．基因藥物的研發(fā)是一個(gè)漫長(zhǎng)過程。從1990年到現(xiàn)在，美國(guó)食品和藥物管理局批準(zhǔn)上市的基因藥物僅僅增加了106種。
（四）閱讀下面議論文，完成22-26題。（12分）
百無一用非書生
①常有人言：“百無一用是書生。”其實(shí)大謬!
②君不見：藺相如，書生也，完璧歸趙，義折廉頗，譜就千古佳話；西漢張子房，書生也，“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”，成大 漢三百年錦繡江山；蜀漢諸葛亮，書生也，懷五湖四海之志，六出祁山，七擒孟獲，功成八陣圖；北宋范仲淹，書生也，西陲守土，保疆衛(wèi)國(guó)，令強(qiáng)寇喪膽；康有為、梁?jiǎn)⒊瑫�，奮發(fā)意氣，公車上書，勵(lì)志圖存，戊戌變法。雖只百日，卻給暮氣沉沉的晚清帶來了一線生機(jī)。
③“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��？”毛澤東，一個(gè)“書生意氣，揮斥方遒”的讀書人，以主宰國(guó)家命運(yùn)的雄心壯志，以“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的雄才偉略，以“烏蒙磅礴走泥丸”的豪邁激情，讓中國(guó)大地?fù)Q了人間。
④意氣書生，不為帝王唱頌歌，只為蒼生伸正義，社會(huì)在他們的呼喊聲中變革，歷史在他們的手里改寫，世界在他們的智慧推動(dòng)中前進(jìn)；書生鐵肩擔(dān)道義，妙手著華章，吟風(fēng)弄月、舞文弄墨，本是看家本領(lǐng)；楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞，更顯超邁才情。悠悠華夏五千載，光輝燦爛的文明正是他們智慧的結(jié)晶。由此可見，百無一用非書 生!
⑤知識(shí)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，書生的作用更是巨大!
⑥國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)中，科技和知識(shí)的載體——書生們，理所當(dāng)然地成為綜合國(guó)力比拼中的決定因素!科教興國(guó)，各行各業(yè)的書生們已成為社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，億萬書生正以一身所學(xué)，建設(shè)錦繡家邦，復(fù)興偉大中華。
⑦百無一用的書生，指的是那些只知道“尋章摘句”的書呆子。真正的書生絕非“紙上之閱歷多，世事之閱歷少；筆墨之精神多，經(jīng)濟(jì)之精神少”的書呆子。而是以天下為己任，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的真俊杰!
③百無一用非書生，天生書生必有用!
（選自《格言•2013增刊》作者：孫亮 略有改動(dòng)）
22．閱讀①一④段，簡(jiǎn)要分析作者是如何提出自己觀點(diǎn)的？（3分）
23．第⑤段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都起到哪些作用？（3分）
24．請(qǐng)為第⑥段劃線句補(bǔ)寫一個(gè)具體的事實(shí)論據(jù)。（2分）
25．你怎樣理解第⑦段中“尋章摘句”一詞？（2分）
26．真正“有用”的書生具有怎樣的精神？（請(qǐng)用原文回答2分）
三、寫作（50分）
27．閱讀下面的文字，按要求。
白龍馬幫助唐僧完成了取經(jīng)之行，被佛祖賜予“天馬”的光榮稱號(hào)�；氐介L(zhǎng)安后，它去磨房探望當(dāng)年不愿協(xié)助唐僧共赴西天取經(jīng)的老朋友——青龍馬。
得知白龍馬的成功與榮譽(yù)，青龍馬十分后悔。它說：“其實(shí)這些年我也一直在不停地走，論路程也不比你短�？沙颂鹈赖牟萘贤�，我卻什么也不曾得到�！�
白龍馬說：“你貪圖駕輕路熟，滿足主人提供的草料，自然就不會(huì)有外出闖一闖的勇氣。你走路沒有方向，永遠(yuǎn)只會(huì)在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我卻涉深水，穿沙漠，忍饑渴，斗妖魔，歷盡千辛萬苦，才完成這次偉大的行程。我以為我的成功源于三點(diǎn)：有遠(yuǎn)大明確的目標(biāo)，不怕吃苦流汗，一直堅(jiān)持走下去�！�
青龍馬聽了之后想：再有機(jī)會(huì)，我絕不再猶豫觀望了。
認(rèn)真閱讀這則材料，選擇你感受最深的一點(diǎn)寫一篇。
要求：（1）寫出真情實(shí)感，不得套作抄襲。
（2）文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字以上。
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/137537.html
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