節(jié)能教案示例之一
（一）目的
1．知道能利用率的概念．
2．了解解決能問題的兩條途徑——開發(fā)新能和提高能利用率．
3．知道能問題的最終解決要靠科學技術的進步，激發(fā)學生努力向上的精神．
（二）過程
1．引入新
教師：我們學習熱機的時候提出過一個概念叫熱機的效率，同學們還記得它的含意嗎？
學生：在熱機里用做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒所放出的能量之比叫做熱機的效率．
教師：回答正確．我們知道煤燃燒放出熱量的過程是碳和氧反應生成二氧化碳的過程，那么一般情況下放入爐膛的煤能不能完全燃燒光呢？
學生：不能，總會留下沒有燒透的煤碴．
教師：對，我們在利用燃料時，一部分被有效利用了，還有一部分沒被利用就扔掉了；那么被有效利用的燃料放出的內(nèi)能能全部被有效利用嗎？同學們在學習內(nèi)燃機時知道，內(nèi)燃機在工作時能不能把汽油或柴油燃燒時放出的內(nèi)能全部變成機械能呢？
學生：不能，還有相當一部分內(nèi)能被排出的廢氣帶走了，內(nèi)燃機的效率只有20～40%．
教師：回答得很好．由此可見，能在利用時，能夠有效利用的能量只占其中的一部分，還有相當一部分未被利用而散失了，所以我們要想辦法提高能量的有效利用部分，減少未被利用的部分．這就是今天我們要學習的內(nèi)容．
2．進行新
板書：＜第六節(jié) 節(jié)能＞
(1)什么叫能利用率
板書：＜有效利用的能量占消耗的能所含能量的比值叫做能利用率．＞
(2)提高能利用率就可以節(jié)約能的消耗
教師：以熱機為例，有效利用的能量僅為用做有用功的那部分內(nèi)能，如果能把從內(nèi)燃機中排出的廢氣帶走的熱量也利用起，從整體講也就提高了能的利用率了．
板書：＜提高能利用率可以減少能的消耗＞
教師：我國目前總的能利用率只有30%，比發(fā)達國家的50%還有很大差距，如果我國能把能利用率提高到50%，按1989年的數(shù)據(jù)計算，每年就可節(jié)約標準煤3.8億噸，這是個多么大的數(shù)字�。∷怨�(jié)省能消耗，既可提高經(jīng)濟效益，又能緩解能緊張局面，意義是十分巨大的．
(3)提高能利用率要靠科學技術的進步
教師：在熱機那一的學習中，同學們已經(jīng)知道，使用蒸汽機的效率只有10%左右，后發(fā)明了內(nèi)燃機，效率提高到30%以上．從火電站到熱電站，能利用率從30%提高到50%以上．采用超高壓送電，大大減少了輸電線上的能量損失，又等于提高了能的利用率．
板書：＜能利用率的提高離不開科學技術的進步．＞
(4)我國掙取的節(jié)能措施
請同學閱讀該節(jié)第5自然段，然后共同總結，并板書：
�。�1．把火電站改成熱電站．
2．把分散供熱改為集中供熱．
3．開發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品，淘汰能耗高的舊產(chǎn)品．＞
教師：同學們可以算一筆帳：如果把60瓦的白熾燈都換成11瓦的小高效節(jié)能燈（亮度相當），那么消耗的電能將是原的百分之幾呢？從這里可以看到淘汰老、舊設備，開發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品，在節(jié)能上的潛力是很大的．目前我國正在進行社會主義四個現(xiàn)代化建設，能的需求量很大，而能的供應往往跟不上生產(chǎn)發(fā)展的需要，所以每個人都要提高節(jié)能意識，從自己做起，從家庭、學校做起．節(jié)約能消耗，也是為祖國建設做貢獻．
(5)全結束語
①要開發(fā)利用新能
教師：能問題，關系到人類的衣食住行，關系到國家的興旺發(fā)達，關系到社會的繁榮和進步，隨著社會的發(fā)展，人類對能的需求必將越越大，更多地開發(fā)利用能，就成為關系到人類生存發(fā)展的重大社會問題．人類現(xiàn)在還不能利用可挖核聚變的能量，隨著科學技術的進步，一旦可挖核聚變能夠很方便地實現(xiàn)，可以說將永遠地解決人類的能需求了．因為核聚變使用的原料氘，儲量非常豐富，1升海水中就含有0.03克氘，經(jīng)計算：1升海水中的氘聚變釋放的核能相當于300升汽油燃燒時放出的能量．地球上的水總共含有約40多萬億噸氘，假如這些氘的1%作為核聚變的燃料，按現(xiàn)在的能消耗計算，就足以滿足全世界幾億年對能的需求，所以只此一項就足夠人類使用了．何況現(xiàn)在人類對太陽能的利用規(guī)模還很小，如果找到了光電轉換效率高的材料和技術，人們可以大規(guī)模地直接利用太陽能發(fā)電，這也是一個誘人的前景．
②科學技術的進步，會使能的開發(fā)和利用出現(xiàn)新局面
隨著科學技術的進步，今天還不能充分利用的能，明天可能會發(fā)現(xiàn)一種新方法而利用得更充分；另外今后也還會發(fā)現(xiàn)更加巨大的新能，這些都不是不可能實現(xiàn)的幻想．世世代代的中外科學家、發(fā)明家、工程師為人類開發(fā)利用能已經(jīng)做出了巨大的貢獻，人類還一直在不斷發(fā)現(xiàn)、不斷前進．在座的同學們都是21世紀的建設者，希望同學們將在能問題上，或在其他科學技術問題上能夠大顯身手，為祖國的四個現(xiàn)代化，為人類的進步作出重大的貢獻．
3．布置作業(yè)
閱讀本：了解提高能利用率的有關問題，提高學習科學知識的興趣和認識．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/43614.html
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