源
人教版九年級(jí)下冊(cè)第1―3單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)
一、基礎(chǔ)鞏固
1. 給加點(diǎn)字拼上正確讀音
眼前盡是斷壁殘?jiān)?),老奶奶佝( )僂( )著身軀,走進(jìn)已經(jīng)坍( )塌的房屋,抱起那只和她相依為命的小貓咪咪。
答案:yuán gōu lóu tān[
2. 正確書寫下列生字
A.他深suì( )的目光,如電,如劍,洞穿著一切。
B.火車極快地穿過(guò)了suì( )道,向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?br /> 答案:邃、隧
3.對(duì)下列加粗的詞語(yǔ)在句中的含義,理解不正確的是( )
A. 我們應(yīng)該反省一下“開卷有益”這一說(shuō)法,因?yàn)椴皇鞘裁磿伎稍鰪V知識(shí)、開啟智慧。(開卷有益:此處的意思是只要讀書就會(huì)有所收益。)
B. 沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員們水滴石穿十年如一日的苦練,就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為祖國(guó)贏得輝煌的瞬間。(水滴石穿:這里比喻柔弱的事物經(jīng)過(guò)努力也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。)
C. 他深深地沉浸在小說(shuō)扣人心弦的情節(jié)中,完全忘卻了自己是身處人聲鼎沸的鬧市。(人聲鼎沸:這里形容街市人聲喧鬧,十分嘈雜。)
D. 無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,從橫刀躍馬、馳騁疆場(chǎng)、力挽狂瀾的夢(mèng)境中醒來(lái),年邁的陸游都忍不住涕淚縱橫。(力挽狂瀾:這里比喻在戰(zhàn)場(chǎng)上盡力挽回危險(xiǎn)的局勢(shì)。)
答案:B
4.按照要求,完成下列的題目。
①人的生命只有一次青春。②現(xiàn)在,青春是用來(lái)奮斗的,將來(lái),青春是用來(lái)回憶的。③只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春,只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春,才會(huì)留下充實(shí)、持久、無(wú)悔的回憶。
。1)第①句有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。
。2)第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。
[
答案:⑴人的一生只有一次青春。⑵現(xiàn)在青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái),青春是用來(lái)回憶的。
5.(2013?四川德陽(yáng))下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )
A. 雨果、莫泊桑、茨威格、法布爾都是法國(guó)作家。法布爾的《綠色蟈蟈》選自《昆蟲的故事》。
B. 《孫權(quán)勸學(xué)》一文里“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“經(jīng)”即儒家經(jīng)典,其中“五經(jīng)”指《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《論語(yǔ)》。
C. 小說(shuō)的三要素包括人物、情節(jié)、環(huán)境,其中情節(jié)是小說(shuō)刻畫的中心。初中三年,我們學(xué)過(guò)的小說(shuō)有:《社戲》、《孤獨(dú)之旅》、《熱愛(ài)生命》等。
D. 《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的,大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌,對(duì)大自然的崇拜和贊頌,對(duì)人生的思考和感悟。
【答案】D
6.默寫
(1)后來(lái)啊,____________________我在外頭,母親在里頭。(余光中《鄉(xiāng)愁》)源:學(xué)§科(2)我是你河邊上破舊的老水車,_____________________________;我是你額上熏黑的礦燈,___________________________________。(舒婷《祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó)》)
(3)在《曹劌論戰(zhàn)》中,具體曹劌小心謹(jǐn)慎地觀察敵情的語(yǔ)句是____________________________,__________________________________
。4)故曰, , ,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。(《孟子?得道多助,失道寡助》)
。5) ,君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》)
答案:(1)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?)數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌;照你在歷史的隧洞里蝸行摸索(3)下視其轍,登軾而望之(4)域民不以封疆之界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。(5)窈窕淑女
7.(2013?杭州中考)將下列句子重新排列,填入橫線中與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字。(只填寫序號(hào))
一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力,能夠辨識(shí)一本書的優(yōu)劣,本能地拒斥劣書,傾心好書。 一旦你的靈魂足夠豐富和深刻,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)上升到了一種高度,不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。
、僦灰獔(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),靈魂的品質(zhì)和對(duì)書的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。
、谶@種能力部分來(lái)自的經(jīng)驗(yàn),但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。
、郛(dāng)然,靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的,讀好書也是提高的途徑,二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。
、苤匾氖且婚_始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),每讀一本書,一定要在精神上有所收獲,能夠開啟你的心智。
【答案】②③④①
8.(2013?吉林。┦罴,王陽(yáng)同學(xué)和爸爸、媽媽去長(zhǎng)白山旅游。在大巴車上,王陽(yáng)看見鄰座的一位中年男子在吸煙,他對(duì)男子說(shuō)了幾句話后,男子立刻熄滅了香煙,并表示歉意。假如你是王陽(yáng),請(qǐng)把委婉勸阻男子的話寫下來(lái)。
答案示例:叔叔您好:“給您提個(gè)建議唄,請(qǐng)把煙熄滅好嗎?吸煙會(huì)傷害您的身體,也會(huì)損害我們的健康!
二、達(dá)標(biāo)
。ㄒ唬2013?德陽(yáng))閱讀下文,完成9―12題
風(fēng)箏
魯迅]
北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中,而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng),在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié),是春二月,倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲,仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏,沒(méi)有風(fēng)輪,又放得很低,伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子們的天上的點(diǎn)綴照應(yīng),打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺,而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的,不但不愛(ài),并且嫌惡他,因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷,多病,瘦得不堪,然而最喜歡風(fēng)箏,自己買不起,我又不許放,他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了,他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了,他高興得跳躍。他的這些,在我看來(lái)都是笑柄,可鄙的。
有一天,我忽然想起,似乎多舊不很看見他了,但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳,坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái),失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨,還沒(méi)有糊上紙,凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪,正用紅紙條裝飾著,將要完工了。我在破獲秘密的滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨,又將風(fēng)輪擲在地下,踏扁了。論長(zhǎng)幼,論力氣,他是都敵不過(guò)我的,我當(dāng)然得到完全的勝利,于是傲然走出,留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣,我不知道,也沒(méi)有留心。
然而我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久之后,我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨,玩具是兒童的天使。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊,很重很重的墮下去了。
但心又不竟墮下去而至于斷絕,他只是很重很重地墮著,墮著。
我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的:送他風(fēng)箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。我們?nèi)轮,跑著,笑著。――然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣,早已有了胡子了。
我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的:去討他的寬恕,等他說(shuō),“我可是毫不怪你呵!蹦敲矗业男囊欢ň洼p松了,這確是一個(gè)可行的方法。有一回,我們會(huì)面的時(shí)候,是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時(shí)的舊事來(lái),我便敘述到這一節(jié),自說(shuō)少年時(shí)代的胡涂!拔铱墒呛敛还帜愫!蔽蚁耄f(shuō)了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬松了罷。
“有過(guò)這樣的事么?”他驚異地笑著說(shuō),就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻,毫無(wú)怨恨,又有什么寬恕之可言呢?無(wú)怨的恕,說(shuō)謊罷了。
我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。
現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了,既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶,而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷,――但是,四面又明明是嚴(yán)冬,正給我非常的寒威和冷氣。
一九二五年一月二十四日。
注釋:①那里:現(xiàn)在寫作“哪里”。②他:現(xiàn)在寫作“它”。③發(fā)見:現(xiàn)在寫作“發(fā)現(xiàn)”。胡蝶:現(xiàn)在寫作“蝴蝶”。⑤偶而:現(xiàn)在寫作“偶爾”。⑥胡涂:現(xiàn)在寫作“糊涂”。
9. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文內(nèi)容。
10. 看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”,“我”為什么感到“驚異和悲哀”?
11. 根據(jù)要求理解下面語(yǔ)句。
。1)請(qǐng)找出“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨,又將風(fēng)輪擲在地下,踏扁了”一句中表示動(dòng)作的詞語(yǔ),并結(jié)合文段品味其中的妙處。
。2)“現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了,既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶,而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀!闭(qǐng)聯(lián)系全文從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行理解。
12.對(duì)待早年過(guò)錯(cuò),“我”的心情如此沉重。讀了選文,你從中學(xué)到了“我”什么樣的精神品質(zhì)?
答案:9.回憶了小兄弟喜愛(ài)風(fēng)箏而“我”毀壞了他的風(fēng)箏以及后來(lái)“我”無(wú)法補(bǔ)過(guò)的事情(或“我”的自責(zé)和反思)。 10.故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié),是溫和的春二月,而北京卻在肅殺的嚴(yán)冬放起風(fēng)箏來(lái)了,所以驚異;想起小時(shí)候?qū)π⌒值堋熬衽皻ⅰ钡氖虑,想到自己?duì)此無(wú)法不過(guò),所以悲哀。11.(1)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)是:伸、抓、擲、踏;通過(guò)動(dòng)作生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”的憤怒和粗暴;反映了“我”對(duì)小兄弟傷害之深,的確是“精神的虐殺”。
(2)從內(nèi)容上看,既有對(duì)美好生活的向往,也有對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿,反映了“我”無(wú)奈、沉重、悲哀的心情。從結(jié)構(gòu)上看,由回憶轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí),首尾呼應(yīng)。12.自省精神(或者自我反思、自我批評(píng)、勇于正視自己缺點(diǎn)、知錯(cuò)就改等)
(二)(2013?宜賓)閱讀下段文字,完成13―16題。
獨(dú)腿人生
羅偉章
應(yīng)朋友之約,去他家議事,這是我第一次上他家去.朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車的人準(zhǔn)備的,因此與世俗的鬧市區(qū)保持一段距離。我沒(méi)有私,只得坐公車去,下車之后,要到朋友的別墅,若步行,緊走慢趕,至少也要四十分鐘。眼看約定的時(shí)間就快到了,我順手招了一輛人力三輪車。
朋友體諒我的窘迫事先在電話中告知:若坐三輪,只需三元。為保險(xiǎn)起見,我上車前還問(wèn)了價(jià)。“五元!避嚪蛘f(shuō)。我當(dāng)然不會(huì)坐,可四周就只有這輛三輪車.車夫見我猶豫,開導(dǎo)我我說(shuō):“總比坐出租合算吧,出租車起價(jià)就是六元呢。”這個(gè)賬我當(dāng)然會(huì)算。可五元再加一元,就是三元的兩倍,這個(gè)賬我同樣會(huì)算,我舉目張望,希望再有一輛三輪車來(lái)。車夫說(shuō):“上來(lái)吧,就收你三元!边@樣,我高高興興地坐了上去。
車夫一面蹬車,一面以柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“我要五塊其實(shí)沒(méi)多收你的!蔽艺f(shuō):“人家已經(jīng)告訴我只要三元呢!彼f(shuō),那是因?yàn)槟阆鹿囅洛e(cuò)了地方,如果在前一個(gè)站就只收三元。隨后,他立即補(bǔ)充道:“就只收三元,已經(jīng)說(shuō)好的價(jià),就不會(huì)變。我是說(shuō),你以后來(lái)這里,就在前一站下車!彼f(shuō)得這般誠(chéng)懇,話語(yǔ)里透著關(guān)切,使我情不自禁看了看他。他穿著這座城市經(jīng)營(yíng)人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲,剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了,至少有五十歲以上的年紀(jì)。
車行一小段路程,我總覺(jué)得有點(diǎn)不大對(duì)勁,上好的馬路,車身卻微微顛簸,不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn),而且,車輪不是向前滑行,而是向前一沖,片刻的停頓之后,再向前一沖。我正覺(jué)奇怪,突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿。
他失去的是右腿。一截黃黃的褲管,挽一個(gè)疙瘩,懸在空中,隨車輪向前“沖”和頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板,為了讓車走得快一些,臀部時(shí)時(shí)脫離座墊,身子向左傾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。
我猛然間覺(jué)得很不是滋味,眼光直直地瞪著他的斷腿,瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺(jué)得我很不人道甚至卑鄙。我剛?cè)鲱^,有一百三十多斤的體重,體魄強(qiáng)壯,而他比我大二十多歲,身體精瘦,且只有一條腿,從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)飄動(dòng)的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。然而,我卻大模大樣在坐在車上,讓他用獨(dú)腿帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干,心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著,籠罩著。我想對(duì)他說(shuō):“不要再蹬了,我走路去!蔽耶(dāng)然會(huì)一分不少地給他錢,可我又生怕被他誤解,同時(shí),我也怕自己的做法顯得矯情,玷污了一種圣潔的東西。
前面是一帶緩坡,我說(shuō):“這里不好騎,我下車,我們把車推過(guò)去!彼泵χ浦梗骸皼](méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,這點(diǎn)坡都騎不上去,我咋個(gè)掙生活?”言畢,快樂(lè)地笑了兩聲,身子便弓了起來(lái),加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度,便頑固地不肯向前行,甚至有后退的趨勢(shì)。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出“吱吱”的尖叫,車身?yè)u搖晃晃,極不情愿地向前扭動(dòng)。我甚至覺(jué)得這車也是鄙夷的我!它是在痛恨我不憐惜它的主人,才這般固執(zhí)的嗎?車夫黝黑的后頸高高繃起一股筋來(lái),頭使勁地向前躥,我想走他的臉一定是紫紅的,他被單薄的衣服包裹起來(lái)的肋骨,一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁,與命運(yùn)抗?fàn)帲?br /> 坡總算爬上去了,車夫重濁地喘著氣。不知怎么,我心里的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤。我在為他高興,并暗暗受著鼓舞。在我面前的無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,為自己“掙”來(lái)了坦蕩而快樂(lè)的生活。
待他喘息稍定,我說(shuō):“你真不容易呀!”他自豪地說(shuō):“這算啥呀!今年初,我一口氣蹬過(guò)八十多里,而且還帶的是兩個(gè)人!
我問(wèn)他怎么走那么遠(yuǎn)?他說(shuō):“兩個(gè)韓國(guó)人來(lái)成都,想坐人力車沿二環(huán)路走一趟,看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐,偏坐我的車。他們一定以為我會(huì)半路出丑的,沒(méi)想到,嘿,我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭(zhēng)了氣,為中國(guó)人爭(zhēng)了氣!”
我不知該說(shuō)什么好,既心酸,又豪邁,是那種乎悲壯的情感。
車夫又說(shuō):“下了車,那兩個(gè)韓國(guó)人流了眼淚,說(shuō)的什么話我不懂,但我想,他們一定不會(huì)說(shuō)我是孬種!
不由自主地,我又看著他的那條斷腿。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的,可終于沒(méi)有問(wèn)。事實(shí)上,這已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿,而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán),這就足夠。我想,如果那條斷腿也有在天之靈,它一定會(huì)為它的左腿兄弟感到驕傲,一定會(huì)為它的主人感到自豪。
離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離,車夫突然剎了車!澳阆聛(lái)吧!彼f(shuō)。
我下了車,給他五元錢。
他堅(jiān)決不收,“講好的價(jià),怎么能變的呢?你這叫我以后咋個(gè)在世上混啊?”
我沒(méi)勉強(qiáng),收回了他找我兩元錢。
我正要離開時(shí),他不好意思說(shuō):“我本來(lái)應(yīng)該把你送攏的,可是一幢高級(jí)別墅,往別墅去的人至少應(yīng)該坐出租啊……我怕被你朋友看見……”
我的眼淚流了下來(lái)。我天生是不太流淚的人。
朋友果然在大門邊等我,他望著遠(yuǎn)去的車夫說(shuō):“你為什么不讓他送到終點(diǎn)?那些可惡的家伙總是騙一個(gè)是一個(gè)!你太老實(shí)了!
議完事,朋友留我吃飯,我堅(jiān)決拒絕了。
我徒步走過(guò)了那段沒(méi)有公交車的路程。我從來(lái)沒(méi)有與自己的兩條腿這般親近過(guò),從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己的兩條腿這般有力過(guò)。
13.本文采用第 人稱的寫法,敘述了 的故事。(18字內(nèi))
14.請(qǐng)聯(lián)系上下文,品味下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思及其作用。
我猛然間覺(jué)得不是滋味,眼光直直地瞪著他的斷腿,瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。
答:
15.結(jié)合文意,回答下列問(wèn)題。
(1)“如果那條斷腿也有在天之靈,它一定會(huì)為它的主人感到自豪。”你認(rèn)為這條斷腿會(huì)為主人的哪些方面感到自豪呢?
答:
(2)作者在文中多處使用了語(yǔ)言描寫的表現(xiàn)手法,請(qǐng)舉出其中一處作簡(jiǎn)要分析。
答:
16.結(jié)尾寫道:“我從來(lái)沒(méi)有與自己的兩條腿這樣親近過(guò),也從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己的兩條腿這般有力過(guò)!薄拔摇睘槭裁磿(huì)有選樣的感覺(jué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱睦斫狻?br />答:
答案:
第一。獨(dú)腿車夫三輪支撐人生(一個(gè)車夫用獨(dú)腿蹬三輪支撐自己人生)
14. “直直地蹬著”、“瞪著”,形容目光長(zhǎng)時(shí)間盯在他的“斷腿”和“褲管”上,表現(xiàn)“我”突然發(fā)現(xiàn)車夫是一個(gè)獨(dú)腿后的震撼,以及自己坐在他車上的復(fù)雜心情。
15.(1)關(guān)鍵點(diǎn):主人積極、樂(lè)觀的心態(tài),頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志,誠(chéng)懇、誠(chéng)信、善良的品質(zhì),自尊、自立的精神。
(2)示例1:“他立即補(bǔ)充道‘當(dāng)然我還只是收你三元,已經(jīng)說(shuō)好的價(jià)就舉變……’”表現(xiàn)了車夫擔(dān)心“我”的誤解,體現(xiàn)了車夫的誠(chéng)懇、誠(chéng)信。示例2:他望著遠(yuǎn)去的車夫說(shuō):“你為什么不讓他送到?那些可惡的家伙總是騙一個(gè)是一個(gè)!你太老實(shí)了!睂懗隽擞行└蝗藢(duì)底層人的偏見,反襯出獨(dú)腿車夫誠(chéng)信待人,自尊自強(qiáng)品格的可貴。
16.獨(dú)腿車夫的故事感動(dòng)、激勵(lì)了我。一個(gè)人誠(chéng)懇做人,坦誠(chéng)做人,自強(qiáng)不息,就會(huì)堅(jiān)強(qiáng),就會(huì)擁有自尊,就會(huì)獲得支撐人生的力量。
。ㄈ2011?綿陽(yáng))閱讀下面文言文選段,完成17―20題
愚公移山
太行、王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞。本在冀州之南,河陽(yáng)之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?” 雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?” 雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。 鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?” 北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫,無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉。
17.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A. 懲山北之塞 懲:苦于
B. 固不可徹 徹:變通
C. 懼其不已也 已:停止
D. 無(wú)隴斷焉 壟斷:阻隔
18.下列句子,全都能表現(xiàn)愚公移山“意志堅(jiān)定”的一組是( )
①懲山北之塞,出入之也迂也 ②指通豫南,達(dá)于漢陰 ③寒暑易節(jié),始一反焉
④雖我之死,有子存焉 ⑤帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山
A. ③④ B. ②⑤
C. ②③ D. ①④
19.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.“方七百里,高萬(wàn)仞”一句從面積和高度兩個(gè)方面說(shuō)明太行、王屋二山又高又大,暗示移山的任務(wù)十分艱巨。
B. 愚公決心移山,他的妻子提出了兩個(gè)疑問(wèn):愚公年老力衰,移山怎能成功;移山過(guò)程中產(chǎn)生的土石如何處置。
C. 愚公移山時(shí)雖只有幾個(gè)人,工具也什么簡(jiǎn)陋,但大家齊心協(xié)力,鄰家孤兒“跳往助之”使得移山場(chǎng)面更加熱火朝天。
D. 操蛇之神被愚公堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng),出手相助,命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走太行、王屋,分別放到朔東和雍南。
20. 把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。
(2)以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?
答案:17.D 18.A 19.D 20.(1)(愚公)于是率領(lǐng)兒子、孫子中能挑擔(dān)子的幾個(gè)(上山),鑿石挖土,(并)用箕畚(把土石)運(yùn)到渤海邊上。(2)憑借(你)老邁的年紀(jì)和殘余的力氣,連山上的一棵草都動(dòng)不了,又能把土塊、石頭怎么樣呢?
(四)(2013年•浙江省紹興市)閱讀“生于憂患,死于安樂(lè)”,回答20―22題
舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。(選自《孟子》兩章)
20.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)傅說(shuō)舉于版筑之間 (2)必先苦其心志
(3)曾益其所不能 。4)征于色發(fā)于聲而后喻
21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。
句子:入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。
翻譯:
22.短文開頭連用六個(gè)事例,在內(nèi)容和表達(dá)效果上分別有什么作用?
答:
答案:20.(1) 任用,選拔(或“被任用”、被選拔)。2) 使……痛苦
(3) 通“增”,增加。4) 臉色(表情、神情、神色)
21. 一個(gè)國(guó)家,內(nèi)部如果沒(méi)有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士,外部沒(méi)有敵國(guó)外患,這個(gè)國(guó)家就往往會(huì)滅亡。
22.引出并論證“生于憂患”(困境出人才、人才都是經(jīng)過(guò)磨難和歷練而成)的觀點(diǎn);運(yùn)用排比,同類并舉,增強(qiáng)了氣勢(shì),論證更充分。
三、
23.(2012?河北)《我與――的親密接觸》要求:①把題目補(bǔ)充完整;②有真情實(shí)感;③不得套寫、抄襲;④不少于600字(寫成詩(shī)歌不少于20行);⑤中不要出現(xiàn)泄露考生身份的真實(shí)地名、校名和人名。
【思路點(diǎn)撥】寫好半命題,關(guān)鍵在于補(bǔ)題。 補(bǔ)題的過(guò)程也是立意的過(guò)程,新不新穎,關(guān)鍵看補(bǔ)什么內(nèi)容!拔遗c――的親密接觸”從結(jié)構(gòu)形式上看是補(bǔ)中間部分的半命題作文。橫線上能填的內(nèi)容可以說(shuō)“五花八門”,但是一定要遵循一個(gè)原則,那就是與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。所填的內(nèi)容可以是一個(gè)人,一件東西;可以是一個(gè)事件,一種現(xiàn)象;可以是一種景致,一種行為;可以是一種情愫,一種體驗(yàn);可以是一種感悟,一種認(rèn)識(shí)……
補(bǔ)全題目后,再審題。審題要抓住“親密”一詞詳寫,這是寫作過(guò)程中的重點(diǎn)。審題的目的就是要審清讓寫什么,什么地方詳寫突出中心。所以所寫的內(nèi)容必須是自己的親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)、親身感悟等,這樣才能扣住“親密接觸”。
源
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/81026.html
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