大豐市第一共同體2012秋學(xué)期質(zhì)量調(diào)研
九年級(jí)語 調(diào)研練習(xí)
注意事項(xiàng)：
1.本次考試時(shí)間為150分鐘，卷面總分為150分，考試形式為閉卷。
2.本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。
3.答題前請(qǐng)將自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆填寫在答題紙上。
一、積累與運(yùn)用（35分）
1.古詩(shī)詞與學(xué)常識(shí)。（12分）
（1）蔞蒿滿地蘆芽短， ▲ 。（作者： ▲ ）
（2） ▲ ，膏之沃者其光曄。（韓愈《答李翊書》）
（3） ▲ ，望峰息心； ▲ ，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）
（4）衣帶漸寬終不悔， ▲ 。（柳永《鳳棲梧》）
（5） ▲ ，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
（6）濁酒一杯家萬里， ▲ 。（范仲淹《漁家傲》）
（7）《白雪歌送武判官歸京》中“ ▲ ， ▲ ”的詩(shī)句，讓我們感受到岑參對(duì)友人的依依不舍之情。
（8）十八大報(bào)告中提出要建設(shè)“幸福社會(huì)”，這種老老少少其樂融融的社會(huì)狀況，可用《桃花記》中的 ▲ ， ▲ 句子形容。
2.下面一段字，完成后面的題目。（4分）
釣魚島及其附屬島嶼是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。無論從歷史、地理還是從法理的角度看，釣魚島都是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)其擁有無可爭(zhēng)辨的主權(quán)。中國(guó)堅(jiān)決反對(duì)和遏（ ▲ ）制日本采取任何方式侵犯中國(guó)對(duì)釣魚島的主權(quán)。中國(guó)在釣魚島問題上的立場(chǎng)是
明 確的、一慣的，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的意志堅(jiān)定不移，hàn（ ▲ ）衛(wèi)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利成果的決心毫不動(dòng)搖。
（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字（2分）
遏（ ▲ ）制 hàn（ ▲ ）衛(wèi)
（2）語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）
▲ 改為 ▲ ▲ 改為 ▲
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ▲ ）（2分）
A. 12月14日，美國(guó)康涅狄格州紐敦市桑迪胡克小學(xué)發(fā)生了駭人聽聞的槍擊慘案，令美國(guó)社會(huì)陷入極大的震驚和悲痛之中。
B. 大豐港景區(qū)珍禽園、海底世界陸續(xù)開放，引得游人紛至沓。
C. 一年一度的校園化藝術(shù)節(jié)即將舉行，消息一出，很多同學(xué)躍躍欲試，想在各項(xiàng)活動(dòng)中一展自己的風(fēng)采。
D. 中國(guó)殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)在“遼寧艦”上圓滿完成著艦試驗(yàn)、成功降落的消息一經(jīng)傳出，舉國(guó)上下彈冠相慶。
4. 下列各選項(xiàng)中，語言表達(dá)沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ▲ ）（2分）
A. 土地的長(zhǎng)度和面積可以用丈、用公里、用畝、用公頃計(jì)算，然而在含有國(guó)土意義的時(shí)候，它的計(jì)算單位應(yīng)該是一寸、一撮衡量。
B. 即使物質(zhì)生活再豐富，生存條件再優(yōu)越，但如果精神生活匱乏，人際關(guān)系冷漠，我們依然不能說這是一個(gè)和諧社會(huì)。
C．韓國(guó)大叔Psy的新歌《江南 Style》最近風(fēng)靡全球，這首新神曲一發(fā)布就迅速摘得各類音樂排行榜第一名的桂冠。
D．獲得2012年諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)當(dāng)代著名作家莫言，原名管謨業(yè)，祖籍是東高密縣人。
5. 下列句子語序排列正確的一項(xiàng)是：（ ▲ ）(2分)
①于是，隔夜食物是否會(huì)危害健康的疑問，逐漸困擾起都市人。
②現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)專家認(rèn)為，隔夜食物并不等于洪水猛獸，只要不是放置時(shí)間過長(zhǎng)、食用頻率過多，就無需談之色變。
③隨著生活條件越越好，人們對(duì)身體健康也越越看重。
④涼拌菜的衛(wèi)生情況不好把控，冷藏更容易變質(zhì)。
⑤熟的海鮮時(shí)間長(zhǎng)易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物，會(huì)損傷肝、腎功能，甚至產(chǎn)生毒素。
⑥不過需要說明的是，這不包括熟的海鮮和涼拌菜。
A．②③①④⑤⑥ B．③①②⑥⑤④ C．③①②⑥④⑤ D．②①⑥⑤④③
6.下面名著中的一段字，回答后面的問題。（6分）
“我不時(shí)地可以分辨出有一個(gè)詞是‘野胡’，它們都把這詞兒反復(fù)地說了好多遍，雖然我猜不透那是什么意思，可當(dāng)這兩匹馬忙著在那里交談的時(shí)候，我就試著開始學(xué)習(xí)這個(gè)詞。它們的交談一停止，我就壯了膽子高聲地叫了一聲‘野胡’，同時(shí)還盡量地模仿那種馬嘶叫的聲音。它們聽了之后都感到很驚訝。我就盡力跟著它們學(xué)了幾遍，雖然還遠(yuǎn)談不上盡善盡美，但發(fā)現(xiàn)每一次都有明顯的進(jìn)步。”
（1）上面這段字記述了主人公 ▲ 在 ▲ （國(guó)名）的奇特見聞。（2分）
（2）作者斯威夫特用諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)簡(jiǎn)述書中一個(gè)運(yùn)用諷刺手法的情節(jié)，并說一說它諷刺了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（4分）
▲
▲
7. 語實(shí)踐活動(dòng)（7分）
隨著“和諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展”口號(hào)的提出，“幸�！币殉蔀槲覈�(guó)新時(shí)期發(fā)展的一致方向。為了使同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解、珍惜并創(chuàng)造“幸�！�，學(xué)校舉行了以“享受學(xué)習(xí)，感受幸福”為主題的教育活動(dòng)。
（1）閱讀下列一則與“幸福”有關(guān)的材料，用簡(jiǎn)明的語言概括其主要信息。（2分）
當(dāng)前，創(chuàng)建幸福教育已成為全社會(huì)的共識(shí)。 “ 十二五”開局后，各級(jí)政府把幸福教育看做最大的民生工程，加大教育投入力度，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；各類學(xué)校規(guī)范程設(shè)置，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師專業(yè)化 發(fā)展……當(dāng)代中學(xué)生也以自己的方式追求著幸福，但是他們卻感受不到幸福。面對(duì)良好的生活條件，他們無動(dòng)于衷，感慨自己的不幸，甚至感到人生無聊乏味。中學(xué)生上網(wǎng)打游戲成為普遍現(xiàn)象，很多人自私、貪婪、粗野、追求感官刺激。幸福感淡化成為當(dāng)代青少年存在的嚴(yán)重問題。
_____________________ _______ ▲
（2）為了讓大家正確理解“幸�！�，宣傳小組進(jìn)行了專題采訪。請(qǐng)你根據(jù)采訪記錄，從中提取體現(xiàn)“幸�！钡年P(guān)鍵詞。（3分）
老人說：“健康就是莫大的幸福”；母親說：“為了讓孩子健康成長(zhǎng)，我每天的付出就是一種幸�！保粚W(xué)生說：“有爸爸媽媽、老師、朋友的關(guān)愛，我很幸�！�；護(hù)士說：“忙忙碌碌，雖然辛苦，但能為患者的康復(fù)服務(wù)，也是幸�！�；白領(lǐng)說：“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是同事關(guān)系和諧，能實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值�！�
“幸�！笔莀___________ ▲ ______________ _____。
（3）網(wǎng)絡(luò)紅人延參法師認(rèn)為，幸福的秘訣就是永遠(yuǎn)心存希望，通過努力達(dá)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)希望。進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，壓力大了。你班李銘同學(xué)常常唉聲嘆氣，感慨自己的學(xué)習(xí)生活沒有幸福感可言。請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行勸說。（2分）
______________________________ _ ▲ ____________ ______
二、閱讀理解：（55分）
(一)閱讀下面兩首詩(shī)，完成8～9題。(6分)
【甲】涼州詞 【乙】涼州曲
唐 王之渙 唐 王 翰
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞。 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古征戰(zhàn)幾人回？
8．請(qǐng)描繪【乙】詩(shī)“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”兩句的場(chǎng)景。（2分）
▲
▲
9．【甲】詩(shī)描繪了雄闊蒼涼的邊塞景物，【乙】詩(shī)刻畫了緊張動(dòng)蕩的征戍生活中很難得到一次歡聚酒宴，試探究【甲】【乙】?jī)墒自?shī)的主旨。（4分）
▲
▲
（二）閱讀下面兩段言，完成10-14題。 (17分)
予少家漢東①，漢東僻陋無學(xué)者，吾家又貧無藏書，州南有大姓李氏者，其子堯輔②頗好學(xué)。予為兒童時(shí)，多游其家，見有敝筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐《昌黎先生集》六卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見其浩然無涯，若可愛。
【注】①漢東：漢水以東，指隨州（今湖北隨州）。歐陽(yáng)修四歲喪父，往隨州依靠叔父生活。②堯輔：是大姓李氏的兒子。
10. 解釋下列各句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
① 多游其家 ( ▲ ) �、谝娪斜挚稹 �( ▲ )
③ 發(fā)而視之 ( ▲ ) ④徒見其浩然無涯 ( ▲ )
11. 下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（ ▲ ）(2分)
例句：因乞李氏以歸
A. 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(《三峽》) B. 固國(guó)不以溪之險(xiǎn)(《得道多助，失道寡助》)
C. 卷石底以出(《小石潭記》) D. 俯身傾耳以請(qǐng)(《送東陽(yáng)馬生序》)
12. 用“／”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。(2分)
徒 見 其 浩 然 無 涯
13. 翻譯下列句子。(6分)
(1) 然予猶少，未能悉究其義。
譯： ▲
(2) 今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？（司馬遷《陳涉世家》）
譯： ▲
14. 歐陽(yáng)修兒時(shí)，在李家見到“脫落顛倒，無次序”的書籍，竟然“因乞李氏以歸”。對(duì)此你有怎樣的感受?(3分)
▲
▲
（三）閱讀《人人皆可為國(guó)王》一，完成15-18題。（共12分）
①王可算是一國(guó)之最。因此王位就成了很多人追求的目標(biāo)，但我們也大可不必妄自菲薄，我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀樽约旱膰?guó)王。
②雖然大有大的好處，但它卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光。比如，同是長(zhǎng)度單位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小則不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本書甚至一張紙的厚薄則難為它了。同是觀察工具，望遠(yuǎn)鏡可以觀數(shù)里、數(shù)十里之外，看微生物則不行，能揮灑自如的是顯微鏡。以人而論，權(quán)大位顯，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之樂、平民之趣�！都t樓夢(mèng)》里鳳姐說得好，“大有大的難處”。據(jù)說現(xiàn)在的荷蘭女王也很為繼承人發(fā)愁，因?yàn)樗娜齻�(gè)子女因擔(dān)心失去生活之趣對(duì)王位都不感興趣。
③在現(xiàn)代社會(huì)里，每一個(gè)成功者都可以在自己的王國(guó)里成為國(guó)王，享受高呼萬歲的崇敬，享受鮮花和紅地毯。你看歌星、球星是追星族的國(guó)王；作家、畫家是欣賞者的國(guó)王；學(xué)者、教授是他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國(guó)王；幼兒園的阿姨、小學(xué)校的教師整天享受著孩子們的擁戴，也儼然如王——孩子王。就是牧羊人，在藍(lán)天白云下長(zhǎng)鞭一甩，引吭高歌，也有天地間唯我獨(dú)尊的國(guó)王感。
④當(dāng)一個(gè)人壯志難酬或懷才不遇時(shí)，他仍然可以為王。塞翁失馬，焉知非福；失之東隅，收之桑榆。北宋時(shí)的柳永，宋仁宗不喜歡他，幾次考試不第，連個(gè)做臣子的資格也拿不到，他只好去當(dāng)“民”�！胺灿芯幎加辛~”，因而他在詞壇成為了自己的國(guó)王——詞王。林則徐被清政府貶到新疆伊犁，沿途官民卻爭(zhēng)相拜迎，淚灑長(zhǎng)亭，贈(zèng)衣贈(zèng)食爭(zhēng)睹尊容。到住地后人們又去慰問，去求字。以至于待寫的宣紙堆積如。在人格王國(guó)里林則徐被推舉為王。
⑤在日常生活中更是人人可以為王。我看過一場(chǎng)演唱會(huì)，那歌手也沒有什么名氣，但當(dāng)時(shí)著實(shí)有王者風(fēng)范，臺(tái)下的女孩子毫不羞澀地高喊“我愛你”，演唱結(jié)束，要跟他擁抱。
⑥國(guó)王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追隨者。只要做到這三點(diǎn)，不管你是白金漢宮里的英國(guó)女王，還是拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點(diǎn)并不難，只要誠(chéng)實(shí)、勤奮就行——因?yàn)槟汶m沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權(quán)的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者。所以人人皆可為國(guó)王，誰也不用自卑，誰也不要驕傲。
15．本的中心論點(diǎn)是 ▲ 。（2分）
16．第②段運(yùn)用的論證方法主要是什么？作用是什么？（3分）
▲
▲
17．請(qǐng)?jiān)诘冖芏谓Y(jié)尾處列舉一個(gè)事例補(bǔ)充論述。（4分）
▲
▲
18. 請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)劚緦?duì)你的啟示。（3分）
▲
▲
（四）閱讀莫言的小說《奇遇》，完成19～22題。(20分)
1982年秋天，我從保定府回高密東北鄉(xiāng)探親。因?yàn)榛疖囃睃c(diǎn)，車抵高密站時(shí)，已是晚上九點(diǎn)多鐘。通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的汽車每天只開一班，要到早晨六點(diǎn)。舉頭看天，見半塊月亮高懸，天清氣爽，我便決定不在縣城住宿，乘著明月早還家，一可早見父母，二可呼吸田野里的新鮮空氣。
這次探家我只提一個(gè)小包。所以走得很快。穿過鐵路橋洞后，我沒走柏油路。因?yàn)榘赜凸饭罩苯牵h(yuǎn)好多。我斜刺里走上那條廢棄數(shù)年的斜插到高密東北鄉(xiāng)去的土路。土路因?yàn)榻暧行┑胤奖煌跀嗔�。行人稀少，所以路面上雜草叢生，只是在路中心還有一線被人踩過的痕跡。路兩邊全是莊稼地，有高粱地、玉米地、紅薯地等，月光照在莊稼的枝葉上，閃爍著微弱的銀光。幾乎沒有風(fēng)，所有的葉子都紋絲不動(dòng)，草蟈蟈的叫聲從莊稼地里傳，非常響亮，好像這叫聲滲進(jìn)了我的肉里、骨頭里，蟈蟈的叫聲使月夜顯得特別沉寂。
路越往前延伸莊稼越茂密，縣城的燈光早就看不見了�？h城離高密東北鄉(xiāng)有40多里路呢。除了蟈蟈的叫聲之外，莊稼地里偶爾也有鳥或什么小動(dòng)物的叫聲。我忽然感覺到脖頸后有些涼森森的，聽到自己的腳步聲特別響亮與沉重起。我有些后悔不該單身走夜路，與此同時(shí)，我感覺到路兩邊的莊稼地里有無數(shù)秘密，有無數(shù)只眼睛在監(jiān)視著我，并且感覺到背后有什么東西尾隨著我，月光也突然朦朧起。我的腳步不知不覺地加快了。越走得快越感到背后不安全。終于，我下意識(shí)地回過頭去。
我的身后當(dāng)然什么也沒有。
繼續(xù)往前走吧。一邊走一邊罵自己：你是解放軍軍官嗎?你是共產(chǎn)黨員嗎?你是馬列主義教員嗎?你是，你是一個(gè)唯物主義者，而徹底的唯物主義者是無所畏懼的，共產(chǎn)黨員死都不怕還怕什么?有鬼嗎?有邪嗎?沒有!有野獸嗎?沒有!世界本無事，庸人自擾之……但依然渾身緊張、牙齒打戰(zhàn)，兒時(shí)在家鄉(xiāng)時(shí)聽說過的鬼故事“連篇累牘”地涌進(jìn)腦海：一個(gè)人走在路上，突然聽到前邊有貨郎挑子的嘎吱聲，細(xì)細(xì)一看，只見到兩個(gè)貨挑子和兩條腿在移動(dòng)，上身沒有……一個(gè)人走夜路碰到一個(gè)人對(duì)他嘿嘿笑，仔細(xì)一看，是個(gè)女人，這女人臉上只有一張紅嘴，除了嘴之外什么都沒有，這是“光面”鬼……一個(gè)人走夜路忽然看到一個(gè)白胡子老頭在吃青草……
我后才知道我的冷汗一直流著，把衣服都溻濕了。
我高聲唱起歌：“向前向前向前——?dú)ⅰ?br>自然是一路無事。臨近村頭時(shí)，天已黎明，紅日將出未出時(shí)，東邊天上一片紅暈，村里的雄雞喔喔地叫著，一派安寧景象�；仡^望路，莊稼是莊稼道路是道路，想起這一路的驚懼，感到自己十分愚蠢可笑。
正欲進(jìn)村，見樹影里閃出一個(gè)老人，定睛一看，是我的鄰居趙三大爺。他穿得齊齊整整，離我三五步處站住了。
我忙問：“三大爺，起這么早!”
他說：“早起進(jìn)城，知道你回了，在這里等你�！�
我跟他說了幾句家常話，遞給他一支帶過濾嘴的香煙。
點(diǎn)著了煙，他說：“老三，我還欠你爹五元錢，我的錢不能用，你把這個(gè)煙袋嘴捎給他吧，就算我還了他錢�！�
我說：“三大爺，何必呢?”
他說：“你快回家去吧，爹娘都盼著你呢!”
我接過 三大爺遞過的冰冷的瑪瑙煙袋嘴，匆匆跟他道別，便急忙進(jìn)了村。
回家后，爹娘盯著我問長(zhǎng)問短，說我不該—人走夜路，萬一出點(diǎn)什么事就不得了。我打著哈哈說：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢見我!”
母親說：“小孩子家嘴不要狂!”
父親抽煙時(shí)，我從兜里摸出那瑪瑙煙袋嘴，說：“爹，剛才在村口我碰到趙三大爺，他說欠你五元錢，讓我把這個(gè)煙袋嘴捎給你抵債。”
父親驚訝地問：“你說誰?”
我說：“趙家三大爺呀!”
父親說：“你看花了眼了吧?”
我說：“絕對(duì)沒有，我跟他說了一會(huì)兒話，還敬他一支煙，還有這個(gè)煙袋嘴呢!”
我把煙袋嘴遞給父親，父親竟猶豫著不敢接。
母親說：“趙家三大爺大前天早晨就死了!”
這么說，我在無意中見了鬼，見了鬼還不知道，原鬼并不如傳說中那般可怕，他和藹可親，他死不賴賬，鬼并不害人，真正害人的還是人，人比鬼要厲害得多啦!
19. 概述內(nèi)容，補(bǔ)全情節(jié)。(6分)
決定星夜回家——( ▲ )——途中憶“鬼”—— ( ▲ )——到家談鬼——( ▲ )
20. 聯(lián)系具體語境，揣摩下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)
(1) 兒時(shí)在家鄉(xiāng)時(shí)聽說過的鬼故事“連篇累牘”地涌進(jìn)腦海。(2分)
▲
(2) 我把煙袋嘴遞給父親，父親竟猶豫著不敢接。(2分)
▲
21. 請(qǐng)結(jié)合上下賞析下面的句子。(4分)
路兩邊全是莊稼地，有高粱地、玉米地、紅薯地等，月光照在莊稼的枝葉上，閃爍著微弱的銀光。幾乎沒有風(fēng)，所有的葉子都紋絲不動(dòng)，草蟈蟈的叫聲從莊稼地里傳，非常響亮，好像這叫聲滲進(jìn)了我的肉里、骨頭里，蟈蟈的叫聲使月夜顯得特別沉寂。
▲
▲
22. 閱讀下面的鏈接字并回答問題。(6分)
【鏈接】人民網(wǎng)化頻道10月11日快訊 據(jù)諾貝爾獎(jiǎng)官方網(wǎng)站報(bào)道，北京時(shí)間今晚19時(shí)，2012年諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)在瑞典斯德哥爾摩揭曉，中國(guó)作家莫言獲獎(jiǎng)。莫言成為首個(gè)獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。評(píng)委會(huì)給出的獲獎(jiǎng)理由是“莫言的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品融合了民間故事、歷史和當(dāng)代”。
(1) 結(jié)合鏈接，對(duì)中國(guó)第一位諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)獲得者，你可能有太多的感慨。請(qǐng)?jiān)谀缘目臻g里留下你最想說的幾句話。(不少于20字)(3分)
▲
(2) 結(jié)合小說結(jié)尾思考：作家通過這個(gè)近似荒誕的故事，想要表達(dá)怎樣的愿望或理想？(3分)
▲
▲
三、（共60分）
23.請(qǐng)以“距離”為題，寫一篇。
要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體不限； （2）要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；
（3）不少于600字； （4）中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
九年級(jí)語調(diào)研練習(xí)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.（1）正是河豚欲上時(shí) 蘇軾 （2）根之茂者其實(shí)遂 （3）鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者
（4）為伊消得人憔悴 （5）天街小雨潤(rùn)如酥 （6）.燕然未勒歸無計(jì)
（7）回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 （8）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
2.（1）è 捍 （2） 辨 改為 辯 慣 改為 貫
3.D 4.B 5.B
6. （1）（2分）格列佛 慧?國(guó)
（2）（4分）例1：小人國(guó)的國(guó)王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國(guó)王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地做著可笑的表演。這個(gè)小朝廷是當(dāng)時(shí)英國(guó)的縮 影，連利立浦特的朝政風(fēng)習(xí)和典章制度也同當(dāng)時(shí)的英國(guó)政局一模一樣。
例2：格列佛長(zhǎng)篇大論地向大人國(guó)國(guó)王介紹英國(guó)的歷史、制度和現(xiàn)狀，以及種種為國(guó)家為自己辨解的事，可是從大人國(guó)的眼光看，英國(guó)的歷史充斥著“貪婪、競(jìng)爭(zhēng)、殘暴、偽善、淫欲、陰險(xiǎn)和野心”產(chǎn)生的惡果。作者借國(guó)王的話，“那樣一個(gè)卑微無能的小蟲”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲最有害的一類”，諷刺了英國(guó)社會(huì)的方方面面。
例3：拉格多科學(xué)院人士所從事的無聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了英國(guó)當(dāng)時(shí)的偽科學(xué)。（簡(jiǎn)述情節(jié)2分，說說社會(huì)現(xiàn)實(shí)2分，共4分）
7. （1）創(chuàng)建幸福教育已成為全社會(huì)的共識(shí)，但當(dāng)代中學(xué)生幸福感普遍淡化。（一點(diǎn)1分，共2分）
（2）健康、付出、關(guān)愛、為他人服務(wù)、和諧、實(shí)現(xiàn)最大價(jià)值（兩點(diǎn)1分，共3分）
（3）略（稱呼1分，語言委婉得體，有針對(duì)性1分，共2分）
8．精美的酒杯中斟滿了葡萄酒，戰(zhàn)士們正在準(zhǔn)備舉杯開懷暢飲，琵琶聲從遠(yuǎn)處傳，催促他們上馬出發(fā)。（詩(shī)句內(nèi)容要全面，2分）
9．【甲】詩(shī)寫戍邊士兵的思鄉(xiāng)之情；【乙】詩(shī)以豪邁曠達(dá)之筆，表現(xiàn)了一種視死如歸的悲壯情緒。（每點(diǎn)各2分，計(jì)4分，可酌情給分）
10. （4分，各１分）①交往、玩耍、游玩 ②破舊 ③打開 ④只
11.（2分）C
12. （2分）徒見／其浩然無涯
13. (1) （3分）但我還年少，不能全都探究出它的含義。（猶、悉、究三個(gè)字必須翻出，一個(gè)1分共3分）
(2) （3分）現(xiàn)在逃跑被抓回是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死好嗎？（亡、等、死國(guó)三個(gè)詞必須翻出，一個(gè)1分）
14. （3分）本題圍繞歐陽(yáng)修好學(xué)、愛書帶給我們的啟示回答即可。示例：歐陽(yáng)修小時(shí)候生活條件艱苦卻這樣刻苦好學(xué)，今天的我們更應(yīng)該珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；正因?yàn)闅W陽(yáng)修小時(shí)候如此好學(xué)才有后的成就，所以他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。（原內(nèi)容的提煉1分，自己的感受2分，共3分）
15. （2分）人人皆可為國(guó)王。
16. （3分）舉例論證，作用是為了證明“雖然大有大的好處，但它卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光�！边@一觀點(diǎn)，使論證更具體、更有說服力。（論證方法1分，作用2分，共3分）
17. （4分）答案不唯一，能緊扣“當(dāng)一個(gè)人壯志難酬或懷才不遇時(shí)，他仍然可以為王。”這一分論點(diǎn)，舉出例子并作簡(jiǎn)要分析即可。（正確的例子2分，分析2分，共4分）
18.（3分） 能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，言之有理即可，若沒有結(jié)合實(shí)際扣1分。
19、（6分）夜景令人恐懼 清晨遇鬼 事后悟“鬼”(意對(duì)即可) (各2分，共6分)
20、（4分）(1)多，接二連三。表現(xiàn)我星夜趕路時(shí)因?yàn)楹ε露a(chǎn)生的各種關(guān)于鬼故事畫面的聯(lián)想，形象地表現(xiàn)我的驚懼心理。(解釋1分，表現(xiàn)的內(nèi)容1分，共2分)
(2)拿不定主意。形象地表現(xiàn)出父親想接(怕兒子害怕)又不敢接(自己害怕)的矛盾心理。(解釋1分，表現(xiàn)的內(nèi)容1分，共2分)
21、（4分）以農(nóng)村特有的景物渲染農(nóng)村夏夜的寂靜，而高大的農(nóng)作物，蟈蟈的叫聲，又為我一人走夜路時(shí)帶各種恐懼的聯(lián)想作了鋪墊。(景物的特點(diǎn)及作用各2分，共4分)
22、（3分）(1)示例1：祝賀您的獲獎(jiǎng)！這是中國(guó)作家的成功，更是學(xué)、本以及您個(gè)人學(xué)特質(zhì)的成功！祝賀您以純學(xué)性的作品獲得了諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)！
示例2：您真是一位有歷史擔(dān)當(dāng)?shù)淖骷�！感謝您能夠獲得諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)，這是對(duì)中華民族學(xué)藝術(shù)的肯定。13億中國(guó)人都為您高興，自豪！ (祝賀1分，評(píng)價(jià)2分，意對(duì)即可)
（3分）(2)感悟1：人鬼之間，孰善孰惡，孰親孰疏，并無定規(guī)。為人者，心懷鬼胎，其害甚于鬼；為鬼者，與人為善，人能與之共生死同命運(yùn)。
感悟2：作者是高明的，如同古代的蒲松齡一樣，他們覺得，采用這種近似荒誕的故事結(jié)構(gòu)，似乎更能表現(xiàn)出世世代代中國(guó)普通人的愿望與理想，似乎更能把握中國(guó)人特有的審美情趣，從而讓更多的人悟出天地間尚存著一種真情與至性。(言之有理即可)
23.參照中考標(biāo)準(zhǔn)，但書寫2分要單列。建議切入分48分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/44723.html
相關(guān)閱讀：九年級(jí)語文上學(xué)期期末試卷（帶答案）