一、語文知識積累。（ 1-5題每題2分，第6題3分第7題8分，共21分）
1、下列詞語拼寫有誤的是哪一項（ ）
A、爛漫（làn） 醞釀（niàng） 應(yīng)和（yìng hè） 混為一談（hùn）
B、烘托（hōng） 抖擻（sǒu） 創(chuàng)傷（chuā ng） 花團錦簇(cù)
C、澄清（chéng） 拆散（chāi） 貯蓄（zhù） 煞有介事（shà）
D、棱鏡（líng） 嬌媚（mèi） 憎恨（zèng） 眾目睽睽（kuí）
2、下列詞語書寫完全正確的是哪一項（ ）
A、宛轉(zhuǎn) 嘹亮 憔悴 決然不同
B、睫毛 倜儻 淅瀝 不求勝解
C、草垛 云霄 侍弄 咄咄逼人
D、確鑿 尋覓 逃竄 翻來復(fù)去
3、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A、有沒有扎實的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。
B、在元旦晚會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
C、通過這次內(nèi)容豐富的展覽，我受到了深刻的教育。
D、放學(xué)了，大家過馬路時要注意安全，防止不發(fā)生事故。
4、下列文學(xué)常識表述正確的一項是（ ）
A、《金色花》的作者是英國詩人泰戈爾，他的主要作品有《園丁集》《飛鳥集》。
B、《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。
C、《從百草園到三味書屋》選自《吶喊》，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。
D、《散步》作者史鐵生，代表作有小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。
5、給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
①風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
②園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
④坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
A、③②④① B、④①③② C、①③②④ D、②③④①
6、名著閱讀（3分）
《 》是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。其文選自 的《 》 。
7、古詩默寫。（每空1分，共8分）
（1）________________________，思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》李白）
（2）我寄愁心與明月，___________________。 （《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（3）_________________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》）
（4）_______________________，小橋流水人家。（《天凈•沙秋思》馬致遠）
（5）在王灣的《次北固山下》中表達思鄉(xiāng)之情的兩句是：_______________________________ ,__________________________ _________。
（6）在《論語》中，孔子闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：_______________________________ ， ________________________________。
二、口語交際與綜合運用。（5分）
央視“中國漢字聽寫大會”開播，引發(fā)了社會各界廣泛的關(guān)注與參與，我校預(yù)開展以“規(guī)范漢字書寫，領(lǐng)略漢字之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。
8、（1）下面是七（3）班同學(xué)們深入調(diào)查的結(jié)論，請你從中概括中學(xué)生提筆忘字的原因。（2分）
隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機等成了人們離不開的工具。用電腦打字時，許多學(xué)生都是使用漢語拼音輸入法，而拼音和漢字是互為獨立的兩個體系。即使有 人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所有筆畫和筆序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書寫漢字。許多學(xué)生多數(shù)時間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的大部分信息和 知識基本上來自網(wǎng)絡(luò)，而用于看書的時間非常少，所以才會在提筆寫字時忘記了要寫的字。
原因一：
原因二：
（2）面對這樣的原因，你認為中學(xué)生該如何做？（3分）
三、閱讀。
（一）閱讀下面古詩，然后回答問題。（4分）
《送友人》 李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
1．請你用自己的語言描繪一下“青山橫北郭，白水繞東城”的畫面？（2分）
2．這首詩表達怎樣的思想感情？（2分）
（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（11分）
<陳太丘與友期>
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮�！� 友人慚,下車引之,元方入門不顧。
11、解釋下列加點的詞語。（2分）
與人期行 期：______________ 太丘舍去 去：______________
下車引之 引：______________ 尊君在不 不：______________
12、翻譯下面的句子。（4分）
（1）與人期行,相委而去。
譯：__________________________________________________________________
（2）友人慚,下車引 之,元方入門不顧。
譯：__________________________________________________________________
13、元方最后“入門不顧”，是否失禮？（1分）
14、從遠方的表現(xiàn)來看你認為元方是個怎樣的孩子？（2分）
15、這個故事對你有何啟示？（2分）
（三）閱讀下面文段，完成16-20小題。（15分）
冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。_______一塊雪，_______地面，用一枝短棒_______ 一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_______一條長繩，人遠遠地_______著， 鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_______，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
16、選擇適當?shù)膭釉~填在橫線上。（7分）
A掃開；B打掃；C暴露；D露出；E支；F架；G拉；H牽；I撒；J投；K系；L捆
17、用原文回答下列問題。（2分）
捕鳥的條件：
捕鳥的結(jié)果 ：
18、捕鳥的過程用了一系列動詞，它的作用是什么？（2分）
19、“冬天的百草園比較的無味”是與什么相比較說的？（2分）
20、冬天百草園的樂趣是什么？（2分）
（四）閱讀下面的文字，完成21-25小題。（14分）
<永不貶值的財富>
①那是十多年前的事了。當時我以優(yōu)異的成績考入了大學(xué)，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉(xiāng)電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘知道我們家窮，也都你家10元、他家8元地往我家送錢，幫我籌學(xué)費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動著。
②但令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事 。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆___ ___________________。老人家一生沒兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著根竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日。母親急忙把瞎眼婆婆讓進屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍布的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎老婆子也沒錢，這兩元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，2毛錢1斤，我共賣了10斤，你別嫌少，添著買本書吧。”
③怎么，兩元錢？瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀！望著這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這10斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來、風(fēng)里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已奪眶而出。
④許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那一元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。
21、文章標題為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指什么？而實際上是指什么？（2分）
22、根據(jù)你的理解和想象，在第2段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌的句子。（字數(shù)不少于20字）。（2分）
23、揣摩下列句中加點詞語的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。（4分）
（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍布的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢。
（2）我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已奪眶而出。
24、結(jié)合文章第3段，說說我和母親瞬間都明白了什么？（3分）
25、聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓ξ闹羞@筆“永不貶值的財富”的看法。（3分）
四、寫作（50分）
26（1）請以“那一幕，我難以忘懷”為題，寫一篇文章。
（2）我們的學(xué)習(xí)和生活，需要力量的支持。誠信、寬容、責任、美德……給我們前行的力量。
請以“____________，給了我力量”為題，寫一篇文章。
要求： ①兩個題目任選一題作文，若選題（2），請先將題目補充完整再寫作；
②文體不限（詩歌除外），不少于600字；
③文章要富有真情實感，不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
參考答案
一、語文綜合運用。
1、D 2、C 3、C 4、B 5、B 6、五猖會 魯迅 朝花夕拾
7、
（1）夜發(fā)清溪向三峽
（2）隨軍直到夜郎西
（3）不知何處吹蘆管
（4）枯藤老樹昏鴉
（5）鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
（6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
二、口語交際與綜合運用。
8、（1）原因一：網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦、手機的普及，人們打字多采用拼音輸入法。
原因二：許多學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，看書時間非常少。
（2）多動筆書寫作業(yè)，不要沉溺網(wǎng)絡(luò)，上課認真做好筆記，規(guī)范書寫漢字。
三、閱讀。
9、答：青翠的山巒橫亙在城外的北面, 波光粼粼的流水繞城東潺潺淌過
10. 李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達樂觀。（意思對即可）
11、期：約定 去：離開 引：拉，牽拉 不：通“否”，句末語氣詞表詢問。
12、（1）譯：和別人相約同行，丟下我就走了。
（2）譯：朋友很慚愧，下車去拉元方，元方進門連頭都沒有回。
13、答案一：沒有失禮，客人不講誠信，沒有禮貌，元方指責他，維護了自己及父親的尊嚴，說明他機智聰明，對粗俗的客人這樣做，表現(xiàn)了他正直的性格。另外，對一個七歲的小孩，我們也不應(yīng)該求全責備。
答案二：失禮了，客人已經(jīng)認錯了，就應(yīng)當原諒他，況且客人也是長輩，而元方居然“入門不顧”，弄得客人十分尷尬。
14、答：元方是一個機智聰明、正直勇敢、懂禮識節(jié)的孩子。
15、答：在生活中我們要努力學(xué)做一個講誠信的人，在一點一滴二等小事中培養(yǎng)自己的誠信觀念，因為誠信乃為人之本。同時，我們也要做一個有禮貌的人，要以禮待人。
16、A D E I K H G
17：捕鳥的條件：“薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。”
捕鳥的結(jié)果：但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
18、答：準確、生動、真切寫出捕鳥地全過程，也從捕鳥活動寫出捕鳥時的興奮驚喜之情，不點樂園， 卻樂在其中。
19、答：是和春、夏、秋天的百草園相比較而言的。
20、答：拍雪人、塑雪羅漢、雪地捕鳥。
21、答：表面上是指婆婆給的“兩元錢”或一元錢；實際上是指取之不盡用之不竭，永不貶值的精神財富（或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人）。
22、示例：花白的頭發(fā)上搭著一條破爛的頭巾，臉上的皺紋如同松樹皮一般，手里拄著一根拐杖。
23、（1）說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎婆婆對這來之不易的“兩元錢”作出重大決策的表現(xiàn)。
（2）我被瞎婆婆的舉動感動了，深知瞎婆婆送這“兩元錢”的深情厚誼，所以這是不能自已的表現(xiàn)。
24、答：明白了瞎婆婆說的“兩元錢”為什么會變成手中的一元錢的緣由；或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說好是兩元錢，而實際只給了一元錢的事情。
25、在生活人與人之間的關(guān)愛和互助才是永痕的財富，它不會隨時間的推移而貶值，它是人世間最珍貴的東西，是任何物質(zhì)所不能比擬的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1165373.html
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