一 積累與運用 35分
1．請選出下列詞語中加點字的讀音和字形沒有錯誤的一組（3分）（ ）
A．菜畦(wā) 花圃(pǔ) 書墊(shú) 風(fēng)流倜儻(tì)
B．瞬息(sh?ùn) 木屐(jī) 蟬蛻(tuì) 來勢洶洶(xiōng)
C．訕笑(shān) 秕谷(bǐ) 腦髓(suí) 人跡罕至(hǎn)
D．驪歌(lí) 嫉妒(jì) 臃腫(yōng) 荒草凄凄(qī)
2．請選出下列句子中加點詞語運用有誤的一句（3分）（ ）
A．藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間,慢慢地在水面上向遠方飄去。
B．于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸。
C．他感到太幸福了,但他一點也不驕傲,然而一顆好的心是永遠不會驕傲的。
D．他們在玩沙土,旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣,是因為爸爸今年沒有收拾它們----修剪、捆扎和施肥
3．請選出下列句子中沒有語病的一句（3分）（ ）
A．從我上學(xué)的那天起,就對語文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
B．那個闖禍的司機機智地擺脫了交警的追趕。
C．作為昆蟲學(xué)家,法布爾是非常嚴謹而細致的。
D．書法源遠流長,是我們民族文化。
4．請選出下列句子排序正確的一項（3分）（ ）
①小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不致于完全凍結(jié)成冰。
②冬天變得很冷，非常的冷!
③最后，他終于昏倒了，躺著一動也不動，跟冰塊結(jié)在一起。
④不過他游動的這個小范圍，一天晚上比一天晚上縮小。水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。
⑤小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。
A． ②①④⑤③ B．③④①⑤② C．②⑤④①③ D．⑤③②①④
5．請選出下列句子說法有誤的一項（3分）
A．《從百草園到三味書屋》的作者是魯迅,選自《朝花夕拾》。
B．王安石,字介甫,晚號半山,宋代政治家、文學(xué)家,是“唐宋八大家”之一。
C．《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話故事。丑小鴨最突出的特點是對美的向往和不懈的追求。
D．普希金,法國詩人,著名詩作有《自由頌》《致大�！贰吨虑∵_耶夫》等。
6. 名著閱讀 《童年》是______（國別）作家_________以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別是《_______》、《________》。文中的外祖母_________（性格）。（5分）
7，綜合實踐 黃河是中華民族的母親河，請你寫出兩句有關(guān)黃河的詩句。（5分）
8.默寫詩句。（10分）
（1）馬上相逢無紙筆，___________________。（岑參《逢入京使》）
（2）夜發(fā)清溪向三峽，___________________。（李白《峨眉山月歌》）
（3） ______________ ，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）
（4）深林人不知，__________________ 。（王維《竹里館》）
（5）一切都是瞬息，___________________；而那過去了的，______________________。
（普希金《假如生活欺騙了你》）
二 閱讀與理解 （45分）
（一）閱讀下面文字，完成6~8題。（14分）
傷仲永
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？
（選自王安石《傷仲永》）
6．解釋下列句子中加粗的字詞（4分）
（1）自是指物作詩立就
（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人
7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（6分）
（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
（2）其受之天也，賢于材人遠矣。
8．結(jié)合課文，聯(lián)系實際，請你談?wù)労筇鞂W(xué)習(xí)和成才的關(guān)系。（4分）
（二）閱讀下面文段，完成10~13題（13分）
從百草園到三味書屋
①出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
②第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。
③不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現(xiàn)在得到機會了，可以問先生。
④“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。
⑤“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。
⑥我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
（作者：魯迅 節(jié)選自《從百草園到三味書屋》）
10．詞語理解。（4分）
①“他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人.” “方正”在文中的含義是什么？
②“我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。”“淵博”在 文中的含義是什么？
11．請你用自己的話概括第①段內(nèi)容。（3分）
12．第③段中劃線的句子用了什么描寫？先生為什么有這樣的表現(xiàn)？（3分）
13．“三味書屋”原名“三余書屋”，即“公余、飯余、茶余”，是希望學(xué)生們利用三余的時間來讀書，考取功名。后來改成“三味”，取意“布衣暖，菜根香，詩書滋味長”。請你根據(jù)自己的理解，談?wù)剦劾舷壬拿挠靡馐鞘裁矗浚?分）
（三） 閱讀下面文段，完成14~19題。（18分）
站在煩惱里仰望幸福
⑴人生煩惱無數(shù)。
⑵先賢說，把心靜下來，什么也不去想，就沒有煩惱了。
先賢的話，像扔進水中的石頭，而蕓蕓眾生在聽到“咕咚”一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來，而且層出不窮。
⑶幸福總是圍繞在別人身邊，煩惱總糾纏在自己的心里。這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。差學(xué)生以為考了高分就可以沒有煩惱，貧窮的人以為有了錢就可以得到幸福。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。
⑷煩惱，永遠是尋找幸福的人的命中的劫數(shù)。
⑸尋找幸福的人，有兩類。
⑹一類像是在登山，他們以為人生的最大的幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登。最終卻發(fā)現(xiàn)，他們永遠登不到頂，看不到頭。他們并不知道，幸福這座山，原本就沒有頂、沒有頭。
⑺另一類也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到某種滿足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心、恬靜自我。
⑻對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經(jīng)實現(xiàn)了生命最大的價值。
⑼有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。
⑽活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地，而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
⑾所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。
⑿在這個世界上，為什么煩惱的人都有。為權(quán)、為錢，為名，為利……人人行色匆匆，背上背著個沉重的行囊，裝得越多，牽累也就越多。
⒀幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》所寫的那樣，我們常�？吹降娘L(fēng)景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。
⒁其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人的眼里。
14．從本文看，作者認為人生的煩惱是如何形成的？（用原文的話回答）（3分）
15．第（2）自然段中劃線的句子用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）
16．在第（3）自然段中，作者列舉了差學(xué)生和貧窮人的例子，其目的是什么？（3分）
17．第（4）自然段在文章的結(jié)構(gòu)上起到什么作用？（3分）
18．為什么“活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱”呢？（3分）
19. 讀完本文，請聯(lián)系你的現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓绾螌Υ裏⿶溃绾窝鐾愕男腋�。�?分）
三、作文（70分）
20．從下列作文題中任選一題寫作：
（1）半命題作文。
童年，像一條清澈的小河，歡快的流淌著，有許多趣事，就像金色的小魚，在這條小河里游來游去；童年，又像一個繁盛的大花園，靜靜地美麗著，有許多甜蜜的夢，就像絢麗的花朵，在這個花園中競相綻放……
請你以“童年，那____________”為題，寫一篇文章。
提示：可填“一片淺淺的海灣、一條彎彎的小河、旋轉(zhuǎn)木馬、翹翹板、秋千、搖車”等。
（2）命題作文
有的同學(xué)的初中生活是在快樂中開始的；有的同學(xué)的是在痛苦中開始的；有的同學(xué)的是在懵懂中開始的；也有的同學(xué)的是在倉促中開始的……那你的初中生活是如何開始的呢？
請你以“我的初中生活這樣開始”為題，寫一篇文章。
要求：
1) 字數(shù)不少于600字，除詩歌外，文體不限。
2) 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用XX代替。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1172152.html
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