一．選擇題：
1．“盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波”中“河”的中心就是現(xiàn)在的
A.北京 B.杭州 C.洛陽(yáng) D.南京
2．唐朝詩(shī)人皮日休曾說(shuō)：“大運(yùn)河北通諑郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉�！庇纱丝煽闯鏊宄_(kāi)鑿大運(yùn)河的意義是
A．鞏固隋朝的統(tǒng)治 B．有利于中外經(jīng)濟(jì)交流
C．促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流 D．結(jié)束了分裂割據(jù)，實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)
3．隋朝末年，家住余杭的一位商人想通過(guò)最便捷的方式去洛陽(yáng)，他選擇的出行方式應(yīng)是
A．乘汽車(chē) B．坐轎子 C．乘船 D．坐火車(chē)
唐太宗有句名言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知更替；以人為鏡，可以明得失�！睋�(jù)此回答4—5題。
4．“以史為鏡，可以知更替”，唐太宗吸取了隋亡的教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，在位期間出現(xiàn)了清明的統(tǒng)治時(shí)期，史稱(chēng)“ ”。
A．貞觀之治 B．開(kāi)元盛世 C．文景之治 D．光武中興
5．唐元和年間（806年——820年），主管財(cái)政的宰相奏請(qǐng)減少內(nèi)外官俸，詔書(shū)下達(dá)后被大臣崔?駁回，皇帝最終采納了崔?的意見(jiàn)。崔?所屬的機(jī)構(gòu)是
A．中書(shū)省 B．門(mén)下省 C．尚書(shū)省 D．吏部
6．唐太宗告誡臣下：“君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟。”這種思想源自
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
7.“水國(guó)寒消春日長(zhǎng)，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香�！边@首《及第謠》與下列哪一制度直接相關(guān)？
A．行省制度 B．三省六部制度 C．科舉制度 D．中央集權(quán)制度
8．唐太宗統(tǒng)治時(shí)期史稱(chēng)“貞觀之治”，下列與之相關(guān)的事件是
①魏征直言 ②文成公主入藏 ③玄奘西游 ④任姚崇為相
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一”最能體現(xiàn)唐太宗這一思想的舉措的是
①與吐蕃和親，送去手工藝品和醫(yī)藥、生產(chǎn)技術(shù)等書(shū)籍 ②令玄奘西游天竺
③命東突厥首領(lǐng)管理舊部，朝廷里大量任用突厥貴族為官 ④鑒真東渡日本
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
10．七年級(jí)（一）班本月負(fù)責(zé)學(xué)校文化長(zhǎng)廊的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，他們選定的主題是“唐代的中外交往”，
并擬定了如下四個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)你幫他們指出哪一項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?br />A．文成公主與松贊干布成親 B．鑒真東渡宣揚(yáng)中國(guó)文化
C．玄奘西游天竺取經(jīng) D．日本派遣唐使來(lái)華
11．唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”。如果你生活在當(dāng)時(shí)，可以看到
①各種膚色的外國(guó)人在長(zhǎng)安城內(nèi)經(jīng)商 ②農(nóng)民用曲轅犁在農(nóng)田里耕地
③農(nóng)民在長(zhǎng)安的坊里出售農(nóng)產(chǎn)品 ④筒車(chē)不分晝夜地灌溉田地
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
12．元代高明在《琵琶記》中說(shuō)：“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�！边@句話反映的社會(huì)現(xiàn)象在中國(guó)最早出現(xiàn)的時(shí)期是
A．秦漢時(shí)期 B．隋唐時(shí)期 C．宋元時(shí)期 D．明清時(shí)期
13．吐蕃人是我國(guó)哪一少數(shù)民族的祖先？
A．維吾爾族 B．藏族 C．彝族 D．白族
14．下列敘述，正確的是
①唐朝杰出的工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造了趙州橋②唐朝時(shí)印刷的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品③唐都洛陽(yáng)城北的大明宮含元殿氣勢(shì)宏偉，富麗堂皇④文成公主入藏，密切了唐蕃聯(lián)系⑤玄奘西行
A．②③④ B．②④⑤ C．①②⑤ D．①③④
15．“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾�！边@副對(duì)聯(lián)稱(chēng)頌的是
A．屈原 B．李白 C．杜甫 D．陶淵明
16．學(xué)習(xí)隋唐史后，四位同學(xué)作了主題，你認(rèn)為能準(zhǔn)確地概括這段歷史的基本特征的是
A. 文明初露曙光 B．分裂奔向統(tǒng)一 C．繁榮與開(kāi)放 D．封建國(guó)家陷入危機(jī)
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二．解析題：
17．閱讀下列，回答問(wèn)題：
中國(guó)古代曾長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界，以唐朝為最，唐朝前期出現(xiàn)了治世、盛世的局面①，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外交往活躍②、國(guó)內(nèi)民族融合③、文化輝煌。
（1） “用事實(shí)說(shuō)話”，請(qǐng)你分別用一個(gè)史實(shí)證明材料中序號(hào)代表的觀點(diǎn)。（3分）
①
②
③
（2）從材料出發(fā)，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題？（只提問(wèn)，不作答）（2分）
問(wèn)題：
18．我國(guó)唐朝具有繁榮和開(kāi)放的特點(diǎn)，在世界上享有很高的聲望，各國(guó)稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”，許多國(guó)家至今還有“唐人街”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）唐太宗的哪些重大措施，促成了“貞觀之治”局面的出現(xiàn)？（4分）
（2）大詩(shī)人杜甫在《憶昔》中寫(xiě)道：“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室�！痹撛�(shī)描寫(xiě)了唐朝哪位統(tǒng)治者前期的景況？請(qǐng)你概要描述這一時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)方面的狀況。（3分）
（3）電視劇《西?記》中的唐僧是依據(jù)哪一個(gè)歷史人物原型創(chuàng)作的？他為唐朝與哪個(gè)國(guó)家的友好交往作出了杰出的貢獻(xiàn)？你從他的身上感悟最深的精神品質(zhì)是什么？（3分）
19．民族的強(qiáng)弱、國(guó)力的大小取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。公開(kāi)、公平地選拔人才是人們美好的愿望。閱讀下列材料：
材料一 ：“雖有農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事……故官無(wú)常貴，而民無(wú)終賤，有能則舉之．無(wú)能則下之�！� ——《墨子》
材料二 ：(唐太宗)嘗私幸端門(mén)，見(jiàn)新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢蘢，圈套)矣。"……正所謂“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭�！� ——《唐摭言》
材料三 ：科舉弊政乎，科舉法之最善者也。古者世卿，《春秋》譏之。譏世卿，所以立科舉也。世卿之弊，世家之子，不必讀書(shū)，不必知學(xué)，雖呆愚淫佚，齊循例入政。則求讀書(shū)求學(xué)者必少，如是故上無(wú)才。齊民之裔，雖復(fù)讀書(shū)，雖復(fù)知學(xué)，而格于品第，未從得官，則求讀書(shū)求知學(xué)者亦少，如是故下無(wú)才。上下無(wú)才，國(guó)之大惠也�？婆e立，斯二弊革矣。 ——梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh?論科舉》
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一，墨子有關(guān)官員選拔的觀點(diǎn)是什么？(2分)
（2）材料二、三都涉及到歷史上的什么選官制度？(2分) 試依據(jù)這兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述其影響。(3分)
（3）概括指出上述選官制度的實(shí)質(zhì)是什么？(2分)并援引材料二中的某一句話加以印證。(2分)
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[參考答案]
17.（l）①唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，被譽(yù)為“貞觀之治”；唐玄宗統(tǒng)治前期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”等。（2分）②遣唐使；鑒真東渡；玄類(lèi)西游等。（2分）③文成公主人藏；文城公主嫁到吐善；西北各部首領(lǐng)稱(chēng)唐太宗為“天可汗”等。（2分）（答案可不拘泥于以上表述，只要依據(jù)題意、符合史實(shí)、言之有理即可，共6分）。
（2）你怎樣理解唐朝的對(duì)外交往等。
18.（1）輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；提倡節(jié)儉；任用賢才，虛心納?；完善科舉制度；加強(qiáng)中央集權(quán)；實(shí)行開(kāi)明的民族政策；實(shí)行開(kāi)放的對(duì)處政策。
（2）唐玄宗，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮
（3）玄奘，天竺（或印度）不畏難險(xiǎn)
19.（1）科舉制度;隋朝。(2分)
(2)改善了用人制度,使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職;促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。（2分）
20．（1）不論貴賤，選賢用能(或尚賢)。（2）科舉制度。改善了用人制度；擴(kuò)大了官吏來(lái)源；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮；選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)；打破了特權(quán)壟斷，具有一定的公平公正的合理性。（3）維護(hù)封建統(tǒng)治秩序；“天下英雄入吾彀中矣”。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/63735.html
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