一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（20分）
1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(5分)
綻開(kāi)（ ） 眩目（ ） 凹凸（ ） 嶙峋（ ）
佇立（ ） 酒niàng ( ) 籠zhào ( ) tiǎo ( ) 逗
鶴lì( )云端 miǎo ( ) 視
2、根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。（5分）
（1）形容樹(shù)干彎曲粗大。 （ ）
（２）形容蜜蜂蝴蝶很多。 �。ā � ）
（３）頭腦暈旋，眼睛昏花�！ � （ �。�
（４）比喻為人精明，任何小問(wèn)題都看得很清楚�！� （ ）
（５）謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子�！ � （ �。�
３、寫(xiě)出下列各詞的反義詞（5分）
焦慮（ ） 糟蹋（ ） 喧騰（ ） 清澈（ ） 隱秘（ ）
頑強(qiáng)（ ） 茁壯（ ） 發(fā)端（ ） 繁密（ ） 寂寞（ ）
4、填空。（5分）
（１）、《在山的那邊》通過(guò)寫(xiě)童年時(shí)的________和成年后的感悟和信任，啟示人們 ，翻越無(wú)數(shù)座山。
（２）、美國(guó)作家_________的《走一步，再走一步》，通過(guò)寫(xiě)我小時(shí)候 的故事，告訴我們：
（３）、女作家 的散文《生命 生命》，通過(guò)寫(xiě)_____________________ ___，
，我要來(lái)聽(tīng)診器靜聽(tīng)心臟有規(guī)律的跳動(dòng)告訴我們要敬畏生命、珍愛(ài)生命，讓自己的人生更有光彩。
（４）、女作家 寫(xiě)的《紫藤蘿瀑布》，通過(guò)寫(xiě)花在不同時(shí)期的不同遭遇，告訴我們：
二、閱讀理解（50分）
（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成5--11題。（22分）
《生命 生命》
⑴有一個(gè)夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)的柴草，最后決定坐下來(lái)弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
⑵要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情就不會(huì)被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立刻把它趕走了。
⑶蜜蜂一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住，它很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進(jìn)沙土里。
⑷沒(méi)多久，那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃了一驚，這個(gè)受我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來(lái)，又一次把它踩進(jìn)沙土里。
⑸我再一次坐下來(lái)吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷，但還沒(méi)有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來(lái)。
⑹重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子查看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團(tuán)紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測(cè)自己的傷勢(shì)。它又開(kāi)始梳理那沾滿(mǎn)沙土的胸部和腹部。
⑺這蜜蜂很快就把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。它伸出腿來(lái)，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來(lái)！
⑻我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了??它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。
⑼然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)他的小生命做出的自以為是超級(jí)智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了體力，它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因皺折而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎已被撫平。
⑽蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開(kāi)了困住它的地面，從沙地上飛了起來(lái)，但還沒(méi)能飛3英寸遠(yuǎn)。這個(gè)生靈 A 得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來(lái)的是更有力的捋翅和撲翅。
⑾蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出6英寸遠(yuǎn)，最后 B 在一個(gè)小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒(méi)能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新的失誤。
⑿蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過(guò)了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹(shù)飛去。它仔細(xì)地避開(kāi)了樹(shù)身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這只蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。
5、從“碰、撞、栽、摔”中選出適當(dāng)?shù)脑~填在A、B兩處，A處應(yīng)為 ，B處應(yīng)為 。（2分）
6、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（2分）
答：
7、 “我”認(rèn)為蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（2分）
答：
8、請(qǐng)分析第4、5自然段“又”字的不同含義。（4分）
9、請(qǐng)分析第12自然段劃線(xiàn)句的表達(dá)效果。（4分）
答：
10、若將文章題目《生命，生命》改為《生命》好不好，為什么？（4分）
答：
11、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主題。（4分）
答：
（三）、閱讀下面語(yǔ)段，完成16--21題 (28分)
仙人球小記
⑴ 圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來(lái)；又笨拙，又滑稽。對(duì)它無(wú)甚所知，只知道多澆水，便猛長(zhǎng)；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨煉出來(lái)的老疙瘩，只想活不想死的賴(lài)皮。傾服它的魅力，，我愈是不會(huì)養(yǎng)花，愈是指望養(yǎng)它。但所見(jiàn)都是別人的。想討，難以啟齒??揣度別人也像我一樣愛(ài)它。
⑵有一天下班回來(lái)，見(jiàn)門(mén)前臺(tái)階邊有一琺瑯鐵碗，碗內(nèi)盛土，一個(gè)綠瑩瑩雜以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置。連忙詢(xún)問(wèn)來(lái)由，卻是母親從垃圾堆里拾得。
⑶ 于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會(huì)，希望快長(zhǎng)。然而它慌不忙，慢條斯理地，半年才長(zhǎng)了一丁點(diǎn)。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽(yáng)的時(shí)候，又拿出來(lái)接受光合作用。這么每日搬來(lái)搬去，不厭其煩。
⑷ 有一天，球不翼而飛。估計(jì)可能是曬太陽(yáng)時(shí)，被誰(shuí)家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無(wú)益。盆土亦不倒掉，也許媽媽會(huì)在垃圾堆里再抬來(lái)一個(gè)。
⑸ 春節(jié)大掃除，委負(fù)責(zé)廚房清理。伸手掏一處壁間夾縫。大叫，被什么咬著了。她估計(jì)是小老鼠。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一擊的姿勢(shì)；另一手伸進(jìn)去擒拿。很順利。抓出來(lái)一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是“搬來(lái)投去’的時(shí)期，無(wú)意間在
廚房撞落，滾落在那兒，當(dāng)時(shí)匆匆未察。它離盆兩個(gè)月，也不見(jiàn)瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。于是請(qǐng)回原盆，依然澆水將養(yǎng)。
⑹又過(guò)半年，有朋友提到，他的仙人球開(kāi)了花，我過(guò)去不知道仙人球能開(kāi)花，羨慕不已。問(wèn)其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。于是斷定，是因?yàn)槠贩N不同。下了班，便對(duì)家中的劣種百般看不順眼。
⑺“喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動(dòng)，向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個(gè)玻璃珠子大。便也急不可待，要回來(lái)，放在一個(gè)新買(mǎi)的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個(gè)，已經(jīng)拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。媽媽舍不得，畢竟是她老人家從圾堆里擢升起來(lái)的，且又是我的初相識(shí)??想及此，留下劣種也可以。
⑻又過(guò)一年，朋友給我的那個(gè)寵兒，已經(jīng)拳頭大了，盛暑7月，還不見(jiàn)有花開(kāi)。而原先那個(gè)劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見(jiàn)這球的側(cè)邊，一連生出4個(gè)毛茸茸的棕色東西，像粗毛筆頭，不知將有何做作，很有點(diǎn)嚇人。
⑼ 又過(guò)5天，欣然從那毛里鉆出4個(gè)白色花蕾來(lái)！
⑽于是大喜過(guò)望。趕忙連土從鐵盆遷進(jìn)陶盆，以示珍重，并放在書(shū)桌正中，以便在房間的任何角度，都能夠看到它的進(jìn)展，只可惜它一年飽受“饑遇”之苦，體積并沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)。
⑾ 晚上，4個(gè)花蕾偷偷開(kāi)放了。開(kāi)得那么美，一時(shí)像牙雕的少年手中的喇叭，一時(shí)又像美人身上的白裙。仿佛有音樂(lè)從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧?kù)o的時(shí)候！
⑿我歡欣不能自已。除了請(qǐng)媽媽和妻環(huán)坐賞玩之外，又趕快把鄰樓的朋友拉來(lái)，一同高興。拿一碟炒花生豆，兩杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對(duì)飲，互念祝酒詞，也愿我們自己的生命開(kāi)出花來(lái)。
⒀ 平時(shí)并不愛(ài)花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她顯然是為我之樂(lè)而樂(lè)。“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”這一夜，在靜靜的燈光里，我陪了它很久，很久。為了明日有個(gè)好的工作精力，才并不情愿地睡下。
⒁ 后查書(shū)，記著，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯(cuò)怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆，心里有許多對(duì)不住它的話(huà)。
16、《仙人球小記》這篇散文記敘了 ， 作者在字里行間抒發(fā) 。（2分）
17、仙人球開(kāi)花或不開(kāi)花取決于 ，而不是看其 ，作者因小球開(kāi)花，大球不再花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反了
。（4分）
18、把文中劃線(xiàn)短語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（4分）
甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）
19、把下列句子中劃?rùn)M線(xiàn)的兩個(gè)詞語(yǔ)分別用相同意思的兩個(gè)詞語(yǔ)替代。（2分）
“有一天，球不翼而飛。估計(jì)可能是曬太陽(yáng)時(shí)，被誰(shuí)家的小孩子拿去玩了�！�
估計(jì) 可能
20、“是艱苦地方磨煉出來(lái)的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的
一詞相呼應(yīng)。（2分）
21、“畢竟是她老人家從垃圾堆里擢升起來(lái)的……”一句中的“擢升”一詞，其愿意 是提升或提拔，結(jié)合句子意思，試分析一下在這里為 ，因?yàn)?br> 。（2分）
22、本文多處運(yùn)用擬人手法，請(qǐng)摘錄兩句，并說(shuō)說(shuō)這些句子寄寓了作著怎樣的思想感情。（4分）
①
②
③
寄遇了作者 的思想感情。 23、“晚上，4個(gè)花蕾偷偷開(kāi)放了�！薄巴低怠币辉~是指 。（2分）
24、請(qǐng)?jiān)谖恼轮姓浫诤狭讼胂蟆⒙?lián)想、比喻的句子。（2分）
25、讀了本文，你對(duì)仙人球有了哪些方面的了解？（4分）
三、作文（30分）
小草破土而出，掉進(jìn)墻角磚縫里的香瓜子茁壯成長(zhǎng)，從垃圾里拾得的仙人球綻出新蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又掙扎重飛……生命是頑強(qiáng)的，生命是不可戰(zhàn)勝的。請(qǐng)選取你生活中觀察到的感人的生命活動(dòng)故事來(lái)作文，表現(xiàn)生命的頑強(qiáng)與不可戰(zhàn)勝，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/63888.html
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