沉積環(huán)境與盆地動(dòng)力學(xué)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中地理 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

盆地的研究之所以會(huì)在21世紀(jì)里得到進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),首先是因?yàn)樗侨祟惖闹饕幼〉,是行政的、?jīng)濟(jì)的、交通的中心;其次是因?yàn)槎唐趦?nèi)還找不到石油的代用品,人們不得不繼續(xù)在盆地內(nèi)找油;第三是因?yàn)槌练e環(huán)境是人類最大的資源,首要的和最重要的實(shí)驗(yàn)基地當(dāng)然會(huì)選擇盆地,地理網(wǎng)小編為大家整理了沉積環(huán)境與盆地動(dòng)力學(xué),以下就是全文閱讀,歡迎大家跟小編一起學(xué)習(xí)。

盆地動(dòng)力學(xué)的研究是變靜態(tài)的分類研究為動(dòng)態(tài)的過程研究,從動(dòng)力學(xué)的角度綜合分析沉積、熱演化、改造、生烴和成藏的歷史。從全球構(gòu)造看,盆地動(dòng)力學(xué)與造山動(dòng)力學(xué)應(yīng)有相同的機(jī)制,造山過程與盆地演化間應(yīng)是耦合的,表現(xiàn)為統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)學(xué)過程和動(dòng)力學(xué)機(jī)制。人們?cè)?jīng)把造山帶和盆地比做地質(zhì)研究的兩個(gè)窗口,強(qiáng)調(diào)了兩者間的耦合,也可比作把這兩個(gè)窗口擴(kuò)大成了一扇門,現(xiàn)在人們已經(jīng)不是從窗口窺視這個(gè)領(lǐng)域,而是從門里進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域了。當(dāng)然,盆地研究的深入還有賴于模擬技術(shù)的進(jìn)展。從20世紀(jì)90年代起,各種模型都是圍繞著以尋找新的油氣藏為目的而展開的,進(jìn)入新千年后更是如此。

盆地作為沉積環(huán)境的實(shí)驗(yàn)基地是為了探討沉積環(huán)境的形成與演化。20世紀(jì)的地質(zhì)學(xué)講環(huán)境,象描述“相”一學(xué),是從屬于沉積學(xué)的;21世紀(jì)的地球科學(xué)講環(huán)境,是前述的綜合了多門學(xué)科的系統(tǒng)科學(xué)和系統(tǒng)工程即環(huán)境學(xué),沉積學(xué)是從屬于環(huán)境學(xué)的。這樣,講沉積環(huán)境的形成與演化就必須結(jié)合構(gòu)造環(huán)境及其變化。盆地既可發(fā)育在長(zhǎng)期穩(wěn)定的地塊(克拉通)上,也可發(fā)育在大陸邊緣上(包括擠壓型的、以及伸展型的大陸邊緣)。

當(dāng)代地質(zhì)學(xué)家們認(rèn)為,沉積環(huán)境的形成與演化,是受全球環(huán)境這一大背景控制的。事實(shí)上,生物圈、水圈和大氣圈都是在這一大背景控制之下的。這樣,前述“盆”和“山”耦合的思想可推而廣之。從垂向上看,巖石圈里淺層構(gòu)造與深層構(gòu)造是耦合的,巖石圈、地幔、地核的運(yùn)動(dòng)是耦合的,地球的各圈層間也是耦合的,以此為基礎(chǔ)來構(gòu)建地球系統(tǒng)并研究其整體的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。當(dāng)然,耦合是相對(duì)的,脫耦是矛盾集中的強(qiáng)烈的反映。認(rèn)真地分析研究這些脫耦的特點(diǎn)和時(shí)空規(guī)律,既是我們尋找新的能源和資源基地的鑰匙,也是我們?cè)谘芯康厍蛳到y(tǒng)時(shí)從必然走向自由的途徑。

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