寒假，本來是學生們放松身心的假期，可是對于初三學生來說，初三上學期的期末考試可以說是對初三學生中考前的一次摸底，考試暴露出學生普遍存在的一些問題。在寒假的學習過程中，應制定語文寒假復習計劃，和時間賽跑，以便春季開課后來個大沖刺。

立足書本夯實基礎

寒假階段，學生有了一定的時間，抓住這個機會進行系統(tǒng)而全面的基礎知識復習很關(guān)鍵。但四年的內(nèi)容，在實際復習中，常常有學生感到無從下手，如何解決這個問題？

首先，以課本為主、系統(tǒng)復習基礎知識，之所以立足課本，是因為很多東西都是來自課本內(nèi)，知識積累部分在中考試題中比例相對較小，并且多是記憶性的，屬于基本分。我們的目標就是沖刺基礎滿分。

其次，文言文復習學生要以課內(nèi)為主，重點鞏固和練習文學常識、字詞、句子翻譯、文言文閱讀理解等；并且對所學知識點進行系統(tǒng)歸納和整理，注重課內(nèi)外的結(jié)合，注意能力遷移，打通課內(nèi)外界限，以課內(nèi)學習的文言現(xiàn)象為線索到課外找例子，實現(xiàn)對所學知識的融會貫通。

尤其注意名家名篇、名言名句，需要特別強調(diào)的是，在復習時要注意古為今用，對現(xiàn)代社會、現(xiàn)代生活有啟發(fā)教育意義的名言名句要引起重視。

擴展閱讀精煉作文

要想在中考中取得好成績，閱讀和作文必須過硬。如果學生能利用這個寒假，在閱讀和作文方面取得較大提高，那么開學之后語文成績?nèi)〉蔑w越，并不是可望而不可即的事情。

現(xiàn)代文閱讀的答題要求就是一定要言之有據(jù)。學生在回答現(xiàn)代文閱讀題目時，最大的問題是不能把自己的理解恰當?shù)乇磉_出來。建議學生在寒假復習時，盡量有意識地提高自己的語言表達能力，學會系統(tǒng)、條理、凝練地表達自己的見解。

目前很多閱讀的文章都是抒情類的散文，很多學生無法抓住切入點，閱讀題需要將信息有效轉(zhuǎn)化，注意練習使用一些答題技巧，比如答題時，盡量不脫離文本，利用、轉(zhuǎn)換文本中的語言表達自己的理解或看法。

初三學生平時課業(yè)負擔重，很難有大段的課余時間用來閱讀�，F(xiàn)在寒假來臨，正是補上這一課的大好時機。每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。

在作文方面，由于目前命題作文、半命題作文比較多，需要學生學會根據(jù)題意選擇生活材料，進行合理構(gòu)思，對于這方面的復習可以有針對性地進行擬題綱的訓練，同時注重佳作積累和修改。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性，讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

總之，“厚積而薄發(fā)”是語文復習的一個重要特征。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據(jù)自己的實際情況，在復習中有所側(cè)重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優(yōu)異的成績。

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