初中語文解題技巧之說明文閱讀

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—解題技巧之說明文閱讀】,說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。

  1.明確說明對(duì)象:辨析說明對(duì)象可以:

  a. 看文章題目;

  b. 根據(jù)說明語段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括

  2.概括說明內(nèi)容:

  事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為:本文主要說明(說明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)

  3.明確說明順序:

  時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

  事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。

  4、明確說明方法

 。1)說明方法

  (2)分析說明方法的作用:

  a、先指明所用的說明方法;

  b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

  5、說明文語言的準(zhǔn)確性

  答題規(guī)范:答:不能刪去,“xx”表示……,去掉后就變成了……

  影響了說明文語言的準(zhǔn)確性。(不符合實(shí)際情況或過于絕對(duì)化)

  6、明確說明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))

  常用的結(jié)構(gòu)模式:

  總--分、分--總、總--分--總等,事物說明文多用總分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

  總結(jié):現(xiàn)實(shí)生活充分表明,說明文不是一種無足輕重的文章形式,而是運(yùn)用范圍極為廣泛的常用文體,它與人們的生產(chǎn)、工作和生活的關(guān)系相當(dāng)密切,而且由于社會(huì)生活的需要,說明文寫作正在大量涌現(xiàn),并更多地融入到我們生活。


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