初中數(shù)學(xué)知識點:變量及函數(shù)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中數(shù)學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

函數(shù):一般地,在一個變化過程中,如果有兩個自變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與其對應(yīng),那么我們就說x是自變量,y是x的函數(shù)。
如果當(dāng)x=a時,y=b,那么b叫做當(dāng)自變量的值為a時的函數(shù)值。
變量:
在一個變化過程中,我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為變量。(數(shù)學(xué)中,常常為x,而y則隨x值的變化而變化),有些數(shù)值是不隨變量而改變的,我們稱它們?yōu)槌A俊?BR>自變量:函數(shù)一個與它量有關(guān)聯(lián)的變量,這一量中的任何一值都能在它量中找到對應(yīng)的固定值。
因變量(函數(shù)):隨著自變量的變化而變化,且自變量取唯一值時,因變量(函數(shù))有且只有唯一值與其相對應(yīng)。



變量的關(guān)系:
在具體情境中,感受兩個變量之間的關(guān)系,就是一個變量隨著另一個變量的變化情況,例如隨著一個變量的變化,有的變量是呈勻速變化的,有的變量是呈不勻速變化的;
進(jìn)而發(fā)現(xiàn)實際情景中的變量及其相互關(guān)系,并確定其中的自變量和因變量,會用運動變化的基本觀點觀察事物。也就是說,在兩個有相依關(guān)系的變量中,其中一個是自變量,另一個是因變量;
自變量和因變量之間的變化關(guān)系可以用表格來刻畫,也可以用圖象來描述,并能對未來的趨勢加以預(yù)測。


函數(shù)自變量的取值范圍的確定:
使函數(shù)有意義的自變量的取值的全體,叫做函數(shù)自變量的取值范圍.
自變量的取值范圍的確定方法:
首先要考慮自變量的取值必須使解析式有意義,
①當(dāng)解析式為整式時,自變量的取值范圍是全體實數(shù);
②當(dāng)解析式是分?jǐn)?shù)的形式時,自變量的取值范圍是使分母不為零的所有實數(shù);
③當(dāng)解析式中含有平方根時,自變量的取值范圍是使被開方數(shù)不小于零的實數(shù);
④當(dāng)函數(shù)解析式表示實際問題時,自變量的取值必須使實際問題有意義。

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