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《那些鄉(xiāng)間的事物》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


那些鄉(xiāng)間的事物 賈維秀 1 離鄉(xiāng)人身后的鄉(xiāng)村,美得像夾在經(jīng)典著作里的一頁頁篇章,寂靜、樸素、暗藏哲理。 2 風(fēng)景的帷幕是從黎明前的第一聲雞啼拉開的。 3 星星的倦眼還眨在天空, 那些鄉(xiāng)間的事物
賈維秀
1
離鄉(xiāng)人身后的鄉(xiāng)村,美得像夾在經(jīng)典著作里的一頁頁篇章,寂靜、樸素、暗藏哲理。
2
風(fēng)景的帷幕是從黎明前的第一聲雞啼拉開的。
3
星星的倦眼還眨在天空,鄉(xiāng)村和四野依然沉睡,夜色中,蹲在雞架上的雞便開始在黑暗中“嘰嘰咕咕”醞釀,選擇在一個怎樣的時(shí)刻、以怎樣的姿態(tài)去完成一天中最為風(fēng)光的使命
——
讓天驚讓地動。
4
夜露滴落。晨風(fēng)忽起。曙色微透。
5
“喔
——

——
喔”雄雞很抒情地開始了原聲態(tài)的歌唱,那聲音擦過暗夜,擦出金屬般的質(zhì)感,滑翔在村里村外,天空中就有了清而脆的高亢弧線。
6
村莊醒了。
7
誰家的門“吱呀”開了,院子里晃動著皮影般隱隱綽綽的身影。一扇扇門陸陸續(xù)續(xù)打開,街巷里有了腳步聲,村外有了腳步聲,田埂上有了腳步聲,聲音的漣漪一圈圈漸次蕩開,叫醒了田野。
8
露珠爬在草葉上,自顧做著晶瑩的夢,等待著在彩霞飄起的時(shí)候,走完色彩斑斕的一生,褲腳擦上去,夢就被帶到了別處,至于留在了哪里,露珠自己知道。
9
大塊的田地在村莊的遠(yuǎn)處,與鄰村的土地相連。浩瀚的背景之上,人在其中不像是主宰,倒像是可以自由行走的一株株植物……
10
遠(yuǎn)離村莊的土地,不便溺愛,大多會種植一些皮實(shí)的大莊稼。它們在蒼天的護(hù)佑下像一個個被放養(yǎng)的孩子,遇光即壯,見風(fēng)就長。青青的玉米,懷揣籽粒,像孕身乍現(xiàn)的婷婷少婦,青澀中透著成熟,向外散發(fā)出裹不住的咄咄逼人的生命氣息;紅紅的高粱,如同個子高挑的北方漢子,挺胸昂首,以最為流行的健康膚色,張揚(yáng)著農(nóng)家子弟的樸實(shí);那些收斂很緊的棉桃,心懷錦繡卻靜靜地?cái)D在低處的枝頭,悄然養(yǎng)心;那些收斂緊實(shí)的棉桃,往往禁不住陽光的誘惑,驟然打開了滿腹白花花的心事。大地上的植物還有很多,有沉思的谷穗、埋頭酣睡的紅薯、土豆,一心向上的芝麻……
11
一些無所事事的豆莢也擠進(jìn)了莊稼地里:黃莢里是黃豆,白莢里是紅豆、豇豆,那些狀如烏雞爪的黑莢里藏滿了密密實(shí)實(shí)的綠豆。
12
穿行在莊稼地里的除了人,還有一些活物,停停歇歇日夜鳴唱的是蛐蛐兒,不聲不響跳來跳去的是螞蚱,蚯蚓在土下潛行,蝴蝶在花香里振翅,一些鳥兒不屬于土地,它們?nèi)邕^客飛來逗留,又迅速離去,不知想了些什么。
13
園子散布在村莊四周,各家都有,多種些時(shí)令蔬菜。由于離家近,抬腿即到,閑不住的莊稼人就把一些細(xì)碎的心思繡花一樣用到了這里。幾畦綠菜,用柵欄一圍,竟有了觀賞的味道。村子里消失的水井,在這里還能看到。轆轤架在井上,老人搖著轆轤。一桶桶井水順著壟溝流進(jìn)了菜地。小孩兒興奮地劃拉著溝里的清水,偶爾與老人一問一答。這場景最接近田園的味道,也最容易走進(jìn)離鄉(xiāng)人的夢境。
14
如今的離鄉(xiāng)人越來越多,他們紛紛去尋找理想中的天堂,外面的天堂不知是否能找到,可他們忘記了,他們離去的地方就是天堂。在他們離去的地方,花自然地開,果自然地熟,老老少少自然地生活,一切都遵循著亙古的秩序。
15
暮色中,老牛甩著尾巴隔著野地里的酸棗棵、野葡萄、奶秧子、野蒿子、蒲公英、狗尾巴草,回望著一株歡實(shí)的搭在高處的粉紅色的牽;……然后,悄悄地裝進(jìn)每個離鄉(xiāng)人的行囊。
15.
本文描繪了一幅優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。請仿照示例,列舉至少三類構(gòu)成這幅田園風(fēng)光圖的“事物”(不得列舉示例中的“事物”)。(
3
分)
示例:清脆高亢的雞鳴。
叫醒田野的腳步聲;晶瑩斑斕的雨珠;茁壯飽滿的莊稼;形形色色的活物;園子里的水井和時(shí)令蔬菜;偶爾問答的老人與小孩;悠然的農(nóng)人與老牛。
16.
作者為什么說“浩瀚的背景之上,人不像是主宰,倒像是可以自由行走的一株株植物”(第
9
段劃線句子)?(
4
分)
1
人不像主宰:與浩瀚的大地相比,人是渺小的(
1
分);人是隨著大地的節(jié)律安睡、蘇醒、勞作,處于被動地位(
1
分)。
2
像可以自由行走的一株株植物:和植物一樣,依靠土地,吸收土地的營養(yǎng)生長繁衍(
2
分)
17.
分析第
10
段劃線句子的寫作特色及作用。(
4
分)
1
寫作特色(
2
分):一是采用比喻、擬人的修辭手法,二是從色彩、姿態(tài)方面寫出了事物的不同情狀(
1
分);
2
作用:一是使描寫對象生動、形象(
1
分);二是透露出對莊稼和土地的喜愛之情(
1
分)
18.
通觀全文,作者眼中的“天堂”有些什么樣的特點(diǎn)?請概括作答。(
4
分)
參考范例:有自然樸素祥和的景色;人與人、人與動物、人與大地和諧相處;物產(chǎn)豐富,人民富足;生活自在悠閑。其中中心詞:自然(樸素),和諧、富足、美好、自由。

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