閱讀《家里養(yǎng)月亮》，完成19-23
題（18
分）
家里養(yǎng)月亮
姜仲華
①正在專心上網(wǎng)，突然屏幕漆黑，我陷入無邊的黑暗。陽臺上傳來小女兒的尖叫。停電了。別的樓上都黑洞洞的。我慢慢摸索著找打火機，心想，好好的怎么就停電呢？真煩人！
②忽聽女兒驚喜地喊：“
爸爸，快來！”
③我借著外面淡淡的天光走到陽臺，問：“
怎么啦？”
她指指地面，有一個清晰的影子。停電了怎么有影子呢？
④我才發(fā)現(xiàn)陽臺比屋里亮得多，而外頭沒有燈。疑惑地找，最后，發(fā)現(xiàn)天空有一盞極大的燈，明月浩浩地把萬里清輝潑向大地，無聲無息，氣勢磅礴而寫意，色彩華麗而奢侈。我被這充滿神跡的月光鎮(zhèn)住了。夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質感，使我想伸手觸摸。星星只三五個，隨意地散落在夜空，相隔很遠，似乎在說著我聽不到的神秘對話。月亮玉一樣白，燦燦地發(fā)出光輝，那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切，明亮而不刺眼，使我可以正視。我的心慢慢沉靜，沉靜，融化在月光里，心底漸漸有一種柔軟、潤濕的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了，多久了？記不起。
⑤我喃喃自語：久違了，月亮！生活在城市，不知何時忘記了月亮。要不是停電，誰知道月亮正在天上呢？月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，光與影十分和諧，如童話里的小天使。我蹲下身抱抱她，女兒喊了聲“
爸爸”
，便不說話了。妻子過來，看看我們，抬頭看看月亮，大家很默契地不說話。
⑥忽然，女兒說：“
爸爸，咱家養(yǎng)著月亮呢！”“
嗯？”“
咱家養(yǎng)著月亮！”
女兒拉拉我的手：“
爸爸，看！”
⑦她指著窗下的魚缸，果然，水面浮著一枚小小月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花，不斷長大的花兒，織成一張金光瀲滟的網(wǎng)。
⑧女兒拍拍小手，說：“
爸爸，這月亮是咱家養(yǎng)的嗎？”“
是，是。”
我有些激動。家里養(yǎng)著月亮，這是一句渾然天成的詩啊。
⑨家里養(yǎng)著月亮，我是月亮的主人嗎？驀地想起蘇軾說“
江山風月本無常主，閑者便是主人”
，這話說得真對。意識到自己可以養(yǎng)月亮，做月亮的主人，使我有了一種憬悟。月亮在我們家里養(yǎng)著，是一筆無法計算的財富，使我知道自己生命的背景除了單位、小城，還有天上明月，浩瀚夜空；我生活的內容除了衣食住行、工作家庭，還有仰望明月，靜對星空。是的，我的生活還該有這些內容，我還能做春風、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以撿一片落葉收藏秋色，可以抬手扯一朵白云裝點心情，可以烹一盞晚霞細品，就像今夜，我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照著我，我卻沒有看到月光，實在愧對造化。這盎然的天趣，怎么被孩子發(fā)現(xiàn)而大人不知道？是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時更接近本質。我們三人在月光里靜默著。一會兒，女兒雙手伸進魚缸，小心掬起一捧水，欣喜地說：“
我捧起月亮啦！”
月亮在她手心，魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個水珠里都閃爍著一枚月亮。
⑩我們在月光下無所事事地閑玩，心里飄逸著一種清淡的趣味，有時抬頭看看月亮，月亮也有笑意；有時低頭看家里養(yǎng)的月亮，月光蕩漾，蕩到心里。
⑾睡覺了，女兒蓋好被子，又舍不得魚缸里的月亮，跑去看了一會兒，回來悄悄地說：爸爸，月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！我對她說：我們家養(yǎng)著月亮，發(fā)財啦！
⑿明月自照人，把天上的美無償?shù)亟o我們，我們缺的是養(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑。這樣想著，我均勻地呼吸著，靜靜地睡去。
（選自《中華活頁文選》2009
第4
期）
19
．請用簡潔的語言概括本文情節(jié)發(fā)展的過程。(3
分)
▲ → ▲ →
魚缸養(yǎng)月亮→ ▲
【命題意圖】考查學生在整體感知文章的基礎上能篩選有效信息，能用簡潔的語言概括情節(jié)發(fā)展過程的能力。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（3
分）停電見月亮
全家賞月亮
靜夜悟月亮
20
．閱讀第④段，品味“
夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質感”
這句話的表達作用。(4
分)
【命題意圖】命題目的是讓學生在品味語言的過程中體會本文的語言特色，提示學生要選好賞析的角度。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（4
分）①運用比喻（通感）的修辭手法，生動形象地描寫了夜空純凈幽遠的美，著實迷人，讓人陶醉。②同時，為明月設置了一個幽雅的背景，為寫明月起到了襯托作用，營造了一種和諧、靜謐的氛圍。
21
．請結合文中“
我”
的女兒的表現(xiàn)，說說她是一個什么樣的孩子？ (3
分)
【命題意圖】讓學生在詩意美的享受中能感知人物形象，重點抓住描寫孩子的語言、動作、神態(tài)來加以分析。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（3
分）她是一個善于細心觀察（欣喜地發(fā)現(xiàn)月亮）、善解人意（默契地賞月）、活潑天真（養(yǎng)月、捧月）、善良單純可愛（掛念月）的孩子。（答出三個方面即可）
22
．如何理解⑿段中“
我們缺的是養(yǎng)月亮的情懷”
這句話？(4
分)
【命題意圖】引導學生注意句子在文中的位置，體會句子所蘊涵的感情。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（4
分）①我們平時僅關注生活中、工作中的一些事、物，而忽視了照著我們的月光。
②我們平時忙于生活和工作，已抽不出空來擁有享受靜靜賞月的閑情逸致。（意對即可）
23
．聯(lián)系全文，你從作者的這次經(jīng)歷中獲得了什么感悟
? (4
分
)
【命題意圖】近我市的中考現(xiàn)代文閱讀試題強調個性閱讀，有獨特的感受和體驗，因此，設計這樣的問題，旨在考察學生能否扣住文本、多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（
4
分）①我們面對平凡而緊張的生活，要善于從不同的角度發(fā)掘它的美。②留心觀察生活，你會有很多美好的發(fā)現(xiàn)。③我們在平凡的生活中，應多一分悠閑的情懷。（答兩點即可）每日一笑
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/401634.html
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②忽聽女兒驚喜地喊：“
爸爸，快來！”
③我借著外面淡淡的天光走到陽臺，問：“
怎么啦？”
她指指地面，有一個清晰的影子。停電了怎么有影子呢？
④我才發(fā)現(xiàn)陽臺比屋里亮得多，而外頭沒有燈。疑惑地找，最后，發(fā)現(xiàn)天空有一盞極大的燈，明月浩浩地把萬里清輝潑向大地，無聲無息，氣勢磅礴而寫意，色彩華麗而奢侈。我被這充滿神跡的月光鎮(zhèn)住了。夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質感，使我想伸手觸摸。星星只三五個，隨意地散落在夜空，相隔很遠，似乎在說著我聽不到的神秘對話。月亮玉一樣白，燦燦地發(fā)出光輝，那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切，明亮而不刺眼，使我可以正視。我的心慢慢沉靜，沉靜，融化在月光里，心底漸漸有一種柔軟、潤濕的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了，多久了？記不起。
⑤我喃喃自語：久違了，月亮！生活在城市，不知何時忘記了月亮。要不是停電，誰知道月亮正在天上呢？月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，光與影十分和諧，如童話里的小天使。我蹲下身抱抱她，女兒喊了聲“
爸爸”
，便不說話了。妻子過來，看看我們，抬頭看看月亮，大家很默契地不說話。
⑥忽然，女兒說：“
爸爸，咱家養(yǎng)著月亮呢！”“
嗯？”“
咱家養(yǎng)著月亮！”
女兒拉拉我的手：“
爸爸，看！”
⑦她指著窗下的魚缸，果然，水面浮著一枚小小月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花，不斷長大的花兒，織成一張金光瀲滟的網(wǎng)。
⑧女兒拍拍小手，說：“
爸爸，這月亮是咱家養(yǎng)的嗎？”“
是，是。”
我有些激動。家里養(yǎng)著月亮，這是一句渾然天成的詩啊。
⑨家里養(yǎng)著月亮，我是月亮的主人嗎？驀地想起蘇軾說“
江山風月本無常主，閑者便是主人”
，這話說得真對。意識到自己可以養(yǎng)月亮，做月亮的主人，使我有了一種憬悟。月亮在我們家里養(yǎng)著，是一筆無法計算的財富，使我知道自己生命的背景除了單位、小城，還有天上明月，浩瀚夜空；我生活的內容除了衣食住行、工作家庭，還有仰望明月，靜對星空。是的，我的生活還該有這些內容，我還能做春風、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以撿一片落葉收藏秋色，可以抬手扯一朵白云裝點心情，可以烹一盞晚霞細品，就像今夜，我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照著我，我卻沒有看到月光，實在愧對造化。這盎然的天趣，怎么被孩子發(fā)現(xiàn)而大人不知道？是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時更接近本質。我們三人在月光里靜默著。一會兒，女兒雙手伸進魚缸，小心掬起一捧水，欣喜地說：“
我捧起月亮啦！”
月亮在她手心，魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個水珠里都閃爍著一枚月亮。
⑩我們在月光下無所事事地閑玩，心里飄逸著一種清淡的趣味，有時抬頭看看月亮，月亮也有笑意；有時低頭看家里養(yǎng)的月亮，月光蕩漾，蕩到心里。
⑾睡覺了，女兒蓋好被子，又舍不得魚缸里的月亮，跑去看了一會兒，回來悄悄地說：爸爸，月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！我對她說：我們家養(yǎng)著月亮，發(fā)財啦！
⑿明月自照人，把天上的美無償?shù)亟o我們，我們缺的是養(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑。這樣想著，我均勻地呼吸著，靜靜地睡去。
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第4
期）
19
．請用簡潔的語言概括本文情節(jié)發(fā)展的過程。(3
分)
▲ → ▲ →
魚缸養(yǎng)月亮→ ▲
【命題意圖】考查學生在整體感知文章的基礎上能篩選有效信息，能用簡潔的語言概括情節(jié)發(fā)展過程的能力。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（3
分）停電見月亮
全家賞月亮
靜夜悟月亮
20
．閱讀第④段，品味“
夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質感”
這句話的表達作用。(4
分)
【命題意圖】命題目的是讓學生在品味語言的過程中體會本文的語言特色，提示學生要選好賞析的角度。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（4
分）①運用比喻（通感）的修辭手法，生動形象地描寫了夜空純凈幽遠的美，著實迷人，讓人陶醉。②同時，為明月設置了一個幽雅的背景，為寫明月起到了襯托作用，營造了一種和諧、靜謐的氛圍。
21
．請結合文中“
我”
的女兒的表現(xiàn)，說說她是一個什么樣的孩子？ (3
分)
【命題意圖】讓學生在詩意美的享受中能感知人物形象，重點抓住描寫孩子的語言、動作、神態(tài)來加以分析。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（3
分）她是一個善于細心觀察（欣喜地發(fā)現(xiàn)月亮）、善解人意（默契地賞月）、活潑天真（養(yǎng)月、捧月）、善良單純可愛（掛念月）的孩子。（答出三個方面即可）
22
．如何理解⑿段中“
我們缺的是養(yǎng)月亮的情懷”
這句話？(4
分)
【命題意圖】引導學生注意句子在文中的位置，體會句子所蘊涵的感情。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（4
分）①我們平時僅關注生活中、工作中的一些事、物，而忽視了照著我們的月光。
②我們平時忙于生活和工作，已抽不出空來擁有享受靜靜賞月的閑情逸致。（意對即可）
23
．聯(lián)系全文，你從作者的這次經(jīng)歷中獲得了什么感悟
? (4
分
)
【命題意圖】近我市的中考現(xiàn)代文閱讀試題強調個性閱讀，有獨特的感受和體驗，因此，設計這樣的問題，旨在考察學生能否扣住文本、多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（
4
分）①我們面對平凡而緊張的生活，要善于從不同的角度發(fā)掘它的美。②留心觀察生活，你會有很多美好的發(fā)現(xiàn)。③我們在平凡的生活中，應多一分悠閑的情懷。（答兩點即可）每日一笑
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這句話的表達作用。(4
分)
【命題意圖】命題目的是讓學生在品味語言的過程中體會本文的語言特色，提示學生要選好賞析的角度。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（4
分）①運用比喻（通感）的修辭手法，生動形象地描寫了夜空純凈幽遠的美，著實迷人，讓人陶醉。②同時，為明月設置了一個幽雅的背景，為寫明月起到了襯托作用，營造了一種和諧、靜謐的氛圍。
21
．請結合文中“
我”
的女兒的表現(xiàn)，說說她是一個什么樣的孩子？ (3
分)
【命題意圖】讓學生在詩意美的享受中能感知人物形象，重點抓住描寫孩子的語言、動作、神態(tài)來加以分析。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（3
分）她是一個善于細心觀察（欣喜地發(fā)現(xiàn)月亮）、善解人意（默契地賞月）、活潑天真（養(yǎng)月、捧月）、善良單純可愛（掛念月）的孩子。（答出三個方面即可）
22
．如何理解⑿段中“
我們缺的是養(yǎng)月亮的情懷”
這句話？(4
分)
【命題意圖】引導學生注意句子在文中的位置，體會句子所蘊涵的感情。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（4
分）①我們平時僅關注生活中、工作中的一些事、物，而忽視了照著我們的月光。
②我們平時忙于生活和工作，已抽不出空來擁有享受靜靜賞月的閑情逸致。（意對即可）
23
．聯(lián)系全文，你從作者的這次經(jīng)歷中獲得了什么感悟
? (4
分
)
【命題意圖】近我市的中考現(xiàn)代文閱讀試題強調個性閱讀，有獨特的感受和體驗，因此，設計這樣的問題，旨在考察學生能否扣住文本、多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（
4
分）①我們面對平凡而緊張的生活，要善于從不同的角度發(fā)掘它的美。②留心觀察生活，你會有很多美好的發(fā)現(xiàn)。③我們在平凡的生活中，應多一分悠閑的情懷。（答兩點即可）每日一笑
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我們缺的是養(yǎng)月亮的情懷”
這句話？(4
分)
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【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（4
分）①我們平時僅關注生活中、工作中的一些事、物，而忽視了照著我們的月光。
②我們平時忙于生活和工作，已抽不出空來擁有享受靜靜賞月的閑情逸致。（意對即可）
23
．聯(lián)系全文，你從作者的這次經(jīng)歷中獲得了什么感悟
? (4
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【命題意圖】近我市的中考現(xiàn)代文閱讀試題強調個性閱讀，有獨特的感受和體驗，因此，設計這樣的問題，旨在考察學生能否扣住文本、多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
【試題來源】原創(chuàng)題。
【參考答案】（
4
分）①我們面對平凡而緊張的生活，要善于從不同的角度發(fā)掘它的美。②留心觀察生活，你會有很多美好的發(fā)現(xiàn)。③我們在平凡的生活中，應多一分悠閑的情懷。（答兩點即可）每日一笑
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