愛(ài)的盛宴
我過(guò)去教過(guò)的一個(gè)正在讀大四的學(xué)生放寒假后到學(xué)校來(lái)看我，我問(wèn)他“回家的感覺(jué)好不好”他說(shuō)：“感覺(jué)最深的一點(diǎn)就是，吃飯不用刷卡
!
”我啞然失笑，他卻認(rèn)真地說(shuō)：“真的，老師，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)兒俗，可我感覺(jué)最深的確實(shí)是這一點(diǎn)。您知道嗎？我畢業(yè)后打算到歐洲去讀研，到那時(shí)，想吃媽媽做的飯就難了。不是根您吹，我媽做的飯，稱(chēng)得上世界一流！管夠，還唯恐你吃不好！我媽勸起飯來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，弄得我的減肥計(jì)劃徹底泡湯�？晌疫@心里頭啊，卻樂(lè)著呢！老師，我總記得您過(guò)去講過(guò)的那個(gè)吃餃子的故事，一想起那個(gè)故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味。”
我心頭一熱：“難得你還記得它。”
我的確給這一屆學(xué)生講過(guò)一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事——朋友在外地工作，長(zhǎng)不回。母親盼啊盼，終于得到兒子要在除夕之夜回到故里的喜訊，那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，等著兒子回來(lái)后下鍋。餡兒是精心調(diào)制的，應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口。但是母親心里還是有些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便先煮了兩個(gè)來(lái)品嘗，一嘗之下，母親絕望至極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃，她也知道即便蘸著醬油吃?xún)鹤右矔?huì)歡呼“好吃死了”�？伤辉敢庾屒Ю锾鎏鲒s回家來(lái)的兒子吃到有缺陷的餃子。怎么辦？這個(gè)聰慧的母親，居然從鄰居那里討來(lái)了一個(gè)注射針管，調(diào)好鹽水，開(kāi)始逐個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何，兒子嘗了，連說(shuō)好吃，這時(shí)候，母親得意地舉起那個(gè)針管，說(shuō)她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得讓他察覺(jué)不出來(lái)。可是兒子聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了。他在想，這些，他一個(gè)人在外面打拼，也曾吃過(guò)很多餃子，那些餃子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰(shuí)能想母親這樣在意他的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟然想出了這樣高妙的法子，吃著這交織著母愛(ài)與智慧的餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容？
我多么欣慰，幾前，我將這樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子們的心田。我本不指望收獲什么，甚至以為那些聽(tīng)故事的人很快就會(huì)將它淡忘，但是，這個(gè)同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久！我相信，銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一頓飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一桌愛(ài)的盛宴，只等著她心愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)啄，幸福的小鳥(niǎo)啊，你無(wú)需刷卡，只管用歡暢的啄食來(lái)盡情享用這人間的珍饈吧。
1.
本文詳細(xì)地記敘了“我”曾經(jīng)給學(xué)生講過(guò)的一個(gè)故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這個(gè)故事。
2.
那個(gè)學(xué)生為什么說(shuō)“一想起那個(gè)故事，我就把媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”？
3.
故事里兒子吃的餃子為什么說(shuō)是“交織著母親的愛(ài)與智慧的餃子”？
4.
文中說(shuō)“我多么欣慰”，你能說(shuō)說(shuō)“我”為什么欣慰嗎？
5.
試體會(huì)文末劃線句子的妙處。
6.
試說(shuō)說(shuō)你讀了本文后有何感受？
參考答案：
1.
除夕夜母親做好餃子等兒子回來(lái)，發(fā)現(xiàn)餃子餡忘記放鹽，便借來(lái)注射針管，向餃子里注射鹽水，兒子知道后非常感動(dòng)。
2.
因?yàn)樗幌肫鹉莻�(gè)故事，便感到了這飯里飽含著母親對(duì)自己深沉的愛(ài)。
3.
因?yàn)槟赣H為了讓兒子吃到可口的餃子，居然想起了巧妙的辦法，這是在愛(ài)心的驅(qū)使下智慧的結(jié)晶。
4.
因?yàn)槲規(guī)浊皩⑦@一暖心的故事植入了孩子的心田，這個(gè)同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久。
5.
運(yùn)用比喻，歌頌了母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，也教育孩子要能夠領(lǐng)會(huì)到母親的愛(ài)，照應(yīng)題目。
6.
要領(lǐng)會(huì)父母對(duì)我們的一片愛(ài)心，要銘記老師的教導(dǎo)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/430620.html
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