一、重要性

1.牛兒反芻，鞏固提升。學(xué)過的知識(shí)，較長時(shí)間不復(fù)習(xí)就會(huì)忘記，何況歷史這種記憶量較大的學(xué)科。好多學(xué)生在學(xué)校開學(xué)之初的摸底考試中，考的一塌糊涂，或者新學(xué)期之初就感覺學(xué)習(xí)困難，一個(gè)重要原因就是假期沒有堅(jiān)持溫習(xí)以往知識(shí)�？鬃诱f：“溫故而知新”，堅(jiān)持復(fù)習(xí)還能獲得新知識(shí)、獲得新技能，為新學(xué)期學(xué)習(xí)新知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.先走一步，慢鳥早飛。利用假期時(shí)間，預(yù)習(xí)、自習(xí)新學(xué)期歷史教學(xué)內(nèi)容，能夠在開學(xué)時(shí)順利地接受新知識(shí)，減少入門的壓力和阻力，便于新學(xué)期后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，及早消化，避免在學(xué)習(xí)中落伍。

3.真實(shí)體驗(yàn)，妙筆生花。學(xué)校學(xué)習(xí)期間，多是從課本上獲得知識(shí)，缺少實(shí)際生活的體驗(yàn)，因而對(duì)知識(shí)的理解往往是霧里看花。而假期我們就能夠有足夠自由支配的時(shí)間，尋訪當(dāng)?shù)貧v史古跡，有條件地去博物館或歷史名勝探察，或者走訪當(dāng)?shù)乩先怂鸭瘹v史的記憶，從而能夠與歷史近距離對(duì)話，感悟歷史。還可以撰寫游記、心得、調(diào)查報(bào)告、歷史散文、歷史劇本等，進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，真正提升技能。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.溫故：復(fù)習(xí)上學(xué)期或者上學(xué)年學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新課程要注意以課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，不可拘泥于教材。通過教材等其他教學(xué)資料和手段，系統(tǒng)復(fù)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。復(fù)習(xí)以往知識(shí)時(shí)，尤其要針對(duì)以往學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)、疏漏之處、難懂知識(shí)，力求學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)精，做到查漏補(bǔ)缺，完善體系。

2.知新：預(yù)習(xí)新學(xué)期即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。仍然以課標(biāo)為中心，了解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在此基礎(chǔ)上解讀相應(yīng)教材。對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)不必要求過深，把握基礎(chǔ)知識(shí)的整體脈絡(luò)，掌握基本的技能則可。

3.體驗(yàn)：訪問故老，探查遺跡，跟蹤歷史的足跡，體驗(yàn)歷史的真實(shí)。

4.創(chuàng)造：總結(jié)學(xué)習(xí)心得，撰寫歷史名勝游記、歷史古跡考察報(bào)告、歷史影片觀后感、歷史調(diào)查筆記，編寫歷史劇本，創(chuàng)造歷史散文、詩歌等。

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