①早春二月，乍暖還寒，江南陶公柳率先從嚴(yán)冬中蘇醒過來，最早報(bào)送春的信息。
②江南陶公柳，生長在鄂州城區(qū)環(huán)洋瀾湖畔，宛如一條柔媚的綢帶纏繞在幾千米的長堤上。早春時(shí)節(jié)，柳芽初萌，星星點(diǎn)點(diǎn)散落在大小樹枝上，嫩芽在蒙蒙細(xì)雨里舒展，彌漫著別樣的柔情；初生的柳葉，色澤嫩黃，漸變漸濃，變成翠綠色；柳葉細(xì)長，猶如美人的秀眉；柳條輕拂，表達(dá)出綿綿的情意。
③漫步在陶公柳林間，沉醉在圣潔的山水中，我仿佛看到晉武昌
(
今鄂州
)
太守陶侃正向我們款步走來。他雖身居高位，但決不居功自傲、養(yǎng)尊處優(yōu)，始終克勤克儉，以愛民和清廉流芳后世。他在征戰(zhàn)生涯的
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中，有
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是在鄂州度過的。在鄂州期間，他曾帶領(lǐng)官吏和百姓植樹造林，在武昌城四周廣植柳樹。“陶公柳”、“武昌柳’’之名由此而來。唐代詩人錢起在《晚泊武昌》中云：“晚泊武昌岸，津亭疏柳風(fēng)。數(shù)株曾手植，好事憶陶公。”孟浩然在《溯江至武昌》中云：“殘凍因風(fēng)解，新正度臘開。行看武昌柳，仿佛映樓臺。”千百來，陶公柳經(jīng)南北隋唐之風(fēng)，沐宋元明清之雨，綠染千古城，煥發(fā)人文光芒。
④陶公柳，是堅(jiān)韌的樹木。它適應(yīng)力強(qiáng)，不怕嚴(yán)寒酷熱，不畏水澇干旱，即使被害蟲咬光葉子，被烈焰燒焦樹冠，甚至被雷電攔腰劈斷，只要春風(fēng)一吹，那深埋于地下的根須，便破土發(fā)芽。初春之際，冰凍剛解，春寒料峭，它頑強(qiáng)地吐露出芽苞，率先向人們報(bào)告春天來臨的消息。
⑤陶公柳，是寬容的樹木。在一棵棵、一排排陶公柳下，有草坪、月季、小黃楊等，它們和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛，共同抗擊嚴(yán)寒酷暑。
⑥陶公柳，是質(zhì)樸的樹木。它沒有松柏之風(fēng)、翠竹之節(jié)，也不像臘梅暗香浮動、牡丹婀娜嬌艷。它質(zhì)樸無華，恬靜淡泊，不事張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)。它渾身是寶：枝條可制成柳籃、柳筐和柳箱等，樹干可加工成桌、椅、床、柜等家具，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；葉、莖、皮、根皆可入藥，具有很高的醫(yī)藥價(jià)值；它可以凈化空氣，綠化環(huán)境，使青山常在、碧水長流，具有良好的環(huán)保價(jià)值。
⑦陶公柳，本是一種很普通的大眾樹木，但它早已融合到中華歷史文化之中，歷盡千滄桑卻依然美麗。
⑧陶公柳是鄂州的象征，我愛江南的陶公柳。
[2007
河北省試驗(yàn)區(qū)
]
1.
簡述“陶公柳”這個(gè)名稱的來歷。
2.
文章第③段引用古人吟詠“陶公柳”的詩句有什么作用
?
3.
文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情
?
［剖析］
這是一篇較有文化含量的散文。第
1
題通過對名稱來歷的探尋，考查對指定內(nèi)容的感知。第
2
題通過對引用詩句的考查，理解引用在全文中的作用。第
3
題考查對作品感情傾向的把握。解答第
1
題的關(guān)鍵在于尋找答案所在的段落，通過閱讀，可以鎖定第
3
自然段中“在鄂州期間，他曾帶領(lǐng)官吏和百姓植樹造林，在武昌城四周廣植柳樹。‘陶公柳’、‘武昌柳’之名由此而來。”這句話。這時(shí)，只要用自己的語言稍微改動一下，答案就出來了。解答第
2
題的關(guān)鍵在于對“引用”作用的理解。細(xì)讀原文我們發(fā)現(xiàn)，這些句子不僅贊美了“陶公柳”的美麗風(fēng)姿，讓讀者受到優(yōu)美詩句的熏陶，而且也印證了“陶公柳”“武昌柳”的名稱由來已久。解答第
3
題的關(guān)鍵在于把握文中的抒情句，而文章中“陶公柳，本是一種很普通的大眾樹木，但它早已融合到中華歷史文化之中，歷盡千滄桑卻依然美麗。”和“陶公柳是鄂州的象征，我愛江南的陶公柳。”這些都是直接抒情的句子，據(jù)此，我們可以肯定地寫出答案。
參考答案：
1.
晉代陶侃在武昌
(
今鄂州
)
期間帶領(lǐng)官吏和百姓廣植柳樹，人們?yōu)榱司拺眩o(jì)念）他，把他所種的柳樹稱為陶公柳。
2.
印證“陶公柳”“武昌柳”的名稱由來已久；增加文章的文化內(nèi)涵；贊美了（“武昌柳”）的風(fēng)姿，表達(dá)了對陶公的懷念之情。
3.
表達(dá)了作者對陶公柳的贊頌和熱愛的思想感情。
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