吳冠中
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是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒!
②
朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……
每賣(mài)繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣(mài)了繭子，父親便給我買(mǎi)枇杷吃……
③
我又見(jiàn)到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開(kāi)家鄉(xiāng)去投考學(xué)校以及上學(xué)，總是要借用姑爹這只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢(qián)和旅店錢(qián)。我們不肯輕易上岸，花錢(qián)住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲(chóng)咬醒，遍體都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了，叫來(lái)茶房，掀開(kāi)席子讓他看滿床亂爬的自尊蟲(chóng)及我的疙瘩。茶房說(shuō)沒(méi)辦法，要么加點(diǎn)錢(qián)換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，桓我紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢(qián)的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢(qián)也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，也不肯再加錢(qián)換房子……
恍恍惚惚我又置身于兩一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日確是無(wú)比的快樂(lè)，我歡喜極了。我看各樣彩排著的戲文邊走邊唱�？锤哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……
最后廟里的菩薩也被抬出來(lái)，一路接受人們的膜拜。賣(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇……
父親回家后用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童惟一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象莢的啟迪者吧!
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父親經(jīng)常說(shuō)要我念好書(shū)，最好將來(lái)到外面當(dāng)個(gè)教員……
冬天太冷，同學(xué)們手上腳上長(zhǎng)了凍瘡，有的家里較富裕的女生便帶著腳爐來(lái)上課，上課時(shí)腳踩在腳爐上。大部分同學(xué)沒(méi)有腳爐，一下課便踢毽予取暖。毽子越做越講究，黑雞毛、白雞毛、紅雞毛、蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛。后來(lái)父親居然從和橋鎮(zhèn)上給我買(mǎi)回來(lái)一個(gè)皮球，我快活極了，同學(xué)們也非常羨慕。夜晚睡覺(jué)，我將皮球放在自己的枕頭邊。但后來(lái)皮球癟了下去，必須到和橋鎮(zhèn)上才能打氣，我天天盼著父親上和橋去。一天，父親突然上和橋去了，但他忘了帶皮球，我發(fā)覺(jué)后拿著癟皮球追上去，一直追到楝樹(shù)港，追過(guò)了渡船，向南遙望，完全不見(jiàn)父親的背影，到和橋有十里路，我不敢再追了，哭著回家。
⑤
我從來(lái)不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)，我背著書(shū)包伏在他背上，“
雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰二三圈，還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。
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初小畢業(yè)時(shí)，宜興縣舉辦全縣初小畢業(yè)會(huì)考，我考了總分七十幾分，屬第二等。我在學(xué)校里雖是絕對(duì)拔尖的，但到全縣范圍一比，還遠(yuǎn)不如人家。要上高小，必須到和橋去念縣立鵝山小學(xué)。和橋是宜興的一個(gè)大鎮(zhèn)，鵝山小學(xué)就在鎮(zhèn)頭，是當(dāng)全縣最有名氣的縣主完全小學(xué)，設(shè)備齊全，教師陣容強(qiáng)，方圓二十里之內(nèi)的學(xué)生都爭(zhēng)著來(lái)上鵝山。因此要上鵝山高小不容易，須通過(guò)入學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)考試，我考取了。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣(mài)豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢(qián)。錢(qián)，很緊，但家里愿意將錢(qián)都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢(qián)去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
⑦
第一學(xué)期結(jié)束，根據(jù)總分，我名列全班第一。我高興極了，主要是可以給父親和母親一個(gè)天大的喜訊了。我拿著級(jí)
那朱自道呢?”
父親很注意入學(xué)時(shí)全縣會(huì)考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班。我得意地、迅速地回答：“
第十名。”
正好
茅草窩里要出筍了!”
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我惟一的法寶就是考試，從未落過(guò)榜，我又要去投考無(wú)錫師范了。
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為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無(wú)錫。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開(kāi)船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺(jué)。但我也睡不好，因確確實(shí)實(shí)已意識(shí)到考不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩(shī)畫(huà)意境。船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船既節(jié)省了旅費(fèi)，又兼做宿店和飯店。只是我們的船不敢停到無(wú)錫師范附近，怕被別的考生及家長(zhǎng)們見(jiàn)了嘲笑。
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老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親朱毖給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來(lái)我讀到來(lái)自清先生的《背影》時(shí)，這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了!
不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小小漁船仍然是那么親切，那么難忘……
我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了!
(11)
慶賀我考取了頗有名聲的無(wú)錫師范，父親在臨離無(wú)錫回家時(shí)，給我買(mǎi)了瓶汽水喝。我以為汽水必定是甜甜的涼水，但喝到口，麻辣麻辣的，太難喝了。店伙計(jì)笑了：“
以后住下來(lái)變了城里人，便愛(ài)喝了!”
然而我至今不愛(ài)喝汽水。
(12)
師范畢業(yè)當(dāng)個(gè)高小的教員，這是父親對(duì)我的最高期望。但師范生等于稀飯生，同學(xué)們都這樣自我嘲諷。我終于轉(zhuǎn)入了極難考進(jìn)的浙江大學(xué)代辦的工業(yè)學(xué)校電機(jī)科，工業(yè)救國(guó)是大道，至少畢業(yè)后職業(yè)是有保障的。幸乎?
不幸乎?
由于一些偶然的客觀原因，我接觸到了杭州藝專(zhuān)，瘋狂地愛(ài)上了美術(shù)。正值那感情似野馬的齡，為了愛(ài)，不聽(tīng)父親的勸告，不考慮今后的出路，毅然沉浮于茫無(wú)邊際的藝術(shù)苦海，去掙扎吧，去喝一口一口失業(yè)和窮困的苦水吧!
我不怕，只是不愿父親和母親看著兒子落魄潦倒。我羨慕過(guò)沒(méi)有父母、沒(méi)有人關(guān)懷的孤兒、浪子，自己只屬于自己，最自由，最勇敢。
……
醒來(lái)，枕邊一邊濕。
1.
作者為什么要采用以夢(mèng)境的形式回憶往事?
2.“
他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”
，文中哪處體現(xiàn)了這句話?
為什么父親又對(duì)“
加點(diǎn)錢(qián)換個(gè)好房間”
，動(dòng)心了呢?
3.
作者寫(xiě)父親糊萬(wàn)花筒和買(mǎi)皮球有何用意?
4.
為什么“
后來(lái)我讀到《背影》時(shí)，這個(gè)船艙里的背影便也就格外分明，永難磨滅了”?
5.
文中四次寫(xiě)到了姑爹的小小漁船，這樣寫(xiě)有什么好處?
參考答案：
1.
此題應(yīng)從主題的把握來(lái)理解，以夢(mèng)境形式更易于抒發(fā)情感，組織情節(jié)，更好地表達(dá)主題。
2.
此題應(yīng)從分析材料與主題的關(guān)系人手。文中寫(xiě)借姑爹的小漁船，帶我在船上吃住，來(lái)體現(xiàn)“
他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”
。而當(dāng)父親看到我被臭蟲(chóng)叮咬時(shí)，心疼極了，所以“
對(duì)加點(diǎn)錢(qián)換個(gè)好房間”
動(dòng)了心。
3.
此題仍考查對(duì)材料的理解能力。這兩樣?xùn)|西曾給童的我?guī)?lái)莫大的幸福，也表現(xiàn)了父親對(duì)我的愛(ài)。
4.
朱自清筆下父親的背影在作者心里產(chǎn)生了共鳴，使我更深刻地體會(huì)到父親對(duì)“
我”
的關(guān)愛(ài)，更深刻地領(lǐng)悟到父親的偉大。
5.
此題應(yīng)從兩方面分析，一是其含義，二是對(duì)主題表達(dá)起什么作用。通讀全文可以領(lǐng)悟到，是父親搖著船把我?guī)У揭粋�(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載了父親無(wú)盡的期望。它一步步緊扣主題，一步步深化主題。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/409308.html
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