四川自貢
何澤彬
考點研讀
課標(biāo)要求：
閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），
發(fā)現(xiàn)觀點和材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。
考點闡釋：
與現(xiàn)代文閱讀要求對應(yīng)，結(jié)合近三的中考，我們將議論文的考點歸納如后：①整體感知文章內(nèi)容，準(zhǔn)確判斷或概括章的中心論點。②分析文章結(jié)構(gòu)，理清論證思路。③理解論據(jù)與論點之間的關(guān)系。④辨識論證方法并分析其的作用。⑤概括論據(jù)、文段主要內(nèi)容。⑥結(jié)合語境理解、品析詞語、句子的含義、文章的語言特色。⑦結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系社會生活、聯(lián)系自己生活實際談看法、感想、評價
或補充一些相關(guān)的材料。
閱卷報告
例1
鐘敬文《讀書與思考》閱讀答案
詳細參考：
http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/26/12563.html
例2
《粉絲是一種公害》閱讀答案
詳細參考：
http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/26/12564.html
名師指津
議論文的文章論證結(jié)構(gòu)的
從考查方式來說最常見的有如下類型：
論據(jù)是用來證明論點的理由和根據(jù)，他們是證明被證明的關(guān)系。論據(jù)一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。中考常見題型為；區(qū)分事實論據(jù)和道理論據(jù)，概括事實論據(jù)，分析論據(jù)和作用，根據(jù)論點補寫論據(jù)。
第一類，區(qū)分事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實論據(jù)包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實等。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。概括的事實論據(jù)較難辨認，需要我們在作者的“擺事實講道理”中挖掘出來。道理論據(jù)一般包括人們公認的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情況下很容易區(qū)分，但有些學(xué)生把文章中凡是名人的話都作為道理論據(jù)，這是不妥的。名人的話有時包含在事實論據(jù)中，只是事實論據(jù)的一部分，而不作為證明論點的道理，這時就不能算做道理論據(jù)。
第二類，概括事實論據(jù)，找到事實論據(jù)后，用簡潔的語言概括之，也是常見的題型。在概括事實論據(jù)時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點將論點的本質(zhì)特點把握，然后用確切的語言進行表述。格式：誰+
怎么做（因為什么）+
結(jié)果，其中“怎么做（因為什么）”應(yīng)該與要證明的論點（分論點）結(jié)合起來。有時有字?jǐn)?shù)的限定，但“干什么，怎么做”是不能省的。
第三類，分析論據(jù)的作用。無論是事實論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點，只是我們在閱讀時，要分析直接和間接證明作者的哪個觀點。答題時往往要求答出直接證明的那個觀點，這個觀點未必是全文的中心論點。在語言表達上，其格式可以表述為“
用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
”，當(dāng)然還有一種事例，它不做論據(jù)，往往放在開頭，起引出論點作用。
第四類，根據(jù)論點補寫論據(jù)。補寫的內(nèi)容可以是事例論據(jù)也可以名言警句，還有一種結(jié)合語言運用，有句式上的要求，既是補寫，又是仿寫。這是近來常見的題型，看起來要求比較寬泛，但補寫的論據(jù)也要求典型，有代表性，說服力強。最主要的是補充的論據(jù)要與論點恰切。答好這類題，需要平時留心生活，多讀書多積累。
中考熱身
中考熱身訓(xùn)練㈠
《節(jié)約著是美麗的》閱讀答案
詳細參考：
http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/26/12565.html
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/467120.html
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