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濱州市中考化學(xué)試題答案和解釋
一、選擇題((本大題包括16個(gè)小題，每小題3分，共48分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意.)
1.下列有關(guān)物質(zhì)的分類，錯(cuò)誤的是( )
A.空氣屬于化合物 B.水屬于氧化物 C.氧氣屬于純凈物 D.甲烷屬于有機(jī)物
考點(diǎn)： 物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類;從組成上識(shí)別氧化物;純凈物和混合物的判別;有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別。
專題： 分析比較法。
分析： A、根據(jù)空氣的組成和化合物的定義判斷.
B、根據(jù)水的組成結(jié)構(gòu)及氧化物質(zhì)的定義判斷.
C、根據(jù)氧氣的組成結(jié)構(gòu)及純凈物的定義判斷.
D、根據(jù)甲烷的組成和有機(jī)物的定義判斷.
解答： 解：A、空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等，屬于混合物，所以錯(cuò)誤.
B、氧化物是指由兩種元素組成，并且其中一種為氧元素的化合物，而水是由氫氧兩種元素組成的化合物，所以正確.
C、氧氣是由氧分子構(gòu)成的一種單質(zhì)，而純凈物包括單質(zhì)和化合物，所以正確.
D、有機(jī)物是指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外)，甲烷是由碳?xì)鋬煞N元素組成的化合物，屬于有機(jī)物，所以正確.
2.(2012濱州)6月5日是世界環(huán)境日，2012年世界環(huán)境日中國(guó)主題是綠色消費(fèi)：你行動(dòng)了嗎?，下列做法不符合這一主題的是( )
A.提倡使用塑料袋 B.使用節(jié)能燈泡，人走燈滅 C.少開(kāi)私家車，多乘公共交通工具 D.紙張雙面打印，寄電子賀卡
考點(diǎn)： 自然界中的碳循環(huán)。
專題： 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)。
分析： A、根據(jù)塑料袋的危害考慮;B、根據(jù)節(jié)約用電來(lái)考慮;C、根據(jù)少開(kāi)車對(duì)環(huán)境的影響考慮;D、根據(jù)節(jié)約紙張的好處考慮.
解答： 解：A、提倡使用塑料袋會(huì)造成大量的塑料垃圾，造成了白色污染，綠色消費(fèi)應(yīng)該是節(jié)約型，不污染環(huán)境的，故A正確;
B、使用節(jié)能燈泡，人走燈滅屬于節(jié)約用電的行為，節(jié)約了能源屬于綠色消費(fèi)，故B錯(cuò);
C、少開(kāi)私家車，多乘公共交通工具會(huì)減少汽車尾氣的排放，減少了污染環(huán)境，屬于綠色消費(fèi)，故C錯(cuò);
D、紙張雙面打印，寄電子賀卡節(jié)約了紙張，也就減少了對(duì)樹(shù)木的砍伐，森林覆蓋率增大，凈化了空氣，故D錯(cuò).
3.(2012濱州)雪花，被人們稱為冬之精靈，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有兩片雪花的形狀完全相同的.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.在雪花的形成過(guò)程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止 B.雪花融化時(shí)，水分子之間的間隔沒(méi)有發(fā)生變化 C.不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同 D.不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的
考點(diǎn)： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題。
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成。
分析： 根據(jù)分子的定義及特征進(jìn)行分析，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的.
解答： 解：A、由分子的特征可知，分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，在雪花的形成過(guò)程中，水分子也是不斷運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤;
B、由分子的特征可知，分子之間有間隔，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，就是由于水分子之間的間隔發(fā)生變化.故B錯(cuò)誤;
C、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，所以，不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)相同.故C錯(cuò)誤;
D、由于分子質(zhì)量和體積都很小，不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的，故D正確.
4.(2012濱州)下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有 直接關(guān)系的是( )
A.氧氣的密度比空氣略大??用于急救病人 B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定??作保護(hù)氣 C.石墨能導(dǎo)電??可作電極 D.干冰升華吸熱??用于人工降雨
考點(diǎn)： 常見(jiàn)氣體的用途;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途。
專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途。
分析： 物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)，將物質(zhì)的性質(zhì)、用途聯(lián)系起來(lái)分析，找出沒(méi)有直接關(guān)系的.
解答： 解：A、氧氣能供給呼吸，決定了氧氣能用于急救病人，故A沒(méi)有直接關(guān)系;
B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可以用稀有氣體來(lái)隔絕空氣，用作保護(hù)氣，故B有直接關(guān)系;
C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極，故C有直接關(guān)系;
D、固體二氧化碳(干冰)升華時(shí)能吸收大量的熱，可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，形成雨水下降，故D有直接關(guān)系.
5.(2010烏魯木齊)下列符號(hào)表示正確的是( )
A.2個(gè)氮分子：2N B.2個(gè)碳酸根離子：2CO32? C.氧化鋁元素的化合價(jià)： O3 D.4個(gè)氫原子：2H2
考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義;化合價(jià)與離子表示方法上的異同點(diǎn)。
專題： 元素與化合物。
分析： 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.
解答： 解：A、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如氮?dú)夥肿樱杀硎緸椋篘2，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸?N2，故A錯(cuò)誤;
B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子，整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為CO32?，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字2CO32?，故B正確;
C、元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，則氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為： O3，故C錯(cuò)誤;
D、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以4個(gè)氫原子，就可表示為4H，故D錯(cuò)誤.
離子符號(hào)的表示方法：在元素符號(hào)的右上角，先寫數(shù)字，再寫正負(fù)號(hào).
元素的化合價(jià)的書寫：在元素符號(hào)的正上方，先寫正負(fù)號(hào)，再寫數(shù)字.
6.(2011呼倫貝爾)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析，下列描述或判斷正確的是( )
A.金屬鉀能與硫酸鋅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)得到金屬鋅 B.金屬鐵與硫酸溶液反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比原溶液的質(zhì)量增大 C.在常溫下，鋁比鎂更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D.金屬銅與氯化銀反應(yīng)得到金屬銀
考點(diǎn)： 金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用。
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息。
分析： A、鉀的活動(dòng)性大于鋅的，但應(yīng)考慮鉀的金屬活動(dòng)性太強(qiáng)，它與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣;
B、金屬鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
C、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au可知，金屬活動(dòng)性：Mg
D、氯化銀不溶于水，所以金屬銅與氯化銀反應(yīng)不能得到金屬銀.
解答： 解：A、鉀與水反應(yīng)生成氫氧化鉀與硫酸鋅反應(yīng)生成氫氧化鋅沉淀和硫酸鉀，而不會(huì)生成金屬鋅，故A錯(cuò)誤;
B、利用假設(shè)法，假設(shè)由56克鐵與硫酸反應(yīng)，則生成2克氫氣;根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則溶液的質(zhì)量增加了54克，故金屬鐵與硫酸溶液反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比原溶液的質(zhì)量增大說(shuō)法正確，故B正確;
C、在常溫下，鋁比鎂更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)榻饘倩顒?dòng)性：MgAl，故C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)檩^活潑的金屬能把比它活動(dòng)性差的金屬?gòu)乃鼘?duì)應(yīng)的鹽溶液中置換出來(lái)，而氯化銀不溶于水，所以金屬銅與氯化銀反應(yīng)得到金屬銀，說(shuō)法錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤.
7.(2011黃石)根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是( )
A.②③化學(xué)性質(zhì)相同 B.它們表示兩種元素 C.①表示的是原子，②表示的是離子 D.②表示的元素是金屬元素
考點(diǎn)： 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律。
分析： A、根據(jù)最外層的電子數(shù)分析，最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì);
B、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分析，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類;
C、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子;進(jìn)行分析;
D、根據(jù)通常最外層少于4個(gè)為金屬元素，進(jìn)行分析.
解答： 解：A、最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì)，②③的最外層電子數(shù)不同，②③化學(xué)性質(zhì)相同不同，所以A錯(cuò)誤;
B、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知它們的質(zhì)子數(shù)有兩種，所以它們表示兩種元素，故B說(shuō)法正確;
C、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子;可知①表示原子，②表示離子;故C說(shuō)法正確;
D、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，該微粒的元素的原子的最外層電子數(shù)為3，少于4個(gè)，屬于金屬元素，故D說(shuō)法正確.
8.(2012濱州)下列有關(guān)制取干燥的氧氣或二氧化碳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn)： 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;氣體的干燥(除水)。
專題： 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化。
分析： 本題主要考查氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，在常溫下用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，因此不需要加熱.二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集.如果用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱.氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，因此可以用排水法和向上排空氣法收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速?gòu)?fù)燃，證明已收集滿氧氣.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將燃燒的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿二氧化碳.氧氣和二氧化碳都與濃硫酸不反應(yīng)，可以用濃硫酸干燥.
解答： 解：A、本裝置不需要加熱，既可以制氧氣，也可以制二氧化碳，故選項(xiàng)正確;
B、氧氣和二氧化碳都與濃硫酸不反應(yīng)，可以用濃硫酸干燥，故選項(xiàng)正確;
C、驗(yàn)滿方法應(yīng)該把木條平放在集氣瓶口，故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集，故選項(xiàng)正確;
9.(2010宿遷)下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是( )
A.農(nóng)具上鐵銹不及時(shí)除去 B.切過(guò)酸菜的菜刀不及時(shí)清洗 C.工地上的鋼管堆放在潮濕的地方 D.家用剪刀不用時(shí)，涂上油并放在干燥處
考點(diǎn)： 金屬銹蝕的條件及其防護(hù)。
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息。
分析： 鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時(shí)接觸.酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液能促進(jìn)金屬生銹.
防止金屬生銹的方法就是要使就是與水和氧氣隔絕.
解答： 解：A、鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，如果不及時(shí)除去會(huì)加快鐵的生銹速率.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、切過(guò)酸菜的菜刀不及時(shí)清洗會(huì)促進(jìn)鐵生銹.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、鋼管堆放在潮濕的地方會(huì)促進(jìn)鐵生銹.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、剪刀不用時(shí)涂上油并放在干燥處有利于防止鐵制品銹蝕.故選項(xiàng)正確.
10.(2012濱州)從下列圖片中不能獲取的信息是( )
A.微粒之間有間隔 B.原子是由原子核和電子構(gòu)成的 C.水分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
考點(diǎn)： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題;原子的定義與構(gòu)成。
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成。
分析： 觀察圖片進(jìn)行分析：微粒之間有間隔，微粒的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)的微觀構(gòu)成等.
解答： 解：通過(guò)觀察圖片可知：
A、構(gòu)成物質(zhì)微粒之間有間隔，故A正確;
B、只能觀察到分子、原子、離子級(jí)別，不能觀察到原子的構(gòu)成，故B錯(cuò)誤;
C、通過(guò)水的蒸發(fā)，說(shuō)明水分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故C正確;
D、從四幅圖片可以看出水由分子構(gòu)成，氯化鈉由粒子構(gòu)成，硅由原子構(gòu)成，所以構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子、原子、離子，故D正確.
11.(2012濱州)化學(xué)中常常出現(xiàn)1+1的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合1+1=2的事實(shí)是( )
A.20℃，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L B.20℃，1g鎂和1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g C.20℃，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫 D.20℃，1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液
考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;溶液的概念、組成及其特點(diǎn);物質(zhì)的微粒性。
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律;溶液、濁液與溶解度。
分析： A、由于分子之間存在間隙，液體與液體相互混合時(shí)，其體積不能相加，即混合后液體體積不等于液體的體積和;
B、鎂可以與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，氫氣逸出，故溶液質(zhì)量會(huì)減少;
C、1g硫粉在1g氧氣中若恰好完全燃燒則生成2g二氧化硫;
D、飽和溶液是在一定溫度下一定量水中不能再繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液.
解答： 解：
A、20℃，由于分子之間存在間隙，1L水與1L酒精混合后所得混合液體的體積小于2L;故A不正確;
B、20℃，鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式中兩物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系24：98可知，1g稀硫酸不能完全消耗1g鎂且放出氣體氫氣，利用質(zhì)量守恒定律，可判斷1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量小于2g;故B不正確;
C、20℃，硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，硫粉與氧氣恰好完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為32：32=1：1，則1g硫粉在1g氧氣中恰好完全反應(yīng)生成2g二氧化硫，故C正確;
D、向20℃的1g飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉1g，氯化鈉的飽和溶液溶液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，溶液的質(zhì)量不變?nèi)詾?g;故D不正確;
12.(2012濱州)著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其風(fēng)寫了一首歌，歌名為《化學(xué)是我，化學(xué)是你》.其中寫道：你我你我 要溫暖漂亮 化學(xué)提供 衣裝婀娜;你我你我 要吃足喝好 化學(xué)提供 營(yíng)養(yǎng)多多;你我你我 要飛天探地 化學(xué)提供 動(dòng)力幾何;即使你我的身心健康 也是化學(xué)密碼解鎖;寫出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn).關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法不正確的是( )
A.合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康 B.新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì) C.化石燃料的直接利用，促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機(jī)
考點(diǎn)： 化學(xué)的用途。
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息。
分析： A、根據(jù)藥物對(duì)人類的作用考慮;B、根據(jù)新材料研制后的作用考慮;C、根據(jù)低碳經(jīng)濟(jì)的含義考慮;D、根據(jù)化肥對(duì)農(nóng)作物的作用考慮.
解答： 解：A、合成藥物的研發(fā)和使用，使得人類以前沒(méi)法治愈的病癥得到了醫(yī)治，保障了人體健康，故A說(shuō)法正確;
B、新材料的研制和應(yīng)用，使人類在生活中使用了很多新材料制品，提高了人們的生活品質(zhì)，故B說(shuō)法正確;
C、低碳經(jīng)濟(jì)是指盡量減少含碳物質(zhì)的排放，而化石燃料的直接利用會(huì)產(chǎn)生大量的含碳物質(zhì)，所以并不能促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、化肥能為莊稼提供多種營(yíng)養(yǎng)元素，化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機(jī)，故D說(shuō)法正確.
13.(2012濱州)學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題.從化學(xué)的角度看，下列說(shuō)法中正確的是( )
A.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且耐用 B.食品添加劑對(duì)人體有害，應(yīng)禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑 C.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開(kāi)燈檢查 D.日本大地震中和核泄漏事件引起人們的反思，要安全可靠地使用核能
考點(diǎn)： 金屬的化學(xué)性質(zhì);防范爆炸的措施;資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā);亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康。
專題： 化學(xué)與生活。
分析： A、根據(jù)鋼絲球擦洗鋁壺的危害考慮;B、根據(jù)食品添加劑的作用考慮;C、根據(jù)液化氣泄漏的處理方法考慮;D、根據(jù)核能的危害考慮.
解答： 解：A、鋁壺表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，如果鋼絲球擦洗鋁壺將會(huì)把保護(hù)膜擦掉，容易腐蝕內(nèi)部的鋁，故A錯(cuò);
B、有的食品添加劑對(duì)人體有害，但有的食品添加劑對(duì)人體有利，故B錯(cuò);
C、夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即關(guān)閉閥門，打開(kāi)門窗通風(fēng)，千萬(wàn)不能用電，故C錯(cuò);
D、日本大地震中和核泄漏事件引起人們的反思可知核能的不正確使用對(duì)人體有害，所以要安全可靠地使用核能，故D正確.
14.(2011保山)某試驗(yàn)田的玉米葉色淡黃，有倒伏現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)施用的復(fù)合肥是( )
A.CO(NH2)2 B.KCl C.Ca(H2PO4)2 D.KNO3
考點(diǎn)： 常見(jiàn)化肥的種類和作用;酸堿鹽的應(yīng)用。
專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途;化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
分析： 含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.
解答： 解：玉米葉色淡黃，有倒伏現(xiàn)象，說(shuō)明土壤中缺乏鉀元素和氮元素.
A、尿素中含有氮元素，屬于氮肥.錯(cuò)誤;
B、氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥.錯(cuò)誤;
C、磷酸二氫鈣中含有磷元素，屬于磷肥.錯(cuò)誤;
15.(2012濱州)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( )
A.氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 B.NaOH溶液中的OH?能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH?也能與酸反應(yīng) C.飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì) D.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽
考點(diǎn)： 從組成上識(shí)別氧化物;飽和溶液和不飽和溶液;堿的化學(xué)性質(zhì);常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別。
專題： 溶液、濁液與溶解度;物質(zhì)的分類;常見(jiàn)的堿 堿的通性。
分析： A、根據(jù)氧化物的特點(diǎn)考慮;B、根據(jù)堿的性質(zhì)考慮;C、根據(jù)飽和溶液的定義考慮;D、根據(jù)銨鹽考慮本題.
解答： 解：A、根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素.含氧元素的化合物不一定是由兩種元素組成，所以不一定是氧化物，故A錯(cuò);
B、氫氧化鈉、氫氧化鉀都屬于堿，堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是氫氧根離子與氫離子反應(yīng)生成水，故B正確;
C、飽和溶液是指在一定溫度下，不能再溶解某一溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液，這種飽和溶液可以溶解其它物質(zhì)，故C錯(cuò);
D、銨根離子雖然不是金屬離子，但帶正電荷，相等于金屬離子，把這類鹽叫做銨鹽，故D錯(cuò).
16.(2012濱州)海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等.下圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程.
該流程中沒(méi)有涉及到的化學(xué)反應(yīng)是( )
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
考點(diǎn)： 反應(yīng)類型的判定。
專題： 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化。
分析： 根據(jù)化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng)，分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)類型.
解答： 解：碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng);氧化鈣與水結(jié)合生成氫氧化鈣屬于化合反應(yīng);氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水是復(fù)分解反應(yīng)，氯化鎂分解生成鎂和氯氣也屬于分解反應(yīng);所以沒(méi)有置換反應(yīng).
二、(本題包括6小題，共30分)
17.(2012濱州)水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行 沉降、過(guò)濾、滅菌 幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用 蒸餾 的方法.
(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn) A ;實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是 氫原子和氧原子 ，試管2中得到的氣體是 氧氣 .
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的 AD (填字母序號(hào)).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙 D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.
考點(diǎn)： 自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法;電解水實(shí)驗(yàn);化學(xué)變化和物理變化的判別;保護(hù)水資源和節(jié)約用水。
專題： 空氣與水。
分析： (1)根據(jù)自來(lái)水凈化的方法考慮，根據(jù)凈化方法中得到的產(chǎn)物的純凈程度考慮得到凈化程度最高的水的方法;(2)根據(jù)水沸騰與電解水的過(guò)程考慮是否是化學(xué)變化;根據(jù)化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別考慮沒(méi)有發(fā)生改變的微粒;根據(jù)電解水得到的氫氣和氧氣的體積比考慮是什么氣體;(3)只要符合節(jié)約用水就行.
解答： 解：(1)自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降將大的顆粒除去，再過(guò)濾將不溶性固體除去，再殺菌將水中的微生物除掉;由于蒸餾后得到的是蒸餾水，蒸餾水是純凈物，所以蒸餾的方法得到的水凈化程度最高;
(2)水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，電解水生成氫氣和氧氣屬于化學(xué)變化;在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子;電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為：2：1，所以體積小的是氧氣;
(3)不間斷地放水洗衣服;不間斷地放水刷牙都是在浪費(fèi)水.
18.(2012濱州)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 水 .
(2)2012年3.15晚會(huì)播報(bào)了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣的內(nèi)幕.二甲醚的化學(xué)式為C2H6O，它是由 三 種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 12：3：8 .
(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)分子的微觀示意圖如下圖所示.
A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B?C+2D.則A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是 B (填字母序號(hào))，A的化學(xué)式為 CH4 .
考點(diǎn)： 物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析;單質(zhì)和化合物的判別;微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;元素質(zhì)量比的計(jì)算。
專題： 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型;化學(xué)式的計(jì)算;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成。
分析： (1)根據(jù)金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可.
(2)根據(jù)二甲醚的化學(xué)式為C2H6O的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷.
(3)根據(jù)單質(zhì)的特征、質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答即可.
解答： 解：(1)水是由水分子構(gòu)成的;銅屬于金屬，是由原子直接構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
(2)二甲醚的化學(xué)式為C2H6O，它是由碳、氫、氧三種元素組成的;二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(122)：(16)：(161)=12：3：8.
(3)由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，B表示的是O2，C表示的是CO2;D表示的水，由A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B?C+2D，每個(gè)A分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CH4.則A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是B.
19.(2012濱州)觀察一下我們的周圍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣.
(1)根據(jù)如圖的應(yīng)用實(shí)例，可知金屬具有的物理性質(zhì)有 導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性 .
(2)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中，金屬元素的種類遠(yuǎn)比非金屬元素的種類 多 ;工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為 Fe2O3+3CO 2Fe+3O2 .
(3)工人師傅切割鐵板時(shí)，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式為 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu .
考點(diǎn)： 金屬的物理性質(zhì)及用途;金屬的化學(xué)性質(zhì);鐵的冶煉;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式。
專題： 金屬與金屬材料。
分析： (1)根據(jù)金屬具有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等方面的性質(zhì)分析;
(2)根據(jù)金屬元素與非金屬元素的種類分析，工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的反應(yīng)物、生物及反應(yīng)條件寫出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析，硫酸銅溶液能與鐵的反應(yīng)，寫出反應(yīng)化學(xué)方程式;
解答： 解：(1)由于鐵有導(dǎo)熱性可以制作鐵鍋，由于銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性可用作導(dǎo)線，由于鋁具有良好的延展性，可制作易拉罐，所以，金屬具有的物理性質(zhì)有 導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性;
(2)由金屬元素與非金屬元素的種類可知，在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中，金屬元素的種類遠(yuǎn)比非金屬元素的種類多;工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵，是氧化鐵與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：Fe2O3+3CO 2Fe+3O2;
(3)由金屬活動(dòng)性順序可知，硫酸銅溶液能與鐵的反應(yīng)，反應(yīng)化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
故答為：(1)導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性;(2)多，F(xiàn)e2O3+3CO 2Fe+3O2;(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;xk b1 .co m
20.(2012濱州)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問(wèn)題：
(1)圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于 金屬 (填金屬或非金屬)，該元素原子的核外電子數(shù)為 55 .
(2)圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下 AC 判斷正確.
A.原子序數(shù)ZY B.核外電子數(shù)：X=Y C.Y和Z處于同一周期.
考點(diǎn)： 元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;元素的簡(jiǎn)單分類。
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律。
分析： (1)根據(jù)元素名稱分析，根據(jù)在原子內(nèi)，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析;
(2)根據(jù)元素周期律：同一?行的元素屬于同一周期，同一周期原子的原子序數(shù)從左到右逐漸增加;質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類;
解答： 解：(1)金屬元素一般都帶有钅字旁，所以銫元素屬于金屬元素;又因?yàn)樵谠觾?nèi)，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所銫元素原子的核外電子數(shù)為55.故答案為：金屬;55;
(2)A、根據(jù)元素周期律：同一周期原子的原子序數(shù)從左到右逐漸增加.所以原子序數(shù)：ZY，故A說(shuō)法正確;
B、根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，A，D不是同種元素，所以質(zhì)子數(shù)不相等，即電子數(shù)不想等;故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、根據(jù)元素周期律：同一?行的元素屬于同一周期，所以Y和Z同周期，故C說(shuō)法正確;
21.(2012濱州)化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)下列生活用品中，其主要材料屬于天然纖維的是 C (填字母序號(hào)).
A.塑料保鮮薄 B.橡膠手套 C.棉布圍裙
(2)我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?乳化 的功能.
(3)微量元素對(duì)人體健康的影響很大，如缺 鐵元素 會(huì)引起貧血.
(4)多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的少量 維生素 ，此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng).新課標(biāo) 第一 網(wǎng)
(5)媒體曾報(bào)道過(guò)面條可燃，有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致，但從化學(xué)的角度分析.面粉中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素淀粉就是可燃物.當(dāng)它 與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn) 時(shí)就能夠燃燒，而且面粉在一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸，2010年2月某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失.為避免類似事件的發(fā)生，生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)采取的措施為 BC .
A.密封門窗，隔絕氧氣 B.嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C.輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起 D.提高淀粉的著火點(diǎn).
考點(diǎn)： 有機(jī)高分子材料的分類及鑒別;乳化現(xiàn)象與乳化作用;燃燒與燃燒的條件;防范爆炸的措施;食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素;礦物質(zhì)與微量元素。
專題： 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡(jiǎn)答題。
分析： 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，塑料和橡膠屬于合成材料，棉布是由棉花制成的，棉花是天然纖維;
洗滌劑具有乳化作用;
鐵元素是血紅蛋白的主要組成元素;
蔬菜水果含有豐富的維生素;
燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)的條件.
解答： 解：(1)A、塑料是合成纖維，故A錯(cuò)誤;
B、橡膠屬于合成材料，故B錯(cuò)誤;
C、棉花屬于天然纖維，故C正確;
故填：C;
(2)洗滌劑具有乳化作用，能用于清洗油污，故填：乳化;
(3)鐵元素是血紅蛋白的主要組成元素，缺鐵易造成貧血，故填：鐵元素;
(4)蔬菜水果含有豐富的維生素，多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的少量維生素，故填：維生素;
(5)當(dāng)面粉與氧氣接觸且溫度達(dá)到面粉的著火點(diǎn)時(shí)，面粉就會(huì)燃燒，
A.密封門窗，隔絕氧氣不是生產(chǎn)過(guò)程中采取的措施，
B.嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源能使溫度達(dá)不到面粉的著火點(diǎn)，可以采取此項(xiàng)措施，
C.輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起，可以防止火災(zāi)的發(fā)生，使生產(chǎn)過(guò)程中采取的措施，
D.通常情況下，面粉的著火點(diǎn)不變，故D錯(cuò)誤;
22.(2012濱州)如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：
(1)t℃時(shí)，兩種固體物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為a b(填=
(2)當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以用 降溫結(jié)晶 法提純a;
(3)在 20 ℃時(shí)a、b的溶解度相等，此溫度下所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為 16.67% .
考點(diǎn)： 固體溶解度曲線及其作用;結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系。
專題： 溶液、濁液與溶解度。
分析： (1)根據(jù)某一溫度時(shí)物質(zhì)溶解度的比較方法考慮;(2)根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮;(3)根據(jù)曲線中交點(diǎn)的含義和飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法考慮.
解答： 解：(1)從t℃向上做垂線，與曲線的交點(diǎn)在上面的溶解度就大，所以t℃時(shí)它們的溶解度大小順序是a
(2)如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑.因?yàn)閍的溶解度受溫度影響較大，所以用降溫結(jié)晶;
(3)曲線中交點(diǎn)表示該溫度時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以20℃a、b的溶解度相等;此溫度下所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為 100%=16.67%.
三、(本題包括2小題，共12分)
23.(2012濱州)實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為 7.5g .
(2)某同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：
其中操作錯(cuò)誤的步驟是 AB (填字母序號(hào));B中儀器的名稱為 量筒 ;E中玻璃棒的作用是 攪拌加速固體溶解 .
(3)若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為 2.5g .
考點(diǎn)： 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制。
專題： 溶液、濁液與溶解度。
分析： (1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(2)根據(jù)天平的使用、量筒的使用注意事項(xiàng)考慮;根據(jù)玻璃棒的用法考慮作用;(3)根據(jù)藥品與砝碼位置顛倒的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算.
解答： 解：(1)氯化鈉的質(zhì)量為：50g15%=7.5g;
(2)天平稱量藥品時(shí)要左物右碼，該實(shí)驗(yàn)把藥品與砝碼位置顛倒;用量筒量取液體時(shí)視線要與凹液面最低處保持水平，圖中屬于仰視讀數(shù)，所以錯(cuò)誤;B中儀器是量筒;溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌，加速食鹽溶解;
(3)左物右碼：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量;左碼右物：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量?游碼的質(zhì)量，所以小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為5g?2.5g=2.5g.
24.(2012濱州)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A?H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是 BD ，有沉淀生成的試管是 GH .
(2)寫出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式 Ca(OH)2+2HCl?CaCl2+2H2O .
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的 NaOH溶液 后，溶液變?yōu)樗{(lán)色.由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 紫色石蕊溶液 .
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是 NaOH和Na2CO3 .
考點(diǎn)： 探究酸堿的主要性質(zhì);酸的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式。
專題： 常見(jiàn)的酸 酸的通性;常見(jiàn)的堿 堿的通性。
分析： (1)酸與金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣，酸與碳酸鹽反應(yīng)生成鹽、水、二氧化碳;根據(jù)反應(yīng)后產(chǎn)物中有沉淀生成的實(shí)驗(yàn)考慮;(2)無(wú)明顯現(xiàn)象是指沒(méi)有沉淀生成，沒(méi)有氣體放出，沒(méi)有顏色變化的反應(yīng);(3)由紅色變?yōu)樗{(lán)色是紫色石蕊試液遇到酸和堿呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象;(4)反應(yīng)后有白色沉淀產(chǎn)生，濾液中必須含有碳酸根離子.
解答： 解：(1)鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以有氣泡出現(xiàn)的試管是BD;碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以有沉淀生成的試管是GH;
(2)氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氧化鈣和鹽酸，生成物是氯化鈣和水，用觀察法配平，反應(yīng)過(guò)程中無(wú)明顯現(xiàn)象;
(3)在A試管中盛有紫色石蕊試液，加入鹽酸后，顯酸性，酸能使紫色石蕊試液變紅色，再向其中加入氫氧化鈉溶液，當(dāng)氫氧化鈉把鹽酸反應(yīng)掉后，顯堿性時(shí)，堿能使紫色石蕊試液變藍(lán)色;
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，即有白色沉淀生成，有沉淀生成的試管只有G和H;過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，說(shuō)明濾液中含有碳酸根離子，所以H不可能;在G中必須是碳酸鈉過(guò)量，因?yàn)樘妓徕c與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以濾液中一定含有氫氧化鈉，又因?yàn)樘妓徕c過(guò)量，所以濾液中還含有碳酸鈉.
故答案為：(1)BD;GH;(2)Ca(OH)2+2HCl?CaCl2+2H2O;(3)NaOH溶液;紫色石蕊溶液;(4)NaOH和Na2CO3.
四、(本題包括1小題，共10分)
25.(2009平原縣)過(guò)氧化氫溶液長(zhǎng)期保存會(huì)自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小.小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.
(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 0.48g .
(2)計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn)： 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。
專題： 溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算;有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算。
分析： (1)由圖示可知，完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為0.48g;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式和生成氣體的質(zhì)量，列出比例式，即可計(jì)算出參與反應(yīng)的H2O2的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.
解答： 解：(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為0.48g;故答案為：0.48g;
(2)設(shè)參與反應(yīng)的H2O2的質(zhì)量為x，
2H2O2 2H2O+O2
68 32
x 0.48g
解之得：x=1.02g，
該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 100%=2%.
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