江西省新余市2012-2013學年高二下學期期末質(zhì)量檢測歷史試題(wor

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試卷說明:

新余市2012——2013學年度下學期期末質(zhì)量檢測高二歷史試題 ?卷面總分:100分? 考試時間:90分鐘一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共計50分。在每小題列出的4個選項中,只有一項符合題目要求。)1.2011年1月11日,位于天安門廣場東側(cè)的國家博物館北廣場,矗立起一座孔子雕像?鬃诱J為作為社會性的人要“仁者愛人”,要“克己復禮”,因而其本質(zhì)思想被歷代統(tǒng)治者所重視。它就是( )A.主張法治  B.崇尚秩序 C.主張仁政    D.天人感應2.“今切以為其當與不當,可內(nèi)反于心而定也。堯謂舜曰:‘天之歷數(shù)在爾躬 。’言察身以知天也!熳诱撸瑒t天之子也,以身度天!睂Υ嗽捓斫庹_的是( )A.是一種格物致知的認識論 B.意為反省內(nèi)心就可得到天理C.意為對君主的權(quán)力形成制約 D.具有樸素的唯物主義思想3.王夫之是明清之際進步的思想家,下列觀點中屬于他的是( )A.“人法地,地法天,天法道,道法自然” B.“天人之際,合而為一”C.“天人一物,內(nèi)外一理”? D.“天,人也,人即天也;天,物也,物即天也”4.黃宗羲在《自序》中說:“學問之道,以各自用得著者為真,凡倚門傍戶、依樣葫蘆者,非流俗之士,則經(jīng)生之業(yè)者。此編所列,有一偏之見,有相反之論,學者于其不同之處,正宜著眼理會,所謂一本萬殊也,以水濟水豈是學問?”這反映出黃宗羲( ) ? A.批判君主專制,倡導天下之權(quán)? ?B.倡導經(jīng)世至用,反對思想一統(tǒng) ? C.批判八股取士,倡導學以致用? ?D.批判學術(shù)僵化,倡導思想自由 5.世界第一個計時器是公元1088年北宋的蘇宋為皇帝編制歷法而制造的水運儀象臺(天文鐘)。但隨著朝廷的變更和戰(zhàn)亂,這一技術(shù)便失傳了。14世紀在歐洲的英、法等國的高大建筑物上出現(xiàn)了為公眾報時的鐘。1656年,荷蘭的科學家惠更斯應用伽利略的理論設(shè)計了鐘擺, 1675年,他又用游絲取代了原始的鐘擺,這樣就形成了以發(fā)條為動力、以游絲為調(diào)速機構(gòu)的小型鐘,同時也為制造便于攜帶的袋表提供了條件。鐘表制造業(yè)在歐洲發(fā)展起來。計時器在中外的不同命運的根本原因是( )A.技術(shù)水平的高低 ?B.是否出自社會需要C.是否有政府支持 D.科學家的創(chuàng)新能力6.1851年與1911年都是辛亥年,在中國都發(fā)生大規(guī)模的革命運動。這兩場運動的相似之處有( )A. 參加革命者都是為生計所迫才揭竿而起的B.發(fā)動者都希望按照西方的政治模式改造中國C.發(fā)動者都嘗試用暴力革命推翻清朝,建立民主制度D.革命都從中國南方開始,高潮發(fā)生在長江流域7.南懷瑾說“歷史的記載,不外人與事。從人的方面來講,大概又分兩個方向來立論,拿舊的觀念說:一個是經(jīng),一個是權(quán)。經(jīng)是大原則,不能變動,權(quán)又叫作權(quán)變,就是運用的方法!本椭袊裕铝袑儆凇敖(jīng)”的是( )A.太平天國運動 B.百日維新? C.辛亥革命 D.新民主主義革命8.“新思潮的精神是一種評判的態(tài)度。新思潮的手段是研究問題和輸入學理!滤汲睂εf文化的態(tài)度,在積極一面是反對盲從,是反對調(diào)和。在積極的一面是用科學的方法來做整理的工夫。新思潮的唯一目的是什么?是再造文明!斌w現(xiàn)此新思潮的歷史事件是( )A.洋務運動   B. 戊戌變法    C. 辛亥革命?    D.新文化運動9.民族主義、公眾輿論和群眾游行是近代革命的重要表現(xiàn)形式。最先體現(xiàn)了此三種形式的運動是( )A.戊戌變法    B.辛亥革命  C.五四運動     D.北伐戰(zhàn)爭10.“朝寄平安語,暮寄相思字;馳書迅已極,云是君所寄。既非君手書,又無君默記;雖署花字名,知誰箝緡尾。尋常并坐語,未遽悉心事,況經(jīng)三四譯,豈能達人意?只有斑斑墨,頗似臨行淚!痹撛姼枰髟伒男率挛锸牵 )A.電話 B.電子郵件 C.郵寄信件? D.電報11.胡適指出:“……評判的態(tài)度含有幾種特別的要求:對于習俗相傳下來的制度風俗,要問‘這種制度現(xiàn)在還有存在的價值嗎?’對于古代遺傳下來的圣賢教訓,要問‘這句話在今天還是不錯的嗎?’對于社會上糊涂公認的行為與信仰,都要問‘大家公認的,就不會錯了嗎?人家這樣做,我也應該這樣做嗎?”材料中胡適強調(diào)的是( )A.對古代制度的徹底否定 B.對事物的評判要依據(jù)現(xiàn)狀C.不相信存在過去的事物 D.對事物持懷疑、質(zhì)疑的態(tài)度12.有位學者說:“整個世界經(jīng)濟秩序在當時(15至19世紀中期)名副其實是以中國為中心。因為以中國為中心的國際秩序……實際上構(gòu)成了一個多邊的納貢貿(mào)易網(wǎng)。同時中國還從這個貿(mào)易網(wǎng)以外獲得大量的商品!边@位學者所說的“商品”指的是( )A.白銀 B.黃金 C.棉布 D.鴉片13.1919年毛澤東于《湘江評論》創(chuàng)刊宣言中提出“在人的方面,主張群眾聯(lián)合,向強權(quán)者為持續(xù)的‘忠告運動',實行‘呼聲革命'——面包的呼聲、自由的呼聲、平等的呼聲——(和)‘無血革命'……”對該宣言理解準確的是( )A.呼吁社會改革  B.以暴力革命推翻強權(quán) C.組建工人政黨 D.宣傳馬克思主義學說?14.伏爾泰在評論某國的政治時說:“這個國家的人民曾抵抗過其君主,遂使君主的權(quán)力受到節(jié)制。他們建立了一個明智的政體,使其君主有能力做好事,而無法做惡事;其貴族很有勢力,但不仗勢欺人;其平民能夠參與政治,卻并未導致混亂。”伏爾泰評論的這個國家應是( )A.光榮革命后的英國 B.大革命后的法國C.獨立戰(zhàn)爭后的美國 D.統(tǒng)一后的德意志15.某一思想家在從技藝進步的角度論證今人優(yōu)于古人時說道,唯有自由政治才是藝術(shù)和科學誕生的唯一適宜搖籃。此人生活在( )A.15世紀的意大利 B.16世紀的德國? ?C.17世紀的中國 D.18世紀的英國16.19世紀,歐洲小學教育大規(guī)模發(fā)展,基本教育成為強迫性的公民義務。1870年到1900年間,德國的文盲率從2%降低到0%,意大利的文盲率從59%降到33%。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的最主要原因是( ) A.工業(yè)經(jīng)濟的需要 B.民主化進程的推動 ?C.人權(quán)意識的增長 D.科學事業(yè)的進步17.海倫?瓊斯在《建筑與民主》中說:“……公民的權(quán)利與規(guī)模意味著政治是在公開場合進行的。而雅典人通常在雅典衛(wèi)城西面的普尼克斯山半圓形的山坡上集會!男螤畲_保了每一個參加者不僅能看到發(fā)言的人,也可以看到其他出席的人!贝硕蚊枋觯 )A.體現(xiàn)了雅典民主政治的開放性 B.反映了雅典分權(quán)與制衡的民主原則C.折射出雅典民主政治的局限性 D.揭示了雅典民主法治的公正與客觀18.羅馬法規(guī)定,作為權(quán)利義務主體的自然人必須具有人格,即享有權(quán)利和承擔義務的資格。人格由自由權(quán)、市民權(quán)和家庭權(quán)三種身份權(quán)構(gòu)成。羅馬法規(guī)定,只有同時具備上述三種身份權(quán)的人,才能在法律上享有完全的權(quán)利能力,才屬于具備完整人格的人。羅馬法的此項規(guī)定( )A. 為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力提供了理論武器?B. 為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了法律形式C. 為資產(chǎn)階級的民權(quán)理論提供了思想淵源D. 為資產(chǎn)階級國家的法律體系樹立了楷模19.蘇格拉底認為:“正義和其他一切德行都是智慧……智慧的人總是做美而好的事情,愚昧的人則不可能做美而好的事情。”下列各項是對這一觀點的分析,其中比較恰當?shù)氖牵?)A.傾向于相對主義和主觀主義 ? B.完全從個人角度和利益出發(fā),追求功利C.強調(diào)理性,否認絕對權(quán)威  ? D.認同人的理智本性和道德本性是同一的20.亞當斯密的《國富論》和凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》是影響世界經(jīng)濟發(fā)展的兩部著作,其共同的作用是( )A.有利于政府調(diào)節(jié)與企業(yè)的關(guān)系 B.為政府干預經(jīng)濟提供理論基礎(chǔ)C.推動了工業(yè)革命的蓬勃開展 D.有利于西方政府消除經(jīng)濟危機21. 十九世紀前期,英國對美國、中國的貿(mào)易情況,以下何者敘述最為恰當?( )A.英國自中國購絲,賣至美國,買回棉花,并以棉花賣至中國B.英國自中國購茶,賣至美國,買回棉花,并以鴉片賣至中國C.英國自中國購茶,賣至美國,買回玉米,并以鴉片賣至中國D.英國自中國購絲,賣至美國,買回玉米,并以棉花賣至中國22.湯因比說:“人們將記住這個時代,這主要不是因為它的令人恐怖的罪惡,也不是因為它的令人驚訝的發(fā)明,……人們要敢于認為讓文明的益處為整個人類所利用是行得通的!庇纱丝梢姡髡哂^察歷史的視角主要側(cè)重于( )A.把握歷史的發(fā)展方向     B.全球責任和文明C.多角度認識和考察史實    D.辯證看待歷史的發(fā)展23. 康德曾說:通過一場革命或許很可以實現(xiàn)推翻個人專制以及貪婪心和權(quán)勢欲的壓迫,但卻絕不能實現(xiàn)思想方式的真正改革;而新的偏見也正如舊的一樣,將會成為駕馭缺少思想的廣大人群的圈套!毕铝惺穼嵞荏w現(xiàn)這一論斷的是( )A.英國資產(chǎn)階級革命后政體的變化  B.美國從獨立戰(zhàn)爭到內(nèi)戰(zhàn)的歷史C.法國君主制與共和制的反復斗爭  D.中國辛亥革命后政治局勢的演進24. 列寧在十月革命后提出一個著名的公式:蘇維埃政權(quán)+普魯士的鐵路管理秩序+美國的技術(shù)和托拉斯組織+美國的國民教育……=社會主義。這表明( )A.列寧突破了馬克思關(guān)于社會主義建設(shè)的傳統(tǒng)理論B.列寧主張利用資本主義國家的進步因素建設(shè)社會主義C.列寧已經(jīng)認識到了計劃和市場的本質(zhì)?D.列寧意識到了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的錯誤25.有觀點認為:西方近代自然科學的誕生,一開始就帶有濃厚的“革命”色彩,其目的似乎不是解決現(xiàn)實問題,亦非獲取功利,而是為了擺脫神學統(tǒng)治,向陳舊的宗教信條宣戰(zhàn)。按照這種說法,中世紀末期的科學探索活動( ) A.肯定人的價值和尊嚴,倡導人文主義 B.發(fā)揮著一種意識形態(tài)的作用 C.成為歐美早期資產(chǎn)階級民主革命旗幟 D.并未推進知識進步與社會發(fā)展二、非選擇題 (本大題共4小題,其中26題10分,27題15分,28題10分,29、30為選做題15分,共50分。)26.(1江西省新余市2012-2013學年高二下學期期末質(zhì)量檢測歷史試題(word版)
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