河南省三門峽市陜州中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期第一次月清考試

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

2013-2014學(xué)年上期第一次月清試卷高二語文第I卷(共分)二、文言文閱讀。王?,字子充,義烏人。幼敏慧,及長,身長岳立,屹有偉度,以文章名世。睹元政衰敝,為書七八千言上時宰。危素、張起巖并薦,不報。隱青巖山,著書,名日盛。太祖征江西,?獻(xiàn)頌。太祖喜曰:“江南有二儒,卿與宋濂耳。學(xué)問之博,卿不如濂。才思之雄,濂不如卿。”太祖創(chuàng)禮賢館,召置館中。累遷侍禮郎,掌起居注。同知南康府事,多惠政,賜金帶寵之。太祖將即位,召還,議禮。洪武元年八月,上疏言:“祈天永命之要,在忠厚以存心,寬大以為政,法天道,順人心。雷霆霜雪,可暫不可常。浙西既平,科斂當(dāng)減。”太祖嘉納之,然不能盡從也。明年修《元史》,命?與濂為總裁。?史事擅長,裁煩剔穢,力任筆削。書成,擢翰林待制,同知制誥兼國史院編修官。奉詔預(yù)教大本堂,經(jīng)明理達(dá),善開導(dǎo)。召對殿廷,必賜坐,從容宴語。五年正月議招諭云南,命?赍詔往。至則諭梁王,亟宜奉版圖歸職方,不然天討旦夕至。王不聽,館別室。他日,又諭曰:“朝廷以云南百萬生靈,不欲殲于鋒刃。若恃險遠(yuǎn),抗明命,悔無及矣!绷和躐敺,即為改館。會元遣脫脫征餉,脅王以危言,必欲殺?。王不得已出?見之,脫脫欲屈?,?叱曰:“天既訖汝元命,我朝實代之。汝爝火馀燼,敢與日月爭明邪!且我與汝皆使也,豈為汝屈!”或勸脫脫曰:“王公素負(fù)重名,不可害。”脫脫攘臂曰:“今雖孔圣,義不得存!?顧王曰:“汝殺我,天兵繼至,汝禍不旋踵矣! 遂遇害。(節(jié)選自《明史?王?傳》).對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(? )A.危素、張起巖并薦,不報 報:答復(fù)B.多惠政,賜金帶寵之 寵:重用C.祈天永命之要 祈:懇求D.法天道,順人心法:效仿.以下各組句子中,全都表明王?有非凡膽識的一組是(? )①為書七八千言上時宰 ②雷霆霜雪,可暫不可常③浙西既平,科斂當(dāng)減 ④裁煩剔穢,力任筆削⑤亟宜奉版圖歸職方 ⑥天兵繼至,汝禍不旋踵矣A.①②⑤ B.①③⑥ C.②③④ D.④⑤⑥.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 (? )A.王?兼有堂堂儀表和雄健才思。他自幼聰明而有才智,成人之后偉岸而有風(fēng)度,明太祖將他與當(dāng)時的名儒宋濂相提并論,還認(rèn)為他在才思方面勝過宋濂。B、王?憑借自己的才干和政績受到朝廷禮遇。明太祖創(chuàng)建禮賢館,將他招至館中,后又升遷為侍禮郎;有時太祖雖不能完全聽從他的建議,但也會褒獎他。C.王?具備很高的史學(xué)家素養(yǎng)和教育才能。編撰《元史》時,他與宋濂同為總裁,書成后任國史院編修官;奉命講授國史,能充分說明道理,善于開導(dǎo)學(xué)生。D.王?出使云南時采用了恩威并施的策略。他先是曉諭梁王,朝廷憐惜云南百姓,不想動用武力;繼之又警告梁王,若倚仗險遠(yuǎn)、抗拒朝廷,將后悔無及。?把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)?顧王曰:“汝殺我,天兵繼至,汝禍不旋踵矣。(分)(分)閱讀下面,完成題。 ⑴同樣是乘船在行路途中,陶淵明出仕時的心情是“眇眇孤舟逝,綿綿歸思紆!倍鴼w隱時的心情則是 , 。⑵我們讀過的一些名句有不少是始于模仿,終于超越的力作,如王勃《滕王閣序》中的“ , ”分明是化用了北周庾信“落花與芝蓋齊飛,楊柳共春旗一色”的句子,但為我們展現(xiàn)了一派鮮活勝景,成為千古名句。⑶李密的《陳情表》是至性之言,他陳述自己獨支門戶,孤獨凄涼的家境,詞意懇切,悲惻感人。后世常引用 、 來表示孤單凄清無依無靠地獨自生活。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分)懸崖【日】廣津和郎這是去年的事父親住進(jìn)知多半島師崎的醫(yī)院,一個月后父親的病幾乎己經(jīng)好了,于是和母親一起租了一個房間,過著自炊生活。我在距醫(yī)院300米遠(yuǎn)的地方租了間安靜 (選自2013年第3期《讀者》,有刪改)(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分) A.小說開篇寫父親住進(jìn)知多半島師崎的醫(yī)院,一個月后痊愈出院,這既交代了事情的起因,也為后文父親咳血作了鋪墊。 B.“父親疾步走來,喘著氣,很擔(dān)心地問”,這里通過動作描寫,突出了父親看到“我”站在懸崖邊而焦急的心理。 C.小說情節(jié)曲折,注重細(xì)節(jié),“打開父親床邊的痰盂蓋看,里面有許多烏黑的血”,既讓人為即將出院的父親感到擔(dān)憂,也為揭示真相埋下伏筆。 D.小說以“懸崖”為線索組織材料,先寫“我”欣賞景致來到懸崖邊,然后寫父親看到后向“我”揮手因“我”沒能理解而向“我”快速走來,最后寫“我”回想父親事后的咳血可能與他當(dāng)日對“我”站在懸崖邊而憂心有關(guān)。 E.父親咳血的原因始終沒有查明,可是一年后“我”才意識到那次咳血可能是父親因為看見“我”站在懸崖邊上,憂懼刺痛了心,真實反映了父愛偉大的主題。(2)小說為什么以“懸崖”為題?請簡要分析。(6分)(3)小說中“父親”這一形象有哪些特點?請簡要分析。(6分)(4)小說的主要人物是“父親”,但幾乎一半篇幅在寫“我”,作者為什么這樣處理?請結(jié)合(8分)第Ⅱ卷(共80分)D.寒蟬與小灰雀不置可否地譏笑鯤鵬說:“我從地面急速起飛,碰著榆樹或檀樹的樹枝,就落在地上,為什么要到九萬里的高空再向南飛呢?”13.下列各句中,沒有語病的一句是A.從去年開始,因全球密集發(fā)生大型跨國石油公司漏油事故,使公眾對石油公司的安全措施和責(zé)任意識產(chǎn)生懷疑。 B.孫楊通過微博表示:“作為一名大學(xué)生,我終于實現(xiàn)了參加大運(yùn)會的多年夙愿,能在開幕式上參加火炬接力,我非常自豪!盋.據(jù)央視報道,中國航母此次試航為廠方測試,具體測試包括引擎、電子系統(tǒng)、導(dǎo)航設(shè)備、火力控制等內(nèi)容組成。D.“獵鷹”是美國“全球快速打擊計劃”的重要項目,能讓美國根據(jù)所面臨威脅,從核打擊、常規(guī)打擊和非動能打擊中靈活選擇威懾方案。①或棹孤舟②四美具,二難并③而后乃今將圖南④歷職郎署⑤園日涉以成趣⑥臣具以表聞⑦蓋其又深,則其至又加少矣⑧襟三江而帶五湖⑨雄州霧列,俊采星馳:⑩竄梁鴻于海曲A. ①③④⑧/②/⑤⑨/⑥⑩/⑦  B. ①③④/②/⑤⑨/⑥⑦⑩/C. ①③④/②/⑤⑨/⑥⑩/⑦/ D. ①③④/②/⑤⑨/⑥⑩/⑦.下列文言句式分類正確的一項是①遂見用于小邑 ②胡為乎遑遑欲何之 ③農(nóng)人告余以春及④翱翔蓬蒿之間 ⑤望長安于日下,目吳會于云間 ⑥《齊諧》者,志怪者也⑦莫之夭閼者 ⑧奚以知其然也 ⑨覆杯水于坳堂之上⑩既自以心為形役 A.①③⑤/②⑦/⑥⑨⑩/④     B.①⑩/②③⑦⑧/⑤⑥⑨/④C.①⑤/②③⑦⑧/④⑥⑨/⑩     D.①⑩/②⑦⑧/③⑤⑨/⑥/④18.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是19、根據(jù)下面表格顯示的內(nèi)容,將表后文段的空缺處補(bǔ)充完整。要求,語言連貫、簡潔,不得出現(xiàn)數(shù)字。(6分)近年部分國家經(jīng)濟(jì)增長及社會發(fā)展支出比例統(tǒng)計表國家分項發(fā)達(dá)國家新興經(jīng)濟(jì)體美國英國巴西印度中國經(jīng)濟(jì)增長率3%2.3%6%6.8%9.6%教育、衛(wèi)生、社保等公共事業(yè)支出占GDP的比例16%21%14%13%10%近年來,我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)增長率不但遠(yuǎn)高于美、英等發(fā)達(dá)國家,(1) 。然而,我國在事關(guān)群眾切身利益的社會發(fā)展支出方面還存在欠缺。例如教育、衛(wèi)生、社保等基本公共事業(yè)支出占GDP的比例,就與經(jīng)濟(jì)的高速增長不協(xié)調(diào),(2) ,甚至低于經(jīng)濟(jì)落后于我們的印度。因此在“十二五”規(guī)劃中,我國將(3) ,加快建設(shè)和諧社會,締造“幸福中國”。答:(1)______________________________________________ _ (2)_____________________________________________ ______(3) 20.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)幾個攝影家決定給一棵100多米高的紅杉樹拍照。因為是在森林中,從遠(yuǎn)處只能拍到一個樹冠,而靠近拍攝根本沒有那么大的廣角鏡頭。經(jīng)過反復(fù)研究論證,他們決定先分段拍攝,然后剪接合成。但這又有很大難度,要尋找一個支點,架設(shè)可升降的拍攝點,還要把相機(jī)固定在一個架子上,又必須遙控快門。同時,還得讓四個人分層站在樹枝上,以襯托這棵樹的高度。不知道用了多少天,來回跑了多少路,也不知道花了多少錢,他們終于拍攝成功,剪接也天衣無縫。后來,并沒有聽說這照片獲了什么獎,好像也沒有派上什么用場,可提起這事他們?nèi)匀慌d高采烈。 要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。 4、B解析:寵:以……為寵,把……作為寵信。王?,字子充,浙江義烏人。幼時機(jī)敏聰慧,成年后身材高大偉岸,以文章著稱于世。在目睹了元王朝國政衰頹凋敝后,寫了七八千字的言上給當(dāng)時的宰相。危素、張起巖一起推薦了他,但是沒有被接受。于是在青巖山隱居著書,名氣越來越大。太祖征江西,?寫文章贊頌并獻(xiàn)給太祖。太祖很高興,說:“江南有二位大儒,就是你和宋濂了,要論學(xué)問誰更淵博,你不如宋濂。但是要論才思的雄辯,宋濂不如你。”太祖創(chuàng)立了禮賢館,被召置禮賢館。累次遷升到侍禮郎,掌管太祖的起居注。又任南康府同知,出了很多惠民政績,太祖賜給金帶以示寵愛。太祖即將稱帝即位前,將他召回,商議即位禮儀。洪武元年八月,上奏言,“祈求天命永遠(yuǎn)所在,在于忠厚存心,寬大為政,效法天道,順應(yīng)人心。雷霆霜雪,只是暫時的不是永遠(yuǎn)的。既然浙西已經(jīng)被平定了,應(yīng)該減免賦稅!碧姹頁P(yáng)并采納了他的建議,但是沒有都聽從。第二年修《元史》,任命?與濂為總裁。?擅河南省三門峽市陜州中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期第一次月清考試語文試題
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