河北省衡水市第十四中學2013-2014學年高二上學期期末考試 歷史試

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高二 來源: 高中學習網
試卷說明:

一、選擇題(本大題共60小題,每小題1.2分,共72分) 1、“民之所憂,我之所思;民之所思,我之所行”體現了春秋戰(zhàn)國百家爭鳴中某一學派的思想與主張。這一學派是(  ) A.主張節(jié)儉的墨家 B.關注民生,注重和諧的儒家 C.以改革促發(fā)展的法家 D.“無為而治”的道家2、梁啟超曾這樣評價孔子:“吾將以教主尊孔子。而教主不足以盡孔子,教主感化力所及,限于信徒。舉中國人,雖未嘗讀孔子之書者,而皆在孔子范圍中也。”這主要反映(  ) A.儒家學說博大精深,內涵豐富 B.儒家思想已融入中華民族的價值觀念 C.儒家學說與皇權結合而政治化 D.儒學對維護國家統(tǒng)一與穩(wěn)定的作用3、《漢書?藝文志》稱先秦某一學派“順四時而行,是以非命;以孝視天下,是以上同;此其所長也。及蔽者為之,見儉之利,因以非禮……而不知別親疏”。這一學派應是(  ) A.儒家   B.道家   C.墨家   D.法家4、源頭村位于江西南城縣上唐鎮(zhèn)境內。數百年來,這里流傳著南宋理學家——朱熹老先生講學賦詩的佳話。據老人們說,源頭村還曾改名為“活水鄉(xiāng)”,以表示對朱熹來此講學賦詩的紀念。朱熹講學中最有可能出現的言論是(  ) A.愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之B.學以至圣的修養(yǎng)關鍵在于致良知 C.天下之治亂,不在一姓之興亡 D.儒家應設法“正君心”來干預政治5、黃宗羲評價某先賢說:“先生之學……出入于佛、老者久之。及至居夷處困,動心忍性,因念圣人處此,更有何道?忽悟‘格物致知’之旨,圣人之道,吾性自足,不假外求!痹撓荣t是 A.程顥 B.朱熹 C.王守仁 D.李贄6、河南嵩山少林寺內有一“三教合一”碑(右圖)。整幅畫看上去是佛祖釋迦牟尼正面像,若遮住畫像一邊,左面就是老子側像,遮住另一邊,右面則是孔子側像。與這幅畫寓意最相近的現象是(  )A.“天人感應”說的提出B.火藥的發(fā)明C.理學的形成D.京劇的誕生7、《論語?顏淵》記載:“顏淵問仁,子曰,克己復禮為仁,一日克己復禮,天下歸仁焉!庇腥藢@段話的解釋是:“仁者,本心之全德。克,勝也。己,謂身之私欲也。復,反也。禮者,天理之節(jié)義也!边@就把“克己復禮”解釋為(  )A.“人倫者,天理也” B.“存天理,滅人欲”C.“宇宙便是吾心,吾心即是真理” D.“心外無物”“心外無理”8、錢穆先生認為:“朱子之所謂理,同時即兼包有倫理與科學兩方面!毕铝兄祆涞挠^點中最有可能體現“理”有“科學”之含義的是(  )A.“仁”是道德價值的終極源泉 B.通過“格物”獲得知識C.“三綱五常”是道德的價值內涵 D.“正君心”才能天下平9.馮友蘭在《中國哲學史》一書中寫道:(明清)在這個時期,在某些方面,中國的文化有了重大進展……官方方面,程朱學派的地位甚至比前朝更為鞏固。非官方方面,程朱學派和陸王學派在清朝都發(fā)生了重大的反動。這里的“反動”是指(  )A.宋明理學的統(tǒng)治地位喪失 B.對傳統(tǒng)儒學地位的徹底否定C.對傳統(tǒng)儒家思想的批判繼承 D.倡導“自由”“平等”思想10、孟子主張“民貴君輕”,董仲舒主張“君權神授”,黃宗羲主張“為天下之大害者,君而已矣”。下列說法正確的是(  )A.三種主張都不被統(tǒng)治者接受 B.三種主張都產生于社會轉型時期C.孟子和黃宗羲都反對君主專制 D.三種主張都是當時社會現狀的產物11、錢穆說:“從漢代起,我們可以說中國歷史上的政府,既非貴族政府,也非軍人政府,又非商人政府,而是一個‘崇尚文治的政府’,即士人政府!薄笆咳苏毙纬傻乃枷霔l件主要是(  )A.法家思想的衰微B.黃老之學被推崇 C.儒學正統(tǒng)地位的確立 D.程朱理學的盛行12、南戲在宋代興起,《宋書》載:“金閶(今蘇州城西北)商賈云集,宴會無時,戲館數十處,每日演劇。”材料反映了南戲興盛的根本原因是(  )。 A.市民休閑娛樂的需要B.城市商業(yè)的興盛C.宋代文人階層的擴大D.統(tǒng)治者的推崇13、“西晉太康年間,文學家左思作《三都賦》,在京城洛陽廣為流傳,書商們競相刻板印刷,一時間,洛陽紙貴!边@段表述有悖史實之處是(  )。 A.西晉都城是洛陽B.造紙術已經發(fā)明C.雕版印刷術已經發(fā)明D.賦這種文學體裁已經出現14、王冕的《墨梅》,畫出的梅花如鐵線圈成,雖不著顏色,卻能生動地表現出含笑盈枝的姿態(tài)。這種注重抒發(fā)個人情感、追求筆墨趣味、技法精益求精的繪畫屬于(  ) A.原始巖畫 B.山水畫 C.文人畫 D.風俗畫15.某書云:中國的“印刷術用于傳播古老的觀念,而不是新思想;火藥加固了皇帝的統(tǒng)治,而不是正在出現的諸方言區(qū)域自主的地位;指南針除鄭和用于著名的遠航外,并不像西方人那樣用于世界范圍的探險、貿易和帝國的建立”。作者旨在說明中國的三大發(fā)明(  )A.對西方科技產生了爆炸性影響 B.未能推進中國社會根本性的變革C.指南針被鄭和用于著名的遠航 D.改變了整個世界事物的面貌和狀態(tài)16、觀察右圖,你認為以下說法正確的是A.該漫畫描繪的是抵抗派“師夷長技以制夷”B.該漫畫描繪的是清末“新政”C.該漫畫描繪的是康有為維新思想的特點D.該漫畫描繪的是洋務派“中體西用”17、“這個康有為冀圖創(chuàng)立自己的中國式思想體系,把孔學推上國教的位置,而自己則成為創(chuàng)立新孔教的馬丁?路德。《孔子改制考》和《新學偽經考》就是這一活動的代表作。”這從根本上反映了(  )A.康有為為資產階級的維新思想披上了儒家的外衣B.康有為利用儒家思想宣傳變法,減少變法阻力C.資產階級維新代表人物的階級局限性D.康有為自幼接受儒學教育,深受儒家思想影響18、袁世凱《大總統(tǒng)祭圣告令》:“本大總統(tǒng)躬膺重任,早作夜思,以為政體雖取革新,而禮俗要當保守。環(huán)球各國,各有所以立國之精神,秉諸先民,蒸為特性。中國服循圣道,自齊家、治國、平天下,無不本于修身!痹绖P這樣做(  )A.維護了君主專制政體 B.排斥了西方文明的傳播C.引發(fā)了新文化運動 D.篡奪了辛亥革命的果實19、郭沫若在1925年寫了一篇題為《馬克思進文廟》的小說。在交談中,孔子發(fā)現馬克思的理想社會與自己的大同理想“不謀而合”,馬克思也發(fā)現自己對世界與人生的看法與孔子“完全相同”;最后,馬克思慨嘆:“我不想在兩千年前,在遠遠的東方,已經有了你這樣一個老同志!” 由此可見,郭沫若認為(  )A.孔子的儒家思想可以救中國 B.馬克思與孔子思想具有相通性C.馬克思主義應與中國實際相結合 D.宣傳馬克思主義應以孔子為旗號20、吉爾伯特?羅茲曼在其主編的《中國的現代化》中說:“在中國國內,敗給日本和拳亂的災難性后果使統(tǒng)治集團認識到,繼續(xù)阻止改革將是徒勞無益的。其后十年之內發(fā)動的頗具朝氣的現代化運動,引進了新觀念!边@里所說的“新觀念”是指(  )A.師夷長技以制夷 B.中體西用 C.立憲代議 D.三民主義21、梁啟超是中國揭示和宣傳近代民族主義的第一人。(1902年)他發(fā)表《論民族競爭之大勢》,明確提出:“今日欲救中國,無他術焉,亦先建設一民族主義之國家而已。”根據材料指出梁啟超表達出的“民族情緒”的影響有(  )①推動維新思想的形成②喚起民眾救亡圖存的民族意識③促成戊戌變法的開展④激勵有識人士探索救國救民的道路A.①②③   B.①②④  C.②④   D.①②③④22、新文化運動勃興之際,胡適、黃遠鏞、蔣夢麟等人將其定性為中國的文藝復興。這一觀點(  )A.有道理,二者都有反封建的一面 B.錯誤,二者完全沒有相同之處C.錯誤,前者是對傳統(tǒng)的否定,后者是對古典的恢復 D.正確,二者從形式到本質毫無二致23、漢武帝“獨尊儒術”、李贄批判孔子、康有為尊孔子為改革先師、袁世凱“尊孔復古”、新文化運動中“打倒孔家店”、當前的“孔子熱”,這些現象在一定程度上反映了不同歷史時期孔子的命運。以下各項中,能夠用來解釋孔子“命運”的比較科學的觀點是(  )A.“一切歷史都是當代史”B.“歷史就是過去的人和事”C.“一切歷史都是思想史”D.“歷史是任人打扮的小姑娘”24、張之洞在《勸學篇》中說:“中學為內學,西學為外學;中學治身心,西學應世事,不必盡索之于經文,而必無悖于經文。”下列觀點突破了張之洞主張的是(  )A.“師夷長技以自強” B.“以中國之倫常名教為原本,輔以諸國富強之術”C.“啟民智、伸民權、設議院”D.“中學為體,西學為用”25、20世紀初,《浙江潮》載文《民族主義論》有“三十年來之制造派,十年來之變法派,五年來之自由民主派”之說。這一說法反映了當時中國(  )A.政黨力量多元化 B.政權更替頻繁C.社會思潮演進加快 D.民主革命進程加速26、十一屆人大三次會議高度關注的熱點問題依然是民生問題。溫家寶總理指出,我們所做的一切是讓人民生活得更幸福、更有尊嚴,讓我們的社會更加公正,更加和諧。民主革命時期孫中山倡導的民生主義特別強調的是(  )A.將土地平均分配給農民B.地方政府應享有高度的自治權C.建立福利社會 D.解決以土地為核心的財富分配問題27、毛澤東曾經說:“那個時候,給我安了一個名字叫‘槍桿子主義’,因為我說了一句‘槍桿子里面出政權’……我那個意思也就是武裝奪取政權,并不是講步槍、機關槍那里頭就跑出一個政權來!泵珴蓶|提出“槍桿子出政權”的歷史背景為(  )A.解放戰(zhàn)爭的勝利 B.國民革命運動的失敗C.第五次反圍剿的失利 D.抗日戰(zhàn)爭的開始28、某歷史課外學習小組在撰寫研究性學習論文時,使用了以下歷史術語:師夷長技以制夷,中體西用,維新變法,民主共和,民主與科學,馬克思主義。據此判斷,該小組研究的主題應該是A.發(fā)展資本主義 B.反對專制統(tǒng)治 C.反抗外來侵略 D.實行救亡圖存29、毛澤東曾說:“農民的主要攻擊目標是土豪劣紳、不法地主……(他們)是幾千年專制政治的基礎,帝國主義、軍閥、貪官污吏的墻腳。打翻這個封建勢力,乃是國民革命的真正目標!敝袊敃r正處于(  )A.抗日戰(zhàn)爭時期 河北省衡水市第十四中學2013-2014學年高二上學期期末考試 歷史試題 Word版含答案
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