廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013～2014學(xué)年（上）高二年級(jí)選修模塊考試語文答案 2014.11．A2．B3.C4.C5．D6．B7．A8．D9．C10．B11．D12．B13．C14．A15．B16．（1）（如果）某一天天子發(fā)出惻隱之心哀憐我，賜還我這把老骨頭。（2）你正在溫習(xí)經(jīng)書，我不敢打擾你。（3）古人拿著蠟燭，在夜間游樂，確實(shí)是有原因的!17.（1）杜甫這兩首詩所刻畫的馬前者雄健，后者病弱；但它們具有一種共同的品質(zhì)：忠誠(chéng)。（2）《胡馬》借寫良馬的馳騁萬里，表達(dá)作者壯年時(shí)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志，詩風(fēng)豪邁�！恫●R》寫作者與病馬同病相憐，感嘆自己老病漂泊之苦，亦隱含有憂患之中仍不忘忠君報(bào)國(guó)之意，詩風(fēng)沉郁。18．（1）未嘗不臨文嗟悼 不能喻之于懷 （2）窮島嶼之縈回 即岡巒之體勢(shì)。（3）舉直錯(cuò)諸枉 能使枉者直。（4）授之書而習(xí)其句讀者 非吾所謂傳其道解其惑者也。（5）謹(jǐn)庠序之教 申之以孝悌之義 （6）開瓊筵以坐花 飛羽觴而醉月。19．以“靜”襯“動(dòng)”，反襯了隨后施放焰火的熱鬧；湖水的平靜又與焰火的熱鬧相結(jié)合，共同表達(dá)了對(duì)世界和平、安寧、美好生活的肯定。 20．作者以這個(gè)反問句單設(shè)一段，卒章顯志�！斑@樣的煙花”不僅有形狀、顏色與光亮的美麗，更是和平團(tuán)圓的象征。這個(gè)反問句強(qiáng)烈地表達(dá)了作者反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛和平的愿望，使文章意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，激發(fā)人們思考。21．炮火是戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難和死亡的象征，焰火是和平、歡樂、繁華的象征；它們分別指向人類生活中完全不同的兩個(gè)極端。作者說自己無法驅(qū)散“遙遠(yuǎn)苦痛的聯(lián)想”意在提醒我們：在享受今天幸福生活的同時(shí)不要忘記苦難的歷史。22．作文（略）廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期末模塊考試語文答案
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