高二上學(xué)期期中考試語文試題（考試時間 150分鐘 命題教師：張琳）（甲 必做題）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題融入科技元素的時裝我們有ipod和黑莓手機(jī),手指輕輕觸屏就可以選項。我們進(jìn)入了數(shù)字化時代,我們變得機(jī)械化了,什么東西都分門別類。而時尚設(shè)計師們也開始將高新科技元素融入服裝中。 近年來，背包里開始設(shè)計有專放ipod的口袋,手袋一般也有專放手機(jī)的小袋子。如今,前衛(wèi)的時尚業(yè)開始將新科技置于衣料中,而不僅僅是為這些好玩的小玩意兒提供存放空間。 這種新科技服裝有時看上去像是來自科幻片,有的像是情緒戒指,這種服裝可以依據(jù)穿衣者的舉止來感覺和判斷他的心情,并據(jù)此播放適當(dāng)?shù)膍p3歌曲。創(chuàng)新是不受限制的，有時看起來也可能很荒唐。荷蘭烏得勒支藝術(shù)學(xué)院的大學(xué)生埃里克設(shè)計出一種高科技牛仔褲,在大腿部位裝有無線電藍(lán)牙鍵盤,后兜里放有鼠標(biāo),膝蓋上裝有話筒。有些人或許會覺得這種在大腿上敲鍵盤的方式有點(diǎn)兒不雅,但它凸顯了這種高科技在推動服裝技術(shù)的發(fā)展。還有人利用一種鎳鈦記憶合金,改變服裝面料的質(zhì)地,使之發(fā)光的嵌料可以移動,就像是它們在呼吸,有點(diǎn)兒像珊瑚隨潮水移動一樣。 英國服裝設(shè)計師侯賽因?卡拉揚(yáng)被公認(rèn)是高科技服裝的創(chuàng)始人,他兩次榮獲“年度最佳英國設(shè)計師”的美稱。倫敦設(shè)計博物館正在舉辦一場有趣而誘人的杰作。這些作品向人們展示的全是卡拉揚(yáng)的杰作。這些作品向人們展示了他15年的設(shè)計生涯。其中的一件作品是由水晶和激光制成的服裝,可以產(chǎn)生艷麗的光影閃爍的郊果,?還有兩件帶液晶顯示屏的衣服,上面顯示的是水底世界�？ɡ瓝P(yáng)認(rèn)為,將科技融入時裝是“創(chuàng)新的唯一途徑”。 高科技服裝設(shè)計師并不期望他們的作品很快會在大街上流行,?但他們認(rèn)為他們的努力正在慢慢引導(dǎo)時尚業(yè)的創(chuàng)意思維。紐約的服裝設(shè)計師張安驊用熱變色布料設(shè)計了一款皺褶疊層服裝,它可展現(xiàn)出一幅紐約市地圖。生產(chǎn)防寒服的奧尼爾公司研制出一種內(nèi)置GPS定位系統(tǒng)的導(dǎo)航滑雪服。其袖筒上裝有液晶顯示器可以顯示滑雪者的坐標(biāo)和地理信息?,還可以導(dǎo)航。 1 下列各項中不屬于文章所說的“融入科技元素的時裝”的一項是 ( ) A?紐約服裝設(shè)計師張安驊用熱變色布料設(shè)計的一款皺褶疊層服裝。 B?奧尼爾公司研制的內(nèi)置GPS定位系統(tǒng)的導(dǎo)航滑雪服。 C?近年來設(shè)有專放ipod口袋的背包。 D 埃里克設(shè)計的在大腿部位裝有無線藍(lán)牙鍵盤,后兜里放有鼠標(biāo),膝蓋上裝有話筒的牛仔褲。2 下列理解和分析,符合原文內(nèi)容信息的一項是 ( ) A?當(dāng)今時尚服裝設(shè)計師將高新科技元素融入服裝中是為了取悅于消費(fèi)者。 B 有的服裝設(shè)計師利用一種鎳鈦記憶合金,改變服裝面料的質(zhì)地,使之發(fā)光的嵌料可以移 動,?給人以動感。 C?高科技服裝的創(chuàng)始人侯賽因?卡拉揚(yáng)曾兩次榮獲“年度最佳法國設(shè)計師”的美稱。 D?高科技服裝設(shè)計師期待著他們的作品能很快地在大街上流行,能夠引領(lǐng)時尚。3 根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是 ( ) A?融入科技元素的時裝可以判斷并調(diào)節(jié)穿衣者的心情。 B?埃里克設(shè)計的那種時尚牛仔褲很不雅觀,不會有發(fā)展的市場。 C?當(dāng)今時尚的創(chuàng)意思維正在為高科技服裝設(shè)計師的這一努力所引領(lǐng)。 D 奧尼爾公司研制的那種導(dǎo)航滑雪服,可以用于到寒冷荒蕪地帶探險的人員。 二、古詩文閱讀（37分）（一）閱讀下面的文言文，完成4～7題（19分）蘇綽字令綽，少好學(xué)，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，周帝餞于都門外。臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰可任用者？”讓因薦綽。周文乃召為行臺郎中。在官歲余，未見知。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺中咸稱其能。周文與仆射周惠達(dá)論事，惠達(dá)不能對，請出外議之。乃召綽，告之以事，綽即為量定�；葸_(dá)入呈，周文稱善，謂曰：“誰與卿為此議者？”惠達(dá)以綽對，因稱其有王佐才。周文曰：“吾亦聞之久矣�！睂こ�著作佐郎。屬周文與公卿往昆明池觀魚，行至城西漢故倉池，顧問左右，莫有知者。或曰：“蘇綽博物多通，請問之�！敝芪哪苏倬b問，具以狀對。綽既有口辯，應(yīng)對如流。周文益嘉之，乃與綽并馬徐行至池，竟不設(shè)網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜，問以政道，周文整衣危坐，不覺膝之前席。語遂達(dá)曙不厭。詰朝，謂周惠達(dá)曰：“蘇綽真奇士，吾方任之以政�！奔窗荽笮信_左丞，參典機(jī)密。自是寵遇日隆。周文方欲革易時政，務(wù)弘強(qiáng)國富人之道，故綽得盡其智能，贊成其事。又為六條詔書，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三盡地利，其四擢賢良，其五恤獄訟，其六均賦役。周文甚重之，常置諸坐右。又令百司習(xí)誦之，其牧守令長非通六條及計帳者，不得居官。 綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)，家無余財。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。博求賢俊，共弘政道，凡所薦達(dá)，皆至大官。周文亦推心委任，而無間言焉。或出游，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而已。每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無巨細(xì)，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時年四十九。4 對下列句子加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A.尋除著作佐郎。 除：免職。B.其五恤獄訟。 獄：案件。C.故綽得盡其智能，贊成其事。贊成：幫助完成。D.若須有處分，則隨事施行。 處分：處理安排。5 以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)周文對蘇綽倚重信任的一組是（ ）①所行公文，綽又為之條式 ②乃與綽并馬徐行至池③即拜大行臺左丞，參典機(jī)密 ④其牧守令長非通六條及計帳者，不得居官⑤博求賢俊，共弘政道 ⑥或出游，常預(yù)署空紙以授綽A．①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ③④⑥6 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A蘇綽博覽群書，擅長計算之法，先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達(dá)的推薦，周文帝宇文泰當(dāng)即委以重任，使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。B．周文帝去昆明池看魚，騎在馬上與蘇綽交談，結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城，夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略，一直談到天亮。C．蘇綽輔佐周文帝進(jìn)行改革，擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書，周文帝非常重視，自己經(jīng)常放在身邊，并命各部門官員熟讀通曉。D．蘇綽生性儉樸，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中沒有多余的財物。他日以繼夜忙于政事，長期思慮勞累，得了氣血不通的疾病，大統(tǒng)十二年，死在任上古文翻譯7 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①周文乃召綽問，具以狀對。譯文：___________________________________________________________。②每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無巨細(xì)，若指諸掌。譯文：___________________________________________________________。（二）古詩鑒賞（10分）閱讀下面這首詩，回答后面問題。春題湖上白居易（唐）湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。8 抓住意象試說說詩中描繪了一幅怎樣的圖畫？（6分）9 頷聯(lián)、頸聯(lián)一直被譽(yù)為是煉字的佳句，任選一聯(lián)從煉字或修辭的角度加以鑒賞。（4分）10 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）(1) _________________,彩徹區(qū)明_________________,秋水共長天一色。(2)策扶老以流憩，________________。_________________，鳥倦飛而知還。(3)若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且乎惡待哉？故曰：____________，__________________，______________　。（1分）　(4)外無期功強(qiáng)近之親，__________，_________，形影相吊。 (5)潦水盡而寒潭清，____________。（ 乙 選做題）文學(xué)類文本閱讀與實(shí)用類文本閱讀任選一題來作答三 閱讀 (一)文學(xué)類文本閱讀（24分）閱讀下面的文字，完成（11）—（14）題。病 人每天下午，她都準(zhǔn)時來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她有可能是位教師或幼兒園阿姨。 起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這時候有上班的也有下班的，正好又是探視的時間，電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去，電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字“7”的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地按。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停�！贝蟛�仍然沒有明白過來什么是“雙層�！�。說話間已經(jīng)到了“8”層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非�？蜌獾貙﹄娞輧�(nèi)的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口�！彼�讓大伯從“8”層走到“7”層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會想：這人真多事。電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自話，口腔科病房是不是在“12”層？她主動接過來說，是的，往左拐。電梯到了“14”層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑科袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時觸動了上行的按鈕�！吧窠�(jīng)病！”女士似乎憋云南省騰沖縣第四中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題 無答案
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