湖南師大附中高二年級(jí)語文必修5模塊考試試卷時(shí)量:120分鐘 滿分:150 分命題人:湖南師大附中高二語文備課組一、選擇題(共15分,每小題3分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是A.勾當(dāng)(?ōu) 軸線(zhóu) 赍發(fā)(lái) 得魚忘筌(quán)B.下乘(chén?) 捧袂(jué) 涸轍 (hé) 咬文嚼字(jué) C.朔風(fēng)(shuò) 岑寂(cén) 央浼(měi) 命途多舛(chuǎn)D.譏誚(qiào) 棹舟(zhuó) 巢穴(cháo) 數(shù)見不鮮(shù)2. 下列各組詞語中,字形全都正確的一項(xiàng)是A.布署 搭訕 滿腹經(jīng)論 深惡痛絕B.坍圮 水榭 義憤填鷹 逸興湍飛C.鱒魚 紕鄰 沽名鉤譽(yù) 模棱兩可D.干燥 回廊 和盤托出 漁舟唱晚3.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.在生活和學(xué)習(xí)中要樹立自信心,自信心不是天花亂墜吹來的,大話空話說多了反而會(huì)讓自信心喪失。B.專家的幾句話讓人有醍醐灌頂?shù)母杏X,沒曾想這個(gè)困擾我多年的難題,他卻有如此精妙獨(dú)到的理解。C.公仆履新,要有誠惶誠恐、如履薄冰的心態(tài),更要有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷。D.到人才市場(chǎng)應(yīng)聘機(jī)會(huì)很多,可謂洋洋灑灑,人的水平卻參差不齊,用人單位很難物色到有真才的人。4. 下列各句中,有語病的一句是 A.地方政府對(duì)鐵路的投資很積極,尤其是獲得城際鐵路建設(shè)主導(dǎo)權(quán)以后,城際鐵路的建設(shè)開始提速。B.國慶期間,因扎堆外出人數(shù)增加,交通擁堵、景區(qū)游客滯留、餐飲及住宿難保障等問題頻頻出現(xiàn)。C.在老齡化進(jìn)程加快和基礎(chǔ)養(yǎng)老金支付壓力日漸增大的背景下,構(gòu)建多層次養(yǎng)老保險(xiǎn)體系迫在眉睫。D.家具污染已成為繼建筑污染、裝修污染以后室內(nèi)環(huán)境污染的新問題,是室內(nèi)環(huán)境三大污染源之一。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 一竿翠竹,一支橫笛。生命簡(jiǎn)約如此,簡(jiǎn)約到一支竹笛。游子吹,__________;閨中少婦吹,__________。征人吹,____________;詩人吹,____________。① 是思君令人老② 是思發(fā)在花前③ 是江城五月落梅花,是白鳥成行忽驚起④ 是風(fēng)起塞云斷,夜深關(guān)月開A.①②③④ B.②①④③ C.③②①④ D.④②①③二、填空題(每句兩空,每空1分,共6分)6. 古詩文默寫!拘☆}1】既無伯叔, , ,晚有兒息。(李密《陳情表》)【小題2】懷良辰以孤往, 。 ,臨清流而賦詩。 (陶淵明《歸去來兮辭》)【小題3】云銷雨霽, 。落霞與孤鶩齊飛, 。(王勃《滕王閣序》)三、古詩文閱讀(共2個(gè)語段,選擇題每小題3分,共29分)(一)閱讀下面兩首詩,回答后面的問題。(10分) 江寧夾口三首(其三)宋?王安石落帆江口月黃昏,小店無燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死,系船應(yīng)有去年痕。舟下建溪宋?方維深客航收浦月黃昏,野店無燈欲閉門。倒出岸沙楓半死,系舟猶有去年痕!拘☆}1】 兩詩首聯(lián)均描繪了一種怎樣的生活圖景?(4分)【小題2】 兩詩末句說到“去年痕”,一用“應(yīng)有”,一用“猶有”,所表達(dá)意思情感有何不同?(6分)【答案】【小題1】黃昏月下,遠(yuǎn)行船只泊岸、客子投宿的生活圖景!拘☆}2】王詩說“應(yīng)有”。黃昏月下,光線不明,系痕難尋。借此表達(dá)出詩人尋找舊影的復(fù)雜情感。猜想痕跡,暗示孤身漂泊,欲重溫舊夢(mèng),有希冀,也有失意。(3分)方詩說“猶有”。黃昏月下,光線慘淡,系痕依稀。借此表現(xiàn)出詩人故地重游的獨(dú)特經(jīng)歷,痕跡猶在,見野店偏僻,來客稀少,有所見,也有所憶。(3分)【解析】【小題1】試題分析:從兩詩中重要的詞語“黃昏”、“月”、“店”、“系船”、“系舟”可概括出來?键c(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。(二)閱讀下列文言文段,回答后面的問題。(選擇題每小題3分,翻譯題10分,共19分)逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。 (節(jié)選自李密《陳情表》)【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.逮奉圣朝,沐浴清化 逮:及、至B.凡在故老,猶蒙矜育 矜:自夸C.過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥 擢:提拔D.愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志 聽:準(zhǔn)許【小題2】下列各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是A. 臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命 B. 州司臨門,急于星火強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也 覆杯水于坳堂之上C. 況臣孤苦,特為尤甚 D. 且臣少仕偽朝,歷職郎署奚以之九萬里而南為 然后圖南,且適南冥也 【小題3】下列各句對(duì)文段內(nèi)容的解說,不正確的—項(xiàng)是A.文中,李密刻意提到自己曾經(jīng)“少仕偽朝”的重大問題,表明自己并非懷念舊朝而不事二主,希望借此消除晉武帝的疑慮。B.第二段,作者還著重陳述了劉氏病重至“朝不慮夕”的情形,以及與之血肉相連須臾難分的親情,以此表明不赴命的意愿。 C.李密提出“圣朝以孝治天下”,用古代賢君治國之道,為自己孝敬祖母找到不能立即奉詔的依據(jù),也更暗示武帝要以孝治國。D.為人臣當(dāng)“盡節(jié)”于陛下,為人孫當(dāng)“報(bào)養(yǎng)”于祖母,在兩難境遇中,作者提出了一個(gè)折中方案,即先盡孝道,后報(bào)皇恩!拘☆}4】把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)⑴ 猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。(3分)譯文:______________ _⑵ 母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(4分)譯文:_________________________ ⑶ 臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知。(3分)譯文:_________________________ 【解析】【小題1】試題分析:矜:憐惜?键c(diǎn):理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B!拘☆}2】試題分析:以:均作連詞,因?yàn)。B于:上句,介詞,表比較,比;下句,介詞,表處所,在。C為:上句,動(dòng)詞,表判斷,是;下句,助詞,表示反詰語氣,呢。D且:上句,連詞,而且;下句,副詞,將?键c(diǎn):理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B!拘☆}3】試題分析:文中“圣朝”即指晉朝,“以孝治天下”就是晉武帝的治國綱領(lǐng),故“暗示武帝要以孝治國”有違文意?键c(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C!拘☆}4】試題分析:注意重要的文言現(xiàn)象: ⑴微賤:形容詞活用為名詞,出身卑微地位低下的人。侍:侍奉。東宮:太子。隕首:殺身捐軀。⑵更相:相互。是以:因此。區(qū)區(qū):拳拳(親情)。廢:廢止(奉養(yǎng)祖母)。遠(yuǎn):遠(yuǎn)離。⑶辛苦:辛酸悲苦。非獨(dú):不只是。牧伯:州中長官?键c(diǎn):理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。四、現(xiàn)代文閱讀(共2個(gè)語段,共40分)(一)閱讀下面的文字,完成后面的問題。(共17分) 邊城(節(jié)選)沈從文白日里,老船夫正在渡船上,同個(gè)賣皮紙的過渡人有所爭(zhēng)持。一個(gè)不能接受所給的錢,一個(gè)卻非把錢送給老人不可。正似乎因?yàn)槟莻(gè)過渡人送錢氣派有些強(qiáng)橫,使老船夫受了點(diǎn)壓迫,這撐渡船人就儼然生氣似的,迫著那人把錢收回,使這人不得不把錢捏在手里。但到船攏岸時(shí),那人跳上了碼頭,一手銅錢向船艙里一撒,卻笑瞇瞇的匆匆忙忙走了。老船夫手還得拉著船讓別一個(gè)人上岸,無法去追趕那個(gè)人,就喊小山頭的孫女: “禮輕仁義重,我留下一個(gè)。他得了我們那把煙葉,可以吃到鎮(zhèn)?城!” 遠(yuǎn)處鼓聲又蓬蓬地響起來了,黃狗張著兩個(gè)耳朵聽著。翠翠問祖父聽不聽到什么聲音。祖父一注意,知道是什么聲音了,便說: “翠翠,端午又來了。你記不記得去年天保大老送你那只肥鴨子?早上大老同一群人上川東去,過渡時(shí)還問你。我們這次若去,又得打火把回家;你記不記得我們兩人用火把照路回家?” 翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪。但祖父一問,翠翠卻微帶點(diǎn)兒惱著的神氣,把頭搖搖,故意說:“我記不得,我記不得,我全記不得!”其實(shí)她那意思就是“你這個(gè)人!我怎么記不得?” 祖父明白那話里意思,又說:“前年還更有趣,你一個(gè)人在河邊等我,差點(diǎn)兒不知道回來,天夜了,我還以為大魚會(huì)吃掉你!” 提起舊事,翠翠嗤地笑了。 “爺爺,你還以為大魚會(huì)吃掉我?是別人家說我,我告給你的!你那天只是恨不得讓城中的那個(gè)爺爺把裝酒的葫蘆吃掉!你這種人,好記性!” “我人老了,記性也壞透了。翠翠,現(xiàn)在你人長大了,一個(gè)人一定敢上城去看船,不怕魚吃掉你了! “人大了就應(yīng)當(dāng)守船呢!薄叭死狭瞬艖(yīng)當(dāng)守船! 翠翠睨著湖南省師大附中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試試題(語文)
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