1、知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法進(jìn)一步解決有關(guān)三角形的問題, 掌握三角形的面積公式的簡(jiǎn)單推導(dǎo)和應(yīng)用
2、過程與方法：本節(jié)課補(bǔ)充了三角形新的面積公式，巧妙設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生證明，同時(shí)總結(jié)出該公式的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地具體運(yùn)用于相關(guān)的題型。另外本節(jié)課的證明題體現(xiàn)了前面所學(xué)知識(shí)的生動(dòng)運(yùn)用，教師要放手讓學(xué)生摸索，使學(xué)生在具體的論證中靈活把握正弦定理和余弦定理的特點(diǎn)，能不拘一格，一題多解。只要學(xué)生自行掌握了兩定理的特點(diǎn)，就能很快開闊思維，有利地進(jìn)一步突破難點(diǎn)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)定理的理解，提高創(chuàng)新能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生研究和發(fā)現(xiàn)能力，讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)愉悅的成功體驗(yàn)
二、重點(diǎn)：推導(dǎo)三角形的面積公式并解決簡(jiǎn)單的相關(guān)題目。
教學(xué)難點(diǎn)：利用正弦定理、余弦定理來求證簡(jiǎn)單的證明題。
三、教學(xué)方法：探析歸納，講練結(jié)合
四、教學(xué)過程
Ⅰ.課題導(dǎo)入
[創(chuàng)設(shè)情境]
師：以前我們就已經(jīng)接觸過了三角形的面積公式，今天我們來學(xué)習(xí)它的另一個(gè)表達(dá)公式。在
ABC中，邊BC、CA、AB上的高分別記為h 、h 、h ，那么它們?nèi)绾斡靡阎吅徒潜硎荆?br />生：h =bsinC=csinB，h =csinA=asinC，h =asinB=bsinaA
師：根據(jù)以前學(xué)過的三角形面積公式S= ah,應(yīng)用以上求出的高的公式如h =bsinC代入，可以推導(dǎo)出下面的三角形面積公式，S= absinC，大家能推出其它的幾個(gè)公式嗎？
生：同理可得，S= bcsinA, S= acsinB
師：除了知道某條邊和該邊上的高可求出三角形的面積外，知道哪些條件也可求出三角形的面積呢？
生：如能知道三角形的任意兩邊以及它們夾角的正弦即可求解
Ⅱ.探析新課
[范例講解]
例1、在 ABC中，根據(jù)下列條件，求三角形的面積S（精確到0.1cm ）（1）已知a=14.8cm,c=23.5cm,B=148.5 ;（2）已知B=62.7 ,C=65.8 ,b=3.16cm;（3）已知三邊的長分別為a=41.4cm,b=27.3cm,c=38.7cm
分析：這是一道在不同已知條件下求三角形的面積的問題，與解三角形問題有密切的關(guān)系，我們可以應(yīng)用解三角形面積的知識(shí)，觀察已知什么，尚缺什么？求出需要的元素，就可以求出三角形的面積。
解：（1）應(yīng)用S= acsinB，得 S= 14.8 23.5 sin148.5 ≈90.9(cm )
(2)根據(jù)正弦定理， = ，c = ，S = bcsinA = b
A = 180 -(B + C)= 180 -(62.7 + 65.8 )=51.5
S = 3.16 ≈4.0(cm )
(3)根據(jù)余弦定理的推論，得cosB = = ≈0.7697
sinB = ≈ ≈0.6384應(yīng)用S= acsinB，得
S ≈ 41.4 38.7 0.6384≈511.4(cm )
例2、如圖,在某市進(jìn)行城市環(huán)境建設(shè)中,要把一個(gè)三角形的區(qū)域改造成室內(nèi)公園,經(jīng)過測(cè)量得到這個(gè)三角形區(qū)域的三條邊長分別為68m,88m,127m,這個(gè)區(qū)域的面積是多少？（精確到0.1cm ）？
師：你能把這一實(shí)際問題化歸為一道數(shù)學(xué)題目嗎？
生：本題可轉(zhuǎn)化為已知三角形的三邊，求角的問題，再利用三角形的面積公式求解。
由學(xué)生解答，老師巡視并對(duì)學(xué)生解答進(jìn)行講評(píng)小結(jié)。
解：設(shè)a=68m,b=88m,c=127m,根據(jù)余弦定理的推論，cosB= = ≈0.7532，sinB= 0.6578應(yīng)用S= acsinB S ≈ 68 127 0.6578≈2840.38(m )
答：這個(gè)區(qū)域的面積是2840.38m 。
例3、在 ABC中，求證：（1） （2） + + =2（bccosA+cacosB+abcosC）
分析：這是一道關(guān)于三角形邊角關(guān)系恒等式的證明問題，觀察式子左右兩邊的特點(diǎn)，聯(lián)想到用正弦定理來證明
證明：（1）根據(jù)正弦定理，可設(shè) = = = k，顯然 k 0，所以
左邊= = =右邊
（2）根據(jù)余弦定理的推論，
右邊=2(bc +ca +ab )
=(b +c - a )+(c +a -b )+(a +b -c )=a +b +c =左邊
變式練習(xí)1：已知在 ABC中， B=30 ,b=6,c=6 ,求a及 ABC的面積S
提示：解有關(guān)已知兩邊和其中一邊對(duì)角的問題，注重分情況討論解的個(gè)數(shù)。
答案：a=6,S=9 ;a=12,S=18
Ⅲ.課堂練習(xí)：課本練習(xí)第1、2題
Ⅳ.課時(shí)小結(jié)：利用正弦定理或余弦定理將已知條件轉(zhuǎn)化為只含邊的式子或只含角的三角函數(shù)式，然后化簡(jiǎn)并考察邊或角的關(guān)系，從而確定三角形的形狀。特別是有些條件既可用正弦定理也可用余弦定理甚至可以兩者混用。
Ⅴ.課后作業(yè)：課本習(xí)題2-3 A組第12、14、15題
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