化學(xué)計算過程，主要是一個化學(xué)問題的數(shù)學(xué)處理過程，即對物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的量化過程。它以基本概念、基本理論、元素化合物知識為基礎(chǔ)，以物質(zhì)的量為中心，以量方程、化學(xué)式、化學(xué)方程式及溶液組成知識為定量工具，理解和運(yùn)用化學(xué)概念、化學(xué)原理，進(jìn)行對比、判斷、推理，這是化學(xué)計算的思維過程。因此化學(xué)計算是高考試題和化學(xué)復(fù)習(xí)中的五大塊之一，分基本概念、基礎(chǔ)知識，解題的基本方法和技巧，科學(xué)的思維分析方法和綜合解題能力三個層次。
　　
　　一、近年高考計算題變化
　　
　　近幾年高考化學(xué)計算題的變化是難度有所降低，更加突出了化學(xué)計算的特點(diǎn)，與生產(chǎn)、科學(xué)研究的實際比較貼近。根據(jù)歷屆高考試題中的考點(diǎn)顯示，化學(xué)計算的考查主要包括元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、分子式與相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量、溶解度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度、溶液的pH值、有關(guān)化學(xué)平衡、多步反應(yīng)、有關(guān)混合物、根據(jù)化學(xué)方程式計算及綜合計算等十一個方面的計算。近幾年的化學(xué)高考題對計算的技巧和方法(差量法、十字交叉法、估算法、等效轉(zhuǎn)換法、守恒法、討論法、極端假設(shè)法等)的考查要求有所降低，對思維邏輯性、敏捷性、發(fā)散性和創(chuàng)造性以及相關(guān)學(xué)科知識的運(yùn)用能力有深刻的考查。
　　
　　二、對教學(xué)與復(fù)習(xí)的建議
　　
　�、褰y(tǒng)攬全局，合理安排
　　
　　在第一輪化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中必須縱觀全局，注意各章節(jié)計算內(nèi)容的合理滲透，循序漸進(jìn)打好扎實的計算基礎(chǔ)。各章節(jié)知識內(nèi)容及方法見表2。
　　

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