為了提高做短文改錯題的能力，除了要加強基礎(chǔ)知識的積累、提高語篇的整體理解能力之外，還應(yīng)該對其錯項設(shè)置的基本情況有所了解，以便做到目標(biāo)明確，有的放矢，從而提高解題的正確率。本文擬從語法和邏輯的角度，用口訣的形式，向同學(xué)們介紹高考英語短文改錯中最常見的幾類錯誤。
短文改錯口訣：
動詞形，名詞數(shù);
注意形和副;
非謂動詞細(xì)辨別;
習(xí)慣用法要記住;
句子成分多分析;
邏輯錯誤須關(guān)注。
一、動詞形
主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：
My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)
Now my picture and prize is hanging in the library. (are)
上述兩例分別屬于時態(tài)錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關(guān)鍵是樹立牢固的時態(tài)概念，注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時間，保持時間概念的一致性。
二、名詞數(shù)
指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。例如：
…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)
三、區(qū)分形和副
及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的常考點。例如：
I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)
Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)
需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。
四、非謂動詞細(xì)辨別
這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。例如：
…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)
Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)
My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)
上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現(xiàn)在分詞有主動態(tài)和進(jìn)行時的含義，而過去分詞具有被動態(tài)和完成時的含義，不定式有將來時態(tài)的含義。
五、習(xí)慣用法要記住
主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識。這也是歷年高考的�？键c，其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。例如：
It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)
We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)
六、句子成分多分析
不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細(xì)致的分析，才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e誤。例如：
They ∧eager to know everything about China and… (were)
I live in Beijing, where is the capital of China. (which)
第一例漏掉了謂語動詞were，這是受寒于習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。
七、邏輯錯誤須關(guān)注
與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。例如：
The Smiths did his best to make me feel at home. (their)
First, let me tell you something more about myself. (去掉more)
… no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone)
上述第一例中的主語是Smiths(史密斯夫婦倆)，因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開始告訴別人，怎么能說“再告訴你一些事”?第三例講的是為了解決看電視時的爭端，“我們”把電視機賣了;晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用 everyone。
除了上述錯誤類型外，常考的錯誤形式還有：連詞but, and, or和so的用法錯誤(可以歸類為邏輯錯誤)，以及冠詞的用法錯誤等。例如：
She was smiling but nodding at me. (and)
It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. (or)
We may be one family and live under a same roof. (the)
下面是2002年全國高考試題中的短文改錯題。這道題較全面地反映了本文的口訣�，F(xiàn)在請你試著做一做，然后參閱題后的答案與簡析。
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan. As everyone knows，it’s famous 76. _____
Mountain with all kinds of plants and animals. The weather 77. _____
Was fine. It was about noon we arrived at the foot of 78. _____
the mountain，the three of them were very excited. As we 79. _____
climbed the mountain，we ed monkeys，visiting temples 80. _____
and told stories. On the way up I was busy taking picture 81._____
since the scenery was so beautiful. The time passes quickly. 82. _____
Evening came down. We spent the night in a hotel at the top 83. _____
of the mountain. The food was expensive and the service was 84. _____
good. I was so tired that I fell asleep at the moment my 85. _____
head touched the pillow.
答案與簡析：
76. famous前加上a.(名詞數(shù))
77. 正確
78. we前面加when，引導(dǎo)一個時間狀語從句。(句子成分多分析)
79. them→us (邏輯錯誤須關(guān)注)
80. visiting→visited(非謂動詞細(xì)辨別)
81. picture→pictures(名詞數(shù))
82. passes→passed(動詞形)
83. 去掉down(習(xí)慣用法要記住)
84. and→but(but，and，or和so)
85. 去掉at(句子成分多分析 / 習(xí)慣用法要記住)
改錯要想拿高分
語法口訣要記牢
(一)見到謂語找主語，主謂一致找狀語
見到名詞想多數(shù)，可不可數(shù)要記牢
見到平行看結(jié)構(gòu)，形式功能要對稱
見到代詞找指代，指代通常不合理
帶賓語必帶to，不帶賓語不帶 to
小小of常抓的點，of前名詞adj最高級
比較級不修飾比較級,最高級不修飾最高級
(二)謂與非謂經(jīng)�；�
謂語句中就一個
其余動詞非謂語
常見形式有三種
v-ing ,v-ed和to do
主謂通常v-ing
動賓通常v-ed
現(xiàn)在分詞表主動
過去分詞表被動
目的要用不定式
by前有過去分詞相擁
by后有動名詞后抱
介詞后跟動名詞
時態(tài)基點要搞清
現(xiàn)在還是過去時
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