黑龍江綏化第一中學(xué)2015屆高三上期中考試試題(語(yǔ)文)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說(shuō)明:

第Ⅰ卷一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)活得豐富比活得正確更重要西方傳統(tǒng)哲學(xué)家認(rèn)為,活得豐富和活得正確是兩種截然不同的生活追求。說(shuō)一個(gè)人活得豐富,是說(shuō)這個(gè)人閱歷豐富,在生活經(jīng)驗(yàn)方面有深厚的積累;說(shuō)一個(gè)人活得正確,是說(shuō)這個(gè)人的生活符合一個(gè)原則或標(biāo)準(zhǔn)!罢_”這個(gè)詞預(yù)設(shè)了原則,隱含了標(biāo)準(zhǔn)。它們處于他的實(shí)踐生活之外,否則就不能成為原則或標(biāo)準(zhǔn)。正確與否是由外在于自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定的。希臘哲學(xué)家有這樣的思路:只要我們還沉浸在經(jīng)驗(yàn)世界中,還受著感性經(jīng)驗(yàn)、情感欲望的支配,我們就無(wú)從懂得如何正確地生活。只有符合理性所發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的普遍原則的生活才是正確的生活,才能為生活找到一個(gè)可靠的根基。但令人遺憾的是,這種意義上的活得正確只能是一種無(wú)法實(shí)現(xiàn)的奢望。用一種凌駕于具體生活之上的普遍原則來(lái)指導(dǎo)人們?nèi)绾紊,這條路注定是無(wú)法走通的,我們只能從我們的生活之中而不是生活之外,去尋找生活的意義和正確的標(biāo)準(zhǔn)。在兒時(shí)的心目中,凡事總有個(gè)對(duì)錯(cuò)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)事情并不那么簡(jiǎn)單,生活中充滿了太多的灰色的模糊地帶,常常面臨著兩難,沒有一個(gè)大寫的原則,能真正為我們指點(diǎn)迷津。我們必須也只能在具體的境況中,自己為自己做出選擇,并承擔(dān)選擇的責(zé)任。毋庸諱言,活得越豐富,昭示著跟頭摔得越多,痛苦也越多。這正是許多人向往活得正確的原因之一。但這里有兩點(diǎn)值得一說(shuō):第一,痛苦和快樂一樣,是生命不可或缺的一環(huán)。當(dāng)下的痛苦構(gòu)成了整個(gè)生命的一個(gè)層面,生命由此而厚重,讓人回味無(wú)窮。第二,沒有痛苦的生活也就沒有快樂的感受。當(dāng)痛苦、挫折消失了的時(shí)候,也正是空虛和無(wú)聊開始的時(shí)候。人的生命意義,就是在克服生活障礙中顯示出來(lái)的。一個(gè)因害怕犯錯(cuò)誤而在生活面前停滯不前的人,既喪失了自我也喪失了世界。人是活在不同的世界中的,生活的豐富造就了世界的豐富。世界不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的;隨著我們和它打交道的深入、廣泛,它向我們敞開了不同內(nèi)容。世界是什么,沒有一個(gè)固定的答案,取決于我們和它交往的程度。敢于生活,敢于追求豐富的生活,才能擁有一個(gè)豐富的世界。但說(shuō)活得豐富比活得正確更重要是不是意味著活得正確與不正確無(wú)關(guān)緊要呢?我們必須承認(rèn),我們不可能接受怎么都行。每一個(gè)社會(huì),都在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中形成了一套價(jià)值觀、思維方式等,這是一套正確生活的標(biāo)準(zhǔn)。但這套標(biāo)準(zhǔn)是可以改變也一定在改變著的。既然它是生活的產(chǎn)物,那么隨著生活的展開,它必定會(huì)不斷地被人們修改著。我們每個(gè)人的每個(gè)行動(dòng),都在為什么是正確什么是不正確進(jìn)行著注釋,正是在我們的有聲和無(wú)聲的贊同、反對(duì)中,正確性的標(biāo)準(zhǔn)或得到延續(xù)或被修正。一個(gè)成熟社會(huì)的成熟公民,應(yīng)該秉持這樣一種生活態(tài)度:一方面是對(duì)既有規(guī)則的遵守,不因?yàn)樗狈ο闰?yàn)的特性就減弱對(duì)它的權(quán)威性的尊重;另一方面是對(duì)它的反諷或批判,在生活中保持一種懷疑的精神,一旦具有充分的理由,就敢于對(duì)它加以否定或修改。總之,不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成,還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正,都離不開生活實(shí)踐的豐富性!拘☆}1】下列關(guān)于“活得豐富”和“活得正確”的表述,不正確的一項(xiàng)是( )A.“活得豐富”對(duì)于西方傳統(tǒng)哲學(xué)家來(lái)說(shuō),是指這個(gè)人有豐富的閱歷,在生活經(jīng)驗(yàn)方面有深厚的積累。B.“活得正確”對(duì)于西方傳統(tǒng)哲學(xué)家來(lái)說(shuō),是說(shuō)這個(gè)人的生活符合一個(gè)外在于生活實(shí)踐的原則或標(biāo)準(zhǔn)。C.“活得豐富”要求我們?cè)谏钪斜3忠环N反諷或批判的態(tài)度,敢于對(duì)現(xiàn)存標(biāo)準(zhǔn)加以否定或修改。D.“活得正確”是“活得豐富”的前提,只有活得正確,生活才能豐富而多彩!拘☆}2】以下說(shuō)法不能支持“活得豐富比活得正確更重要”的一項(xiàng)是( )A.生活中充滿了灰色的模糊地帶,常令人面臨兩難境地,而并沒有一個(gè)明確的原則能真正為我們指點(diǎn)迷津。B.痛苦和快樂一樣,是生命中不可或缺的一環(huán),無(wú)痛苦便無(wú)所謂快樂,無(wú)快樂也就無(wú)所謂痛苦。C.追求一種具體生活之上的普遍原則很容易,所以很多人選擇“活得正確”而放棄“活得豐富”。D.不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成,還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正,都離不開生活實(shí)踐的豐富性,二者密切相關(guān)。【小題3】下列說(shuō)法符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )A.用一種符合理性所發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的普遍原則指導(dǎo)的生活才是正確的生活,才能為生活找到一個(gè)可靠根基。B.生活中個(gè)體的人,追求“活得豐富”并不意味著對(duì)“活得正確”的放棄,仍應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)既有規(guī)則的尊重。C.成熟社會(huì)的成熟公民不必刻意選擇生活,“活得豐富”與“活得正確”是自然而然形成的結(jié)果。D.“活得豐富”和“活得正確”有主次之分,前者容易追求到,后者不易追求到,所以說(shuō)前者重要!拘☆}2】C二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成后面各題。 王?,字公度。正統(tǒng)四年進(jìn)士。英宗北狩①,?王攝朝午門,群臣劾王振誤國(guó)罪,請(qǐng)族振。錦衣指揮馬順者,振黨也,厲聲叱言者去。?憤怒,?②順發(fā)呼曰:“若曹奸黨,罪當(dāng)誅,今尚敢爾!”且罵且嚙其面,眾共擊之,立斃。王恐,遽起入,?率群臣隨王后。王使中官金英問所欲言,曰:“內(nèi)官毛貴、王長(zhǎng)隨亦振黨,請(qǐng)置諸法!蓖趺龆。眾又捶殺之。當(dāng)是時(shí),?名震天下,王亦以是深重?。 王即帝位,也先犯京師,命?與王通、楊善守御京城,擢右僉都御史,督毛福壽、高禮軍。寇退,詔偕都指揮夏忠等鎮(zhèn)守居庸。?至,簡(jiǎn)士馬,繕厄塞;劾將帥不職者,壁壘一新。景泰元年八月,?以疾還朝。尋命同都督僉事徐恭督漕運(yùn),治通州至徐州運(yùn)河。明年冬,敕?兼巡撫淮、揚(yáng)、廬三府,徐、和二州,又命兼理兩淮鹽課。四年正月以災(zāi)傷疊見,方春盛寒,上言:“請(qǐng)敕責(zé)諸臣痛自修省,省刑薄斂,罷無(wú)益之工,嚴(yán)無(wú)功之賞。”且引罪乞罷。帝納其言,遂下詔修省,求直言。先是,鳳陽(yáng)、淮安、徐州大水,道?相望。?上疏奏,不待報(bào),開倉(cāng)振之。至是山東、河南饑民就食者坌③至,廩不能給。惟徐州廣運(yùn)倉(cāng)有余積,?欲盡發(fā)之,典守中官不可。?往告曰:“民旦夕且為盜。若不吾從,脫有變,當(dāng)先斬若,然后自請(qǐng)死耳。”中官憚?威名,不得已從之。?乃自劾專擅罪,因言:“廣運(yùn)所儲(chǔ)僅支三月,請(qǐng)令死罪以下,得于被災(zāi)所入粟自贖!钡蹚(fù)命侍郎鄒干赍帑金馳赴,聽便宜。?乃躬自巡行散振,不足,則令沿淮上下商舟,量大小出米。全活百八五萬(wàn)余人。給事中蕭斌、御史呂洪等,共薦?堪大用。 帝曰:“古人君夢(mèng)卜求賢,今獨(dú)不能從輿論所與乎?”即召?為兵部尚書,命?簡(jiǎn)閱十二營(yíng)軍士。?以擇兵不若擇將,共奏罷營(yíng)職八十余人,而慎簡(jiǎn)材武補(bǔ)之。后引疾求退,居家二十年,弘治元年十二月卒,年七十五。 (節(jié)選自《明史》)[注]①狩:巡行、巡視 ②?:揪,抓。 ③坌:聚積,合。【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)( )A.群臣劾王振誤國(guó)罪,請(qǐng)族振。 族:滅族,刑及全族 B.今獨(dú)不能從輿論所與乎 與:贊同,贊許C.帝復(fù)命侍郎鄒干赍帑金馳赴 赍:贈(zèng)送D.而慎簡(jiǎn)材武補(bǔ)之 簡(jiǎn):選擇,選拔【小題2】以下各組句子中,全都直接表明王?果敢善斷的一組是(3分)( ) ①?憤怒,?順發(fā)呼曰 ②督毛福壽、高禮軍 ③?至,簡(jiǎn)士馬,繕厄塞 ④ ?上疏奏,不待報(bào),開倉(cāng)振之 ⑤?乃自劾專擅罪 ⑥令沿淮上下商舟,量大小出米 A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.王?正直無(wú)畏,對(duì)邪惡勢(shì)力毫不懼怕。?王執(zhí)掌朝政時(shí),王振的同黨馬順、毛貴等非常囂張,王?就與群臣一起將其打死了。此事在當(dāng)時(shí)造成很大影響。 B.皇上非常信賴王?,時(shí)時(shí)委以重任,有時(shí)讓其身兼多職。對(duì)王?的工作,皇上常給予較大自主權(quán),讓其自行處理。對(duì)王?的意見,皇上也總是樂于采納。 C.王?十分體察民情,關(guān)心百姓疾苦。他見災(zāi)害頻發(fā),就主動(dòng)向皇上進(jìn)言,請(qǐng)求下令責(zé)成眾大臣自我反省,減輕百姓負(fù)擔(dān),不做那些無(wú)益于百姓的事情。 D.王?很有膽略,辦事干練。鳳陽(yáng)等地因?yàn)樗疄?zāi),餓死了很多人。他沖破阻力,挽救老百姓生命,不單是當(dāng)?shù)厝耸芤妫徑貐^(qū)的一些災(zāi)民也得到了救助!拘☆}4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)民旦夕且為盜。若不吾從,脫有變,當(dāng)先斬若,然后自請(qǐng)死耳。(5分) (2)廣運(yùn)所儲(chǔ)僅支三月,請(qǐng)令死罪以下,得于被災(zāi)所入粟自贖。(5分) 命侍郎鄒干赍帑金馳赴”。本句中主語(yǔ)是“帝”,謂語(yǔ)是“命”,命鄒干做什么?“赍帑金,馳赴”。 試題分析:本題首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞、句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直 ?王登上帝位后,也先侵犯京師,命令王?與王通、楊善守衛(wèi)京城,提升(王?)為右僉船,根據(jù)船的大小出米,保全救活一百八十五萬(wàn)多人。(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首詞,完成后面題目。念奴嬌?登石頭城①薩都剌石頭城上,望天低吳楚,眼空無(wú)物。指點(diǎn)六朝形勝地,唯有青山如壁。蔽日旌旗,連云檣櫓,白骨紛如雪。一江南北,消磨多少豪杰。寂寞避暑離宮②,東風(fēng)輦路,芳草年年發(fā)。落日無(wú)人松徑里,鬼火高低明滅。歌舞尊前,繁華鏡里,暗換青青發(fā)。傷心千古,秦淮一片明月。【注】①石頭城:即金陵城,昔為六朝都城。②離宮,皇帝在京城以外的宮室。【小題1】本詞成功地運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)設(shè)意境,請(qǐng)結(jié)合上片或下片作簡(jiǎn)要賞析。(5分)【小題2】作者在此首詞中抒發(fā)了哪些感慨,請(qǐng)分條概括并簡(jiǎn)要分析。(6分)【答案】【小題1】?上片:實(shí)寫了石頭城天地?zé)o物、惟有青山如壁的空曠寂寥之景;虛寫了昔日(三)名篇名句默寫(6分)10、(6分)【小題1】 【小題2】地崩山摧壯士死, 。 (李白《蜀道難》)【小題3】巴東三峽巫峽長(zhǎng), 。 (酈道元《三峽》)【小題4】出師一表真名世, 。 (陸游《書黑龍江綏化第一中學(xué)2015屆高三上期中考試試題(語(yǔ)文)
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